紧张而忙碌的青年教师基本功大赛已经落下帷幕。回顾在公开课的准备与上课过程中的种种不禁感慨万千。现对本人公开课进行如下总结与反思。
一、选题
按照学校要经常利用各学科功能场室的要求，结合地理科现有的数字星球室各种电教设备和学生对于星座知识有一定了解并且深感兴趣但并不深入的情况，本堂课选择《十二星座漫谈》作为公开课课题。并将本堂公开课定位为趣味拓展课程。
二、教学亮点
1.抓住学生兴趣：选择课题来源于学生日常生活中较为感兴趣的话题。但是对于星座本身，学生兵没有较多深入的了解但有比较渴望了解。所以在教学设计中本人以学生感兴趣的星座问题作为课堂的切入点引入课题。并且逐步将课题扩大到十二星座的基本情况进行介绍。不断扩大学生的好奇心。通过星座故事等是学生正堂课程中始终保持高昂的学习兴趣。
2.充分的利用教学设备：地理科数字星球室中拥有数字星球、一体机、学生电脑等较多的电教设备。在教学设计中。本人充分发挥这些电教设备的作用。做到对知识的全方位展示。能够利用设备将复杂的天文学基本概念简单化，让学生容易接受并掌握。
3.以学生为主体，还课堂于学生。本堂课的最大亮点在于能够充分调动学生的积极性，让学生主动并乐于参与到课堂中来。40分钟的课堂有大约20分钟左右是通过学生对电脑上的教学软件的使用和探索来发现问题并解决问题。并且让所有学生都能快乐的参与其中。是学生对只是的掌握更加增添了主动性与趣味性，给学生留下深刻印象。
4.回归联系课本知识：在教学环节中设计了多个学生资助探究活动。让学生在使用教学软件真正参与课堂的过程中能够去思考老师所提出的问题。促进学生自主探索侯发现课堂拓展内容与学过的学科知识之间的联系，几大的巩固了学生对学科知识的掌握程度，回归课本从而激发学生对于日程课堂的学习兴趣。
三、感谢
公开课不是一个人的公开课，而是全体科组老师的智慧结晶。感谢各位科组老师对本堂课提出的珍贵意见。同事感谢各位老师在设备调试过程中的耐心帮助！
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