主备： 上课时间： 月 日 执教：
教学目标[来源:学|科|网Z|X|X|K]
知识目标[来源:学&科&网Z&X&X&K]
1、通过学习，复习巩固初中已学过的有关物质的分类，使有关知识系统化。[来源:Z_xx_k.Com]
2、认识化学物质的常用分类方法，了解简单的化学物质的基本属类。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
能力目标
1、通过学习，让学生学习比较、归纳、分类、概括等基本科学方法。
2、通过学习，让学生通过独立思考，合作讨论，提高学生的分析能力和独立学习的能力
情感目标
1、培养学生求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度。
2、让学生感受化学世界的奇妙与和谐，培养学生学习化学的热情。
教学重点
分类思想、 物质的常用分类方法、简单物质的转化规律
教学难点
分类思想、 物质的常用分类方法、简单物质的转化规律
教学过程
二次备课
【自学质疑】
1.世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是 ，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的 性。
2.对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果 。对物质进行分类的常见依据有 。
3.下图是根据物质的 对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格：
等等
【交流展示】
(请各小组代表积极发言,其他同学注意观察展示,并补充,质疑,矫正)
【互动探究】
讨论1：
请同学们根据课前预习的内容,将我们日常生活中经常接触的几种物质：空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、氢气、石墨、食盐水进行分类
讨论2：根据物质组成的分类方法
怎样判断单质和化合物
有人说H2O2是由H2和O2组成的混合物，你同意吗？
KClO3是不是氧化物？
［问题解决1］：把P3页“问题解决中”的物质按组成进行分类。
［问题解决2］：学生完成P4页“问题解决”
【精讲点拨】
初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度（尤其是物质的组成和性质角度）对常见物质进行分类。
【矫正反馈】
1.现有下列物质：①碳酸钠 ②氧化钠 ③二氧化硅 ④铁 ⑤氧气 ⑥氢氧化钙 ⑦硫酸
请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处：
(1)按组成分类，属于单质的是 ，属于氧化物的是 ，属于酸的是 ，属于碱的是 ，属于盐的是 。
(2)按溶解性分类，属于易溶物的是 ，属于难溶物的是 属于微溶物的是 。
(3)按常温状态分类，属于固态的是 ，
属于液态的是 ，属于气态的是 。
2.下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（ ）
A.NH3 B.CH4 C.NaHCO3 D.HClO3
【迁移运用】
(请同学们根据前面知识点来做学案上的练习,根据反馈自己总结自己的疑问地方)
课堂练习
1.
2.
课堂小结
课后作业
教学反思
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