高考地理选择题的分类解析与应试策略 高考文科综合试卷中,地理选择题一般有11个,每题4分,共44分。相对于综合题而言,选择题难度较低,因此,文综要想取得较满意的成绩,选择题的得分率是很重要的因素。本文通过对近年来高考选择题命制的特点和趋势进行分析,重点讲述在高考中面对各类选择题,应采用的具体方法,希望对即将走上考场的同学们有所帮助。 ? 一、近年高考选择题命制的特点和趋势 综合分析近年来的高考选择题,有以下几个特征。 1.淡化记忆,注重能力考查 近年高考题对纯记忆性的知识考查的很少,而是更注重知识的理解和迁移,以及知识之间的联系。但这不等于说不用记忆,毕竟知识的联系和迁移需要建立在记忆的基础上。 2.对读图、析图能力的要求越来越高 图表在地理教学中担负着特殊的任务,地理图表是地理信息的载体,是地理学的第二语言。通过图表对地理知识的考查,既可以考查学生对相关知识的掌握,也可以考查学生的读图、析图的能力。所以,命题者很好的抓住了这一点,在近几年的高考试题中体现得越来越明显,基本上形成了“无图不成题”的命题方式,而且作为试题切入点的图像类型越来越丰富。 3.更加注重对细节知识的考查,强调对知识的理解深度 细节图(局部图)更能体现出学生对知识是否真正理解,理解的深度如何。如2007年全国文综卷I,通过对日照图的局部截取,考查学生对晨昏线在地球表面的分布。 4.有从定性描述到定量分析的变化趋势 定性分析与定量分析应该是统一的,相互补充的;定性分析是定量分析的基本前提,没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量,而定量分析使之更加科学、准确,它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。所以,高考试题在定性描述的基础上又增加了简单的定量分析,符合地理科学发展由定性到定量的发展规律。但定量分析要求学生具有较高的数学水平,所以高考中涉及的定量分析是最简单的用数学的方法分析问题,不同于真正意义上的定量分析。 5.强调学习“对生活有用的地理”,紧密结合生活实际 新课程改革理念在高考命题中也得到了很好地体现,设问不再是以前那种干巴巴生硬的问题,而是与具体事例结合起来,与现实生活紧密相连,试题设置的情景涉及面也越来越广,体现出对新课程理念的贯彻,“学习对生活有用的地理”。因此,近几年高考选择题中,材料解析型的试题比例呈逐年上升趋势,所给材料均来源于生活实际或最近一个时期内的新闻事件。在考查学生基础知识的基础上,引导学生关注生活,关注时事,并灵活运用所学知识。 ? 二、如何应对试题新变化 针对以上几点高考试题的新变化,我们应该从以下几个方面做好全面系统的复习。 1.熟悉教材中所有的知识,做到没有“盲点” 2.注重对知识的理解,加强总结知识间的联系 3.加强读图、析图能力的训练,深入挖掘图表中隐藏的知识点 4.主动关注时事,灵活运用所学知识 ? 三、高考地理选择题的类型及解题策略 1.比较研究型选择题 [题型特征]比较研究是一种对彼此有联系的事物加以对照、比较,确定它们的相同点和不同点,并分析产生异同的原因的研究方法,是认识事物发展规律性的重要手段。比较研究方法在地理学研究方面一直占有很高的地位,特别是在区域地理研究中,比较研究有其他方法不可替代的作用。在高考这样具有导向性的考试中,有意识的设置比较型题目,目的是要我们加强在学习过程中对比较研究方法的运用,培养对区域地理基础知识的掌握和分析比较能力,通过横向和纵向比较,加深对所学知识的理解。 [应对策略]在复习时不应把区域割裂开来,应对有相似性的、有联系的的部分加以关注,并联系相关知识进行横向和纵向的分析比较。特别是在进行两个区域间的比较时,应该首先对要比较的区域特征有较深刻地了解,熟悉区域发展的特点,并且能够迅速再现区域特征,才能对区域间的相同点和差异性做出比较。地形地势特征、气候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、经济特征以及人口、城市等方面的特征常常是区域比较研究的重点。 [典型试题](2007年常州模拟)根据下面两幅图,回答下面问题。 ? 1.下列叙述正确的是(??? ) A.甲地跨南北半球,乙地跨东西半球??B.两地都位于南太平洋 C.两地所在海域的水温差异较大??????D.两地的自然景观较为相似 ? [解析]答案C。题中四个选项涉及的知识点较多,但只要了解甲乙两地的经纬度位置,其他的问题也就迎刃而解了,从图中的信息来看,纬度位置无法判断,但是可以根据陆地轮廓来确认。根据甲乙两图所处的经度范围和陆地轮廓,甲地为澳大利亚,乙为冰岛。地图中回归线和极圈一般都用虚线表示,甲图中的虚线为南回归线,乙图中的为北极圈,因此,两地相比,所处的纬度差异较大,受热量条件的影响,两地自然带也就有明显的差异,附近海域的水温差异也较大。 ? 2.等值线判读型选择题 [题型特征]等值线图一直是中学地理教学中的一个重点内容,也是历年高考的热点,常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等深线图、等太阳高度线图、等盐度线图。等值线图用若干条等值线来表示地理事物的分布状况,我们可以根据等值线数值大小、排列方向、疏密程度、等值线的弯曲等判断地理事物的分布情况和变化规律等,比文字叙述更严谨和直观。因为等值线图取材广泛,和教材主干知识结合紧密,因此对等值线图的考查在以后的高考试题当中出现的频率仍会很高,在复习中,我们必须重视对各类等值线图的学习和理解,这样才能在高考中面对此类试题得心应手。 [应对策略]解答这类题型必须掌握最基本的等值线图的判读方法,等值线图的判读可分如下步骤进行:一读图名,根据图名就可以知道图中所给等值线的类型;二读数值范围和极端值的大小;三读弯曲方向和延伸方向,等值线向高值凸出数值为低,向低值凸出数值为高(“凸高为低,凸低为高”);四读疏密程度,根据疏密程度判断地理要素变化的缓急,等值线越密,变化越急,反之,变化越缓;五读局部小范围闭合,若闭合圈上的数值与其周围数值较大的等值线数值相等,则圈内的数值比闭合圈上的值更大,反之,若闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等,则圈内数值比闭合圈上的值更小;六再结合具体相关知识和特征进行解读。 在进行此类试题的解答时,经常会碰到判断等值线弯曲处与附近地区数值的高低、大小情况,最简单的方法就是“辅助线法”。通过辅助线上数值的分布来比较等值线弯曲处与附近地区数值的关系。 [典型试题](2007年全国卷Ⅱ)如图所示区域属于湿润的亚热带季风气候。回答2~3题。 2.R、Q 两点的相对高度可能为 (?? ) A.800 米?? ?B.900 米??? C.1000 米?? ? D.1100 米 3.M、N、P、Q 四地中,海拔可能相等的两地是(?? ) A.M、N??? ???B.M、P???? ?C.M、Q?? ??? D.P、Q [解析]根据图中等值线的分布规律,从西向东海拔逐渐降低,所有等值线之间的间距相等,其中出现一个闭合圈,介于500m和400m等高线之间,所以闭合圈上的海拔可能为500m或400m,若为500m等高线,则M点的海拔应为500m甲>丙>丁?????? B.乙>甲>丁>丙?     C.甲>乙>丙>丁?????? D.甲>乙>丁>丙 ? 【答案及解析】 ?1.答案C。运用经纬网和陆地轮廓定位,图1为埃及,图2为我国东南部,所以图1在副热带高压带的控制下,形成的自然带为热带荒漠带;我国东南部在季风的控制下,形成的自然带为亚热带常绿阔叶林带。 2.答案B。造成两地自然带差异的最主要原因是所处的大气环流形势不同。 3.答案C。“嫦娥一号”发射时为北半球秋季。开普敦在南半球,地中海气候,所以降水集中在冬季。南极科考工作一般选择在南半球夏季进行。我国长江中下游一直延伸到日本一带的梅雨一般发生在5-6月份,所以A、B、D都为错误选项。 ?4.答案C。人造卫星在沿椭圆轨道绕地球公转时,其速度的变化与地球绕日公转速度变化的规律相似。在近地点附近时,卫星的线速度和角速度都较快,远地点附近,线速度和角速度都较慢。 5.答案A。纽约位于西5区,和北京相差13个时区,所以时刻相差13个小时。卫星发射时为纽约时间24日上午5时05分,经过11小时的飞行,飞机到达纽约时应为当地时间24日16:05。 6.答案B。通过海域轮廓和题干中的信息,此海域为渤海,我国最近在冀东地区发现一大型油田。此地有我国最大的煤炭输出港之一的秦皇岛港,在图上应为B点。 7.答案D。通过上题的分析,渤海湾地区淡水资源较缺乏,所以②错误,被选项中只要含有②,均为错误答案,由此得出D为正确。 8.答案C。对两幅图进行对比,以及利用经纬网和岛屿轮廓进行定位,得出A岛为我国台湾岛,B为非洲大陆东部的马达加斯加岛,两岛东侧都有暖流经过。我国将在海南文昌建立中国第四个卫星发射中心,;马达加斯加岛东部受暖洋流影响,为热带雨林带,西侧为草原带,中部荒漠带;台湾岛和马达加斯加岛都位于大陆西侧。 9.答案D。此图为一等压线图,首先根据气压的变化规律得出:海洋上的气压比陆地上高,所以应为北半球夏季。我国大部分地区受夏季风的控制,降水量较多,因此河流流量较大,近海盐度较低。长沙、福州、上海三个城市都位于暖锋后,所以没有降水。图上还有一个以北京为中心的闭合圈,圈上数值比周围等压线数值低,所以中间气压应小于1010百帕。 10.答案B。城市中由于人类的生产和生活排放的热量较周围地区多,再加上绿地面积较少,建筑和硬质地面面积较大,形成城市热岛效应,造成近地面城市的气压比周围低。 11.答案A。这三个水电站的位置都在我国西南地区,这个地区形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。暴雨、洪涝等属于气象灾害。 12.答案D。造成这个地区滑坡、泥石流多发的原因:地震多发,震级较高;山体中现代断层发育,岩石较破碎,易被风化、侵蚀;干湿季分明,降水集中。 13.答案A。从图中直接可得到A为正确答案。 14.答案B。甲地附近有大气降水,即甲地近地面气压较低,所以图中等值线应为等温面。 15.答案D。根据气压随高度的分布规律可知,a>b>c,所以四点的气压高低为甲>乙>丁>丙。

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