第二节 海水的运动
教学目标：
知识与技能
了解波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用。
理解不同类型洋流及其成因。
掌握不同性质洋流对地理环境的影响。
过程与方法
结合气压带风带模式图，说明世界洋流流向规律。
情感态度价值观
促进学生全面分析问题作风的养成。
教学重点难点：
海水运动形式的主要成因及其作用
教学用具：
多媒体课件
教学方法：
谈话法、读图启发法
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
（导入）广阔无垠的海洋，永远处于不停的运动之中。海水的运动形式是复杂多样的，对于表层海水而言，其基本运动形式有哪些呢？（学生回答）
（一）海水运动形式
1．波浪：风浪是最常见的一种波浪
波浪是如何产生的呢？（学生阅读回答，讲解风浪、涌浪）
除了我们常见的波浪之外，还有一种特殊的波浪，那就是海啸。海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪，破坏力极大
波浪对生产生活有什么影响？（学生思考，回答）塑造海岸地貌的主要动力；海洋能资源；对海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业等都有影响。
阅读：世界著名风浪区——好望角
（承转）还有一种海水运动形式，也是我们每天都能够遇到的，那就是潮汐。
2．潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天观察到两次，白天称为潮、夜晚为汐。
阅读P31钱塘潮：杭州湾为三角形海湾，口小内大，夏秋季节夏季风盛行，加剧潮势，形成钱塘潮。
我们都知道潮汐每天涨落两次，每天的时间都会发生变化，而且潮汐还有大潮小潮之分，这些现象是如何产生的呢?
(教师讲解大潮、小潮、潮汐的时间变化)
学生思考：农历一个月中，大潮和小潮各出现几次？分别出现在年哪一天？
（活动）讨论各种活动与潮汐的关系。（P31）
3．洋流：海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动，又叫海流，越向深处流速越小。关于洋流的这部分内容，咱们将在下节课中重点学习。
作业：练习册相应内容
[教学后记]
第二课时
（导入）上节课我们已经学习了洋流的概念，那么洋流是如何产生的呢？（学生思考回答，教师归纳：按照形成原因，洋流又可以分为三类：）
（二）洋流
（1）洋流分类
寒流的温度不一定比暖流低：寒暖流只是与所经过的海区比，阿拉斯加暖流温度比加利福尼亚寒流低。
（小结）寒暖流对流经海区沿岸的气候、海洋生物分布和渔业生产，以及航海等都有重要的影响。
（承转）下面我们来认识一下世界洋流的分布。
（2）洋流的分布
（引导学生归纳规律：）
中低纬度海区，形成以副热带为中心的大洋环流（反气旋型洋流），北半球顺时针、南半球逆时针；
中、低纬度大陆东侧为暖流，西侧为寒流；中高纬度大陆东侧为寒流，西侧为暖流。
重要的洋流：
①太平洋：北太平洋暖流、日本暖流（黑潮）、千岛寒流（亲潮）、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、东澳大利亚暖流
②大西洋：北大西洋暖流、墨西哥湾暖流、拉布拉多寒流、本格拉寒流、加那利寒流、巴西暖流、
③印度洋：西澳大利亚寒流、北印度洋季风洋流
④环球：西风漂流（寒流）
（活动）P33，结合图3.17活动
作业：练习册相应内容
[教学后记]
3.2海水的运动
1．当海轮从波斯湾驶往孟买顺风顺流时（ ）
A．堪培拉正处于高温多雨期B．华北平原正播种小麦
C．亚欧大陆等温线向北凸出 D．亚平宁半岛进入多雨期
2．在下列海洋资源中，目前发现只分布于深海海底的是（ ）
A．锰结核 B．天然气 C．煤炭D．石油
3．直布罗陀地区处于雨季时，地中海与大西洋之间的海流P和斯里兰卡以南海洋表面海流Q
的流向是（ ）
A．P从西向东，Q从东向西 B．P、Q都从西向东
C．P从东向西，Q从西向东 D．P、Q都从东向西
4．读等值线图（a1＞a2＞a3），判断（ ）
A．若是等高线，虚线处表示山脊
B．若是表层海水等水温线，虚线处表示寒流
C．若是海平面大气等压线，空气是逆时针方
向运动
D．若是海平面大气等温线，此图表示的是北
半球
5．在大洋东北部能延伸到北极圈内的洋流是（ ）
A．阿拉斯加暖流 B．北大西洋暖流
C．拉布拉多寒流 D．千岛寒流
6．下列洋流分布示意图中，在太平洋、大西洋、北冰洋三个洋都有分布的是（ ）
A B C D
7．洋流对地理环境的影响表现在 （ ）
A．西欧大面积海洋性气候的形成 B．我国冬季吹偏北风，夏季吹偏南风
C．秘鲁大西洋沿岸呈现荒漠景观 D．非洲气候带呈南北对称分布
8．下列关于海水运动的叙述不正确的是（ ）
A．波浪、潮汐、洋流是海水运动的三种主要形式
B．早晨的海水上涨称为潮，晚上海水下落称为汐
C．潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象
D．大气运动和近地面风带是海洋水体运动的主要动力
9．下列关于寒流经过海区等温线的叙述，正确的是（ ）
A．都是向北凸出 B．都是向南凸出
C．都是向赤道方向凸出 D．都是向极地方向凸出
海洋污染和海洋生态破坏是目前主要的海洋环境问题
10．右图中a、b、c、d分别表示南、北半球相应纬度海域或陆地的气温年变化曲线，其中表示北半球陆地的曲线应是
A．曲线a B．曲线b
C．曲线cD．曲线d
11．读世界洋流分布图，完成下列问题
（1）图中a、b、c三支洋流中，属风海流的是 ，
补偿流的是 。
（2）A、B、C、D四个海区中盐度从高到低排列正确的是：
（3）如A海区发生石油泄漏，洋流对其有利的影响是：
，不利的影响是： 。
（4）海洋污染除石油污染外，其主要的污染来自 。
（5）E海区的渔场名称是 ，形成原因是： ；
E海区在圣诞节前后常发生 现象，对 产生重大的影响。
12．读世界洋流模式图，回答：
（1）给各洋流添加箭头，表示其正确流向。
（2）作逆时针方向流动的是 半球以 海区为中心的大洋环流，以及 半球以 为中心的大洋环流。
（3）洋流④⑤⑦⑩，按成因分，属风海流的有 ，按
性质分，属寒流的有 。
（4）图中海域A、B、C、D处，能够形成渔场的是 处，原因是 。
（5）若此图表示太平洋，则图中洋流的名称：② ，⑨ 。若此
图表示大西洋，则图中洋流的名称：
① ，③ ，④
13．根据下列材料，回答问题：
材料一：右图
材料二：第二次世界大战时，英国海军为了防止德国军舰进入地中海，在大西洋与地中海之间布下了水雷阵测听仪，同时派出强大的舰队，日夜巡逻防守，真可谓固若金汤。哪知道德国潜水艇经常神不知鬼不觉地出现在地中海，给英军以突然袭击。原来，德军早已掌握了该地区一重要的地理现象和规律，而这一点恰好被英军将领忽略了。
（1）洋流按成因可分为风海流、 、 三类。
（2）材料一中，德军能顺利抵达地中海，是利用了直布罗陀海峡存在 的自然现象，简述这种现象的成因 。
（3）在材料二图中标注海峡两侧海洋的名称，并在图上画出德军潜艇往返的行进路线
(实线箭头表示进人地中海的路线和方向，虚线箭头表示返回时的路线和方向)。
（4）若航行深度不变，由大西洋进入地中海后潜水艇水箱中的水量要 。
14．读图，abc为一组等温线，且数值a
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