第二章 从主要灾种了解自然灾害
第三节 生物灾害
【教材分析】 本节主要是通过对生物灾害的了解和学习，树立保护生态环境的科学观念。
【教学目标】
知识与能力：1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害。
2．了解鼠类的类型。
过程与方法：1．列举我国蝗虫灾害的危害。
2．列举鼠类对农田、草地、森林的危害及其对人体健康的危害。
情感态度、价值观：通过学习，树立保护生态环境的科学观念。
【教学重点】
虫灾和鼠灾的危害。
【教学难点】
虫灾和鼠灾的防治。
【教学方法】
启发式
【教学课时】
一课时
【教学过程】
（导入新课）以教材上的案例（2004年塞内加尔蝗灾）或其他蝗灾为导入点，导入新课。让学生生物灾害有个感性认识。
（设问）你能否说出其他的生物灾害？他们会造成什么样的灾害？
（学生讨论）结合过去几年国内外发生的生物灾害，总结归纳。
（总结归纳）除了蝗灾，还有鼠灾、棉铃虫灾害、禽流感灾害等等，综上所述，生物灾害可以分为：病害、虫灾和鼠灾。我们教材上主要讲述了后两者。我们先来学习虫灾。
一、虫灾
（导学问题一）什么是虫灾？
（学生活动）根据案例总结。
（总结归纳）虫灾就是害虫造成的灾害，一般是指昆虫造成的灾害。
（导学问题二）虫灾有哪些种类？各有什么分布特点？又有什么危害？
（可以课件演示）演示各种虫害、分布及其危害。
（学生活动）研究教材，阅读课件上的知识点，总结规律，回答问题。
（总结归纳）虫灾可以分为：农作物害虫和森林害虫。前者包括：粘虫、蝗虫、稻螟等等，主要随温度梯度分布，主要危害农作区的农作物，对于我们农业大国，危害十分巨大；后者包括：松毛虫、天牛等等，主要分布在我国的三大林区，主要危害林区的林业发展，被称为“不冒烟的森林火灾”。
（导学问题三）历史上，上述虫灾中的哪些灾害发生最频繁？
（学生活动）研究教材，回忆历史知识，回答问题。
（可用课件演示）演示我国蝗灾的有关资料。
（总结归纳）是蝗灾。我国的蝗灾自古至今绵延不断，危害巨大。古代蝗灾与水灾、旱灾并称三大自然灾害。可以看出我国的蝗灾危害之重，危害之广。
（学生活动）完成教材P38《活动》题。大约4-5分钟。
（承转）我国洞庭湖地区最近几年屡次发生鼠灾，成群的老鼠遍布田野和河道，给生产生活造成了极大的破坏。
二、鼠灾
（导学问题一）什么是鼠灾？鼠灾有哪些种类？
（可用课件演示）演示各种老鼠的类型。
（学生活动）研究教材，阅读课件，总结归纳。
（总结归纳）鼠灾是指鼠类造成的灾害的统称。鼠类包括：家栖鼠和野栖鼠；根据鼠类栖息的场所包括：。农田鼠灾、草地鼠灾和森林鼠灾。
（导学问题二）鼠害有什么危害？
（学生活动）阅读教材P39，回答问题。
（总结归纳）总的来说鼠灾的危害有以下几点：糟蹋粮食、造成农作物减产；破坏森林和草场；危害水库和防洪大堤的安全；传播疾病危害人类健康等。
（学生活动）用3-4分钟的时间自学教材P40“知识窗”。再用4-5分钟时间完成当页的“活动”。
（总结归纳）青藏高原上的鼠害即反映了青藏高原地区生物灾害的危害之重，也反映了自然环境的整体演化的过程，说明了自然环境的各要素是不可分割的整体，牵一发而动全身。
（课堂小结）略
【板书设计】
第三节 生物灾害
一、虫灾
1．概念
2．种类
3．危害
4．我国蝗灾
二、鼠害
1．概念
2．种类
3．危害
【随堂练习】
1．以下叙述错误的是（ ）
A．我国的害虫主要有农作物害虫和森林害虫两大类
B．随着对外贸易的发展，外来有害生物入侵也日趋严重
C．低温造成的蚜虫灾害是气象灾害，不属于虫灾
D．在虫灾中，蝗灾对我国农作物造成的危害最为严重
2．有关森林虫灾的说法正确的是（ ）
A．对森林工业不会造成损失
B．对森林生态造成严重破坏
C．危害不大，不足防治
D．依靠害虫的天敌即可消灭
3．“不冒烟的森林火灾”是指（ ）
A．森林雷灾 B．乱砍滥伐 C．森林虫灾 D．毁林开荒
4．野栖鼠根据其喜欢的栖息的场所可分为（ ）
①田鼠 ②林鼠 ③家栖鼠 ④草原鼠
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【布置作业】
复习第二章 所有知识点，并预习第三章第一节
【教学反思】
本节课相对前两节较简单，而且重要性较小。所以教学要求较低，容易组织教学，学生容易接受。如果班内有的同学来自农村，应该对农业生物灾害了解不少，可以让他们“现身说法”，可以对教学效果又不小的提升。
[学案设计]
课题：生物灾害
【学习目标】
1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害。
2．列举我国蝗虫灾害的危害。
3．了解鼠类的类型。
4．列举鼠类对农田、草地、森林的危害及其对人体健康的危害。
5．通过学习，树立保护生态环境的科学观念。
【知识预习】
一、虫灾
1.虫灾： 造成的灾害，一般是指 造成的灾害。
2.农作物害虫的分布特点是随 分布。
3.我国虫灾危害最严重的主要是 的粘虫、 的蝗虫、 的稻螟等，表现出 的特点。
4.森林虫害有“ ”之称，典型害虫是 、 等。
5.蝗灾往往与 、 并称为三大自然灾害。
6.20世纪90年代以来，受 等因素的影响，我国的蝗灾有 的趋势。
二、鼠害
1.鼠害给人类造成的损失是巨大的，主要表现为 。
2. 、 、 等野栖鼠分别造成 鼠害、 鼠害和 鼠害。
3.鼠害的危害主要包括： 、 、 、
。
【课堂小结】 概念
农作物害虫
虫害 害虫种类
森林害虫
我国蝗虫灾害
生物灾害
概念
家栖鼠
种类
鼠害 野栖鼠
危害： ①②③④
【典题解悟】
生物防治中，控制害虫密度所用方法为（ ）
A．使用化学农药 B．保护利用本地天敌
C．诱导植物产生抗体 D．引进外地天敌
解析：生物防治是利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径，要控制有害生物的种群密度，使之不超过一定的阀值，主要途径有保护、利用本地天敌和引进外地天敌；而诱导植物产生抗体，不属于生物防治；使用化学农药，也不属于生物防治。
答案：BD
【当堂检测】
1．黄淮海平原农业区域成为重蝗灾区的原因主要是（ ）
A．农药灭虫效果差 B．旱涝灾害多发 C．飞蝗天敌少 D．周边地区飞入多
2．有关我国鼠害的叙述，正确的是（ ）
A．我国农田鼠类每年吃掉的粮食与我国每年进口的粮食数量大致相当
B．鼠类只会加剧草原退化，草原退化不会使鼠害密度增加
C．近年来，由于技术得当，我国林业鼠害已越来越轻
D．鼠类不会传播疾病，危害人体健康
3．洪涝以后的水位降落和干旱，容易引发（ ）
A．鼠害 B．蝗灾 C．松毛虫虫害 D．蚜虫虫害
4．下列地区既是我国粘虫危害较重地区又是蝗虫危害较重地区的是
A．三江平原 B．成都平原 C．长江中下游平原 D．黄河中下游平原
5．2004年春，世界一些地区爆发了严重的禽流感，我国政府采取了严格的防御对策：疫情发生地3km内家禽全部扑杀；3至5km内强制免疫；10km内活禽市场必须关闭。读我国某乡镇禽流感疫情分布图。判断（1）～（3）题。
（1）该分布图的比例尺是（ ）
A．1：100000 B．1/20000 C．1：300000 D．1/60000
（2）图中数码代表的村落，必须强制免疫的是（ ）
A．①③⑤ B．③⑤ C．③④⑤ D．①②
（3）禽流感对人类的影响主要表现在（ ）
A．造成人口年龄结构严重老化 B．传染疾病，影响人口素质
C．造成区域环境容量增加 D．制约第一产业发展，不影响第三产业发展
参考答案：
1—4 BABD 5．（1）D （2）B （3）B
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