第2章 元素与物质世界
第1节 元素与物质的分类
第2课时 新授课 孙立华 2012-08-06
【教学目标】
知识与技能目标
能力目标
情感价值观目标
了解单质、氧化物、酸、碱、盐的概念和各类物质之间的反应，不同物质之间的转化
学会如何以元素为核心认识物质
体会运用化学知识分类的重要意义。[来源:Z#xx#k.Com]
掌握一类物质可能与哪些类别的物质发生反应[来源:学。科。网]
探讨各类物质的通性[来源:学_科_网][来源:学科网]
【自主性学习】
交流·研讨
1、学生列举熟悉的物质，写出化学式，根据一定的分类标准进行分类并绘制简图。
2、活动·探究
反应物
实验现象
结论
酸性氧化物与非金属氧化物一样吗，酸性氧化物有什么样的通性？
碱性氧化物与金属氧化物一样吗，酸性氧化物有什么通性？
酸碱盐各有什么通性？
单质、氧化物、酸、碱、盐之间有什么相互关系？
【重点难点解析】
1、酸性氧化物的通性：
①酸性氧化物+水 → 含氧酸 ②酸性氧化物+ 碱性氧化物 → 盐
③酸性氧化物+ 碱 → 盐＋水
2、碱性氧化物的通性：
①碱性氧化物+水——碱 ②碱性氧化物+酸性氧化物——盐
③碱性氧化物+酸——盐＋水
【知识整理与框架梳理】
1、单质、氧化物、酸碱盐之间相互关系
2、单质、酸、碱、盐、氧化物之间关系的用途：
（1）研究一类物质的性质。 （2）制备有关物质。
（3）鉴别物质。 （4）提纯物质。
【基础巩固】
农夫山泉水瓶上的部分说明文字，列出了该饮用水的理化指标。这里的钙、镁、钾、钠是指（ ）
A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
2、下列符号能同时表示一个原子、一种元素和一种物质的是 （ ）
A. O2 B. Zn C. N D. Ca2+
3．物质的分类方法，前者包含后者的是 （ ）
A. 纯净物 混合物 B. 纯净物 化合物
C. 化合物 单质 D. 金属 合金
4、请利用分类法把下列几种物质进行分连线，
CaCl2 钾盐
Ca(NO3 )2 钙盐
KNO3 硫酸盐
K2SO4 硝酸盐
KCl 盐酸盐
5．下列变化可通过一步反应实现的是（ ）
A． Na2CO3 → NaOH B CuO → Cu(OH)2
C. CaCO3 → Ca(OH)2 D. CaO → Ca(OH)2
6、下列12种物质
⑴ 生石灰 ⑵ Cu2(OH)2CO3 ⑶ 干冰 ⑷ Na2O2 ⑸ CO ⑹ SO2 ⑺ FeCl3溶液⑻ 煤 ⑼ 石灰水⑽ NaHCO3 ⑾ 汽油
其中属于混合物的是( )
属于盐类的是 （ ）
属于酸性氧化物的是（ ）
属于碱性氧化物的是（ ）
【能力提高】
滴有酚酞的Ba(OH)2溶液与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍是红色的是（ ） A.CO2 B. Na2CO3 C. H2SO4 D. Na2SO4
8、制备氯化镁的方法很多，想一想你能想出多少种方法？请写出你所想到的制备氯化镁的化学方程式，写得越多越好，并联系实际分析，哪些途径有可能用于工业生产？
镁与氯气 ：
镁与盐酸：
镁与氯化铜：
氧化镁与盐酸：
碳酸镁与盐酸：
……
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