必修一 第4单元 第2节 铝 金属材料 教学案
课型：新授课 第1课时 编者：阚绪华 日期：2012 年 8月 日
第一部分：三维目标
知识与技能目标
能力目标
情感价值观目标
了解铝的物理性质，理解铝的化学性质并能运用它解释一些实际问题
通过归纳类比铁的性质，预测铝的性质，通过实验探究，来研究铝与氧气、氧化铁及与酸、碱溶液的反应。进一步巩固研究物质性质的程序和方法。
通过实验探究，培养学生的科学素养，体验学习化学的乐趣，通过铝制品的收集与了解，使学生认识学习科学知识的重要性。
第二部分：自主性学习
旧知识铺垫：
回顾已经学过的金属钠和镁，总结金属单质的共性。
生活中常见的金属铝有哪些性质？
新知识预览
一、铝与铝合金
1、铝的物理性质
2、铝的化学性质
① 与非金属反应
②、与氧化物反应
③、与酸反应
④、与强碱溶液反应
⑤、与盐溶液反应
3、我的疑难问题：
1、铝和强碱溶液是怎样反应的？
2、什么是铝热反应？有哪些主要应用？[来源:学+科+网Z+X+X+K]
第三部分：重难点解析
铝热反应：
【展示图片】 焊接钢轨
这是利用铝的又一性质即与氧化铁反应。现在我们也可以实现铝与氧化铁这一反应。
【实验解读】
混合好Al与Fe2O3，加入一定的氯酸钾（助燃），用镁条引燃，利用反应放出的热来加热。
总结现象：火星四射、剧烈反应、放出热量、生成黑色固体。
2Al+ Fe2O3 Al2O3+ 2Fe
点拨：该反应又叫铝热反应，铝和氧化铁叫铝热剂。利用反应中放出大量的热，来焊接金属。除此之外，利用该原理可以冶炼比铝不活泼的金属，从它的氧化物中置换出来。
铝与强碱溶液的反应：
设计实验，观察现象，并证明生成气体是氢气，书写化学方程式：
2Al＋2NaOH＋6H2O=2Na[Al(OH)4]＋3H2↑，强调Na[Al(OH)4]的写法。可简单提及此反应应由2步反应得到。[来源:学+科+网]
第四部分：知识整理与框架梳理
一、铝与铝合金
1、铝的物理性质
2、铝的化学性质[来源:学科网]
① 与非金属反应、 4Al+3O2 2Al2O3
②、与氧化物反应 2Al+ Fe2O3 Al2O3+ 2Fe
③、与酸反应 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
④、与强碱溶液反应 2Al＋2NaOH＋6H2O=2Na[Al(OH)4]＋3H2↑
⑤、与盐溶液反应 2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu
第五部分：习题设计
1.基础巩固性习题
1．下列用途主要体现铝的物理性质的是 （ ）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
①家用铝锅 ②做防锈油漆 ③制导线 ④焊接钢轨 ⑤包装铝箔
A．①②③④ B．⑥⑦ C．①③⑤ D．②④⑥
2．铝在人体中积累可使人慢性中毒，1998年世界卫生组织正式将铝确定为食品污染源之一而加以控制。铝在下列场合使用需加以控制的是：①制易拉罐 ②糖果香烟的内包装 ③电线电缆 ④牙膏皮 ⑤明矾净水 ⑥用明矾苏打混合物作食品的膨化剂 ⑦制氢氧化铝胶囊（作内服剂） ⑧制炊具和餐具 ⑨ 制防锈漆 （ ）A．②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．②④⑤⑥⑧⑨ D．全部
3、属于铝热反应的是 （ ）[来源:Z#xx#k.Com]
A.Al+HCl B.Al+H2SO4 C.Al+MgO D.Al+WO3
2.能力提升性习题
1、已知铝既能与酸反应又能与碱反应产生氢气，若取等质量的铝粉分别与足量的稀盐酸或氢氧化钠溶液反应，所得的氢气的体积在同样条件下相比（ ）
A、与酸多 B、与碱多 C、一样多 D、无法比较
2、向一金属铝的易拉罐内充满CO2,然后向罐内注入足量NaOH溶液,立即用胶布严封罐口,过一段时间后,罐壁内凹而瘪,再过一段时间后,瘪了的罐壁重新鼓起,解释上述变化的实验现象: (1)罐壁内凹而瘪的原因:???______________
?反应方程式: ?__________________
(2)罐壁重新鼓起的原因: ???___________
?反应方程式: ????????_________________
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