第十五单元　20世纪以来中国重大思想理论成果 [单元主旨概览]　三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。 考点 历史特征 主要表现  三民主义的形成和发展 由单纯追求西方的民主共和到提出“三大政策” 三民主义的提出，三民主义的政治实践，新三民主义的提出及实践  毛泽东思想 由新民主主义革命的理论探索到社会主义革命和建设的理论探索 革命道路的探索，毛泽东思想的形成，毛泽东思想的发展  新时期的理论探索 建设中国特色社会主义的指导思想 伟大的转折，邓小平理论的形成，“三个代表”重要思想   20世纪以来中国重大思想理论成果 1．了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产 阶级民主革命中的作用。 2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远 影响。 3．概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会 主义的指导意义。 4．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和 改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要 指导意义。


[历史广角] 节制资本 孙中山所主张的限制私人资本于一定范围以内的方针，民生主义的纲领之一。要旨：凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，由国家经营管理之，以使私有资本制度不能操纵国民生计。在新三民主义阶段，孙中山规定新民主主义的主要原则之一。限制资本主义的发展，防止私人资本主义操纵国计民生。这一主张具有反对帝国主义、发展国民经济的意义，反映了中国社会不能再走西方资本主义老路的客观历史要求。
[历史广角] “工农武装割据”理论 这一理论的核心就是在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设结合起来。中国共产党的正确领导是最重要的条件；土地革命是中国民主革命的基本内容；武装斗争是民主革命的主要斗争形式；根据地是中国民主革命赖以发展的战略基地。“工农武装割据”理论是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为中国革命在城市暴动失败后的进一步发展指明了方向。它是以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思主义解决中国实际问题的丰硕成果，也是中国共产党从幼稚走向成熟的里程碑。
[历史广角] 邓小平“南方谈话” 都是围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题”。社会主义本质(解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕)；计划、市场与社会主义关系(计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别)；改革开放、革命对于解放生产力的关系(改革也是解放生产力)；科学技术和社会经济发展的关系；判断实践的标准(是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平)等。“南方谈话”是新时期又一个解放思想、实事求是的宣言书，它把邓小平理论提高到了新高度，也把建设中国特色社会主义推进到了一个新的阶段。“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系。

主题一　三民主义 [自主探究·读史有得]
孙中山民族国家观念的变化及影响   材料　惟是兄弟曾听见人说，民主革命是要尽灭满洲民族，这话大错。民族革命的原故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家。 ——孙中山《在东京〈民报〉创刊周年 庆祝大会的演说》(1906年) 吾国今日既曰五族共和矣；然曰五族，固显然犹有一界限在也。欲泯此界限，以发扬光大之，……建设一大中华民族。 ——孙中山《〈国民党恳亲大会纪念册〉序》(1921年) 孙中山民族国家观念有什么变化？说明辛亥革命对现代国家转型的影响。 [教你读史]　从材料中“要尽灭满洲民族，这话大错”“建设一大中华民族”等信息归纳回答。从民族主义出发归纳辛亥革命产生的重大影响。
孙中山民族国家观念及意义 (1)变化：从强调排满革命、建立汉族国家到主张建设统一的民族国家。 (2)贡献：辛亥革命结束了专制主义的王朝国家，建立了资产阶级民主共和的现代国家：初步形成了大中华民族国家观。 
新三民主义的提出　　　  材料一　“这十年来，政治上，社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人们贫苦，日甚一日……俄国虽迟我六年革命，而已成功，我虽早六年革命，而仍然失败。” ——孙中山《中国之现状及国民党的改组》 材料二　这种三大政策的三民主义……是新民主主义的三民主义……。只有这种三民主义，中国共产党才称之为“中国今日之必需”，才宣布“愿为其彻底实现而奋斗”。只有这种三民主义，才和中国共产党在民主革命阶段中的政纲，即其最低纲领基本上相同。 ——毛泽东《新民主主义论》 根据材料分析孙中山晚年为什么会提出新三民主义？新三民主义的进步性体现在哪里？ [教你读史]　材料一中“俄国虽迟我六年革命，而已成功，我虽早六年革命，而仍然失败”，反映了孙中山受俄国十月革命成功的影响。深刻反思中国革命。材料二中“只有这种三民主义，才和中国共产党在民主革命阶段中的政纲，即其最低纲领基本上相同”，表明孙中山接受了中国共产党反帝反封建的主张，体现了三民主义的与时俱进，发展进步，是国共实现合作的基础。
新三民主义提出的原因及进步性 原因：资产阶级旧民主主义革命以失败而告终；受到俄国十月革命影响，接受共产国际和中共的帮助；探寻新的救国救民之路，与时俱进。 进步性：确立了三大政策；接受了中共反帝反封建的主张，成为国共两党共同的奋斗目标和旗帜。 [名师归纳·清理过关] 新三民主义的“新” (1)内容新： ①新民族主义中明确提出了反帝要求，主张各民族平等。 ②新民权主义主张普遍平等的民权。 ③新民生主义中提出了要“节制资本”、颁布劳工法和“耕者有其田”的主张，谋求改善工人与农民的生活。 (2)思想新： 新三民主义贯彻了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。 主题二　马克思主义中国化的理论成果 [自主探究·读史有得]
毛泽东思想的特点　　　  材料一　毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。 ——刘少奇 材料二　毛泽东在很多场合他都说过：“如果同志们要把这种思想找一个人的名字作代表，我可以接受，但是必须说明，这不是我个人的思想，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争的经验教训的结晶，是很多同志的正确思想集合而成的。” 材料三　马列主义、毛泽东思想的基本原则……一定要和实际相结合，要分析研究实际情况，解决实际问题。……这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点。这是唯物主义。 ——《在全军政治工作会议上的讲话》 (《邓小平文选》第二卷) 根据材料分析毛泽东思想有何特点？ [教你读史]　(1)材料一中“毛泽东思想就是马列主义的理论与中国革命的实践相统一的思想”，反映了毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的产物。 (2)材料二中“这种思想是中国革命的产物，是很多同志的正确思想集合而成的”，反映了毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。 (3)材料三中“实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点”，反映了毛泽东思想的灵魂是实事求是。
毛泽东思想的特点 (1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。 (2)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。 (3)毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。
毛泽东思想和邓小平理论的共同点　　　   材料一　中国共产党以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义的或经验主义的倾向。 ——中共七大通过的《中国共产党章程》 材料二　在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。……邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 ——《高举邓小平理论伟大旗帜把建设中国特色社会 主义事业全面推向二十一世纪》(1997年9月12日) 毛泽东思想和邓小平理论的共同点是什么？ [教你读史]　材料一是中共七大通过的党的章程，确立毛泽东思想已作为党的指导思想。强调毛泽东思想是马克思列宁主义的理论与中国革命实践相结合的产物；材料二是中共十五大上江泽民的报告，提出把邓小平理论作为党的行动指南。体现了邓小平理论是建设中国特色社会主义的指导思想。
毛泽东思想和邓小平理论的共同点 毛泽东思想和邓小平理论都是马克思主义同中国实际相结合的产物；都是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。 [名师归纳·清理过关] 马克思主义中国化的原因和意义 (1)原因：首先，这是马克思主义自身的理论品质所决定的。其次，是总结我们党的历史经验和教训后得出的郑重结论。 (2)意义： ①指导中国革命、建设和改革获得成功，从根本上改变了中国面貌，并将长期影响中国的前途和命运； ②为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱； ③极大地丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。
命题趋向——呈现新材料，命题贴近生活 [典例1]　孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括，其核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想(　　) A．与儒家大同思想并无二致 B．与卢梭政治思想相类似 C．与人民民主专政内容一致 D．深受伏尔泰思想影响 [解题规范] 第一步：审题干 一明考点：三民主义 二抓关键：“民有”“民治”“民享”体现了“天赋人权”与“人民至权”思想 第二步：析选项 选项 对应度 理由  A 说法错误 孙中山思想来源之一是儒家大同思想，但该项说法过于绝对  B 正确 卢梭提出“天赋人权”和“人民主权”思想，这与孙中山提出的“民有”“民治”思想相一致；卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，这与“民享”思想相似  C 说法错误 孙中山是资产阶级代表，目标是建立资产阶级专政的共和国和资本主义社会制度  D 说法错误 伏尔泰主张开明君主制，与孙中山革命思想相冲突  命题趋向——挖掘命题新视角，考查主干知识 [典例2]　如果进行自主探究性学习，选择的主题是“毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展”，应借助的历史资料是(　　) A．《湖南农民运动考察报告》 B．《新民主主义论》 C．《星星之火，可以燎原》 D．《论人民民主专政》 [解题规范](请自主思考) 第一步：审题干 一明考点：毛泽东思想不同时期的内容 二抓关键：中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期 第二步：析选项 选项 对应度 理由  A 有关但 不准确 《湖南农民运动考察报告》写于1927年，正值国共第一次合作北伐时期  B 有关但 不准确 《新民主主义论》写于1940年，正值国共第二次合作抗日之际  C 正确 《星星之火，可以燎原》写于1930年，正值国共十年对峙、中共独立领导革命之际  D 有关但 不准确 《论人民民主专政》写于1949年6月，正值新民主主义革命基本胜利、新中国即将成立之际  
[课堂感悟高考] 1．(2012·广东高考)周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是(　　) A．中国工人阶级尚未登上政治舞台 B．共产国际反对农民参加中国革命 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国共产党坚持马克思主义中国化 解析：选D　解答本题的关键在于准确理解材料中“我们离工人阶级太远了”的含义。1927年国民革命失败后，毛泽东率领部队到达井冈山，深入到农村，发动农民群众，建立了农村革命根据地，逐步形成了以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。但是，对此，共产国际一直持怀疑态度，所以有了上述的观点。A项出现在五四运动前，B项是对材料的错误理解，C项是新中国成立后实行的外交政策，A、B、C三项都可以排除。 2．(2007·广东高考)1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是(　　) A．清朝皇室　　　　　　 B．资产阶级保皇派 C．地痞、土匪、烟贩 D．军阀、官僚、政客 解析：选D　所谓“地底陈土”指的是封建势力的残余力量。1912年清王朝的统治已被推翻，A项错误；中华民国已经建立，B项可排除。C项虽也属于“地底陈土”，但与破坏民主政治不符，可排除。 3．(2007·广东高考)“农村包围城市”的革命道路理论，形成于(　　) A．国民革命时期(1924～1927年) B．土地革命时期(1927～1937年) C．抗日战争时期(1937～1945年) D．解放战争时期(1946～1949年) 解析：选B　国共十年对峙时期，毛泽东创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向。国共十年对峙时期又称土地革命时期. 4．(2007·广东高考)1945年8月，《大公报》报道毛泽东来到重庆的消息时称：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。”这反映了“爱好民主自由的人士”期盼(　　) A．国共双方和平协商，创建新中国 B．国共双方消除隔阂，共同抗日 C．共产党领导人民推翻国民党的统治 D．共产党与民主党派合作建立新中国 解析：选A　抗战胜利后，摆在中国人民面前的有两条道路：一是建立民主联合政府，光明的道路；一是蒋介石继续坚持独裁内战，黑暗的道路。毛泽东去重庆参加谈判，代表了中国“爱好民主自由的人士”的心声，即国共双方和平协商，创建新中国。 5．(2008·广东高考)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料　1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。” ——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》 问题： (1)在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？ (2)为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？ (3)建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？ 解析：本题以建国后社会主义道路的探索进行命题，主要考查对建国后的社会主义道路的理解和把握，对教材的熟练程度是得分高低的关键。第(1)问“道路”的归纳应把当时新中国的探索与建设结合起来分析，明确其是在学习借鉴的基础上与中国国情结合的产物，而“建设成就”主要应该结合所学知识总结概括。第(2)问结合所学知识归纳概括即可。第(3)问也是依据教材进行概括。 答案：(1)道路：农村包围城市、武装夺取政权。成就：短期内完成了生产资料私有制的社会主义改造；建立了社会主义制度；一五计划超额完成。 (2)运动：“大跃进”运动、人民公社化运动。原因：忽视经济规律；超越国情。 (3)第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题；继承和发展了马克思主义；指导了中国新时期的社会主义建设。 [课下演练提升] (时间：45分钟　满分：100分) 说明：标“★”题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做，教师可对这些题目进行选讲 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．孙中山认为：“井田之法既板滞而不可复用，则唯有师其意而已。”这种思想体现在他的什么主张中(　　) A．民生主义　　　　　　　 B．民权主义 C．民族主义 D．三大政策 解析：选A　“井田之法”即奴隶社会的井田制，它属于奴隶社会的土地国有制度，根据“既板滞而不可复用，则唯有师其意而已”可知，孙中山先生要实行土地国有制度，以实现“平均地权”，A项正确。B、C、D三项显然错误，可以排除。 2．(2012·东城检测)以下是某学生对孙中山民主革命思想与实践的归纳，其中观点正确的有(　　) ①理论创立：三民主义　②革命实践：辛亥革命　③挫折：袁世凯篡夺胜利果实　④理论发展：新文化运动　⑤再实践：国民大革命 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 解析：选B　本题可以采用排除法。三民主义为资产阶级民主共和思想，新文化运动宣传西方的民主、科学，两者之间没有必然的联系，④错误。由此可知B项正确。 3．(2012·大连模拟)“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他(　　) A．“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来” B．“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助” C．“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权” D．“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众” 解析：选D　1923年前后，一再失败的孙中山找不到前行的方向，陷入迷茫之中。正是通过与共产国际和中国共产党的接触，认识到人民群众的力量，才实现了国共合作，推动了国民大革命的发展。 4．(2011·潮州二模)毛泽东思想的形成大致经历了国民革命时期、土地革命时期与抗日战争时期三个阶段。毛泽东在第一阶段的杰出理论贡献在于(　　) A．分析中国社会形态和阶级状况，坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争 B．创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想 C．提出中国革命“两步走”战略，系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念 D．创造性地提出了人民民主专政的理论，采用民主方法解决人民内部矛盾的问题 解析：选A　本题考察毛泽东在新民主主义革命中的贡献。国民革命时期是1924年到1927年，该阶段毛泽东主要理论贡献是《湖南农民运动考察报告》，分析了中国社会形态和阶级状况，A项正确。B项属于土地革命时期的理论贡献，C项属于抗日战争时期的贡献，D项属于解放战争时期。 5．(2012·保定调研)毛泽东认为“中国的秘密在农村”。为此，他在20世纪20年代进行的探索是(　　) A．参加中共“一大” B．领导南昌起义 C．开创“农村包围城市”的革命道路 D．建立敌后抗日根据地 解析：选C　本题考查考生再认、再现历史事实的能力。A项与农村关系不大，B项与毛泽东无关，D项时间不符。 6．2011年2月3日，新中国缔造者毛泽东故乡湖南韶山异常热闹，近12万名游客涌到这里，祈福新年，祝福祖国。有游客称带孩子大年初一来韶山，就是要让孩子接受最生动的爱国主义教育，了解毛主席，了解历史。下列著作，可以反映毛泽东思想形成发展的历程。其先后顺序是(　　) ①《星星之火，可以燎原》　②《中国社会各阶级的分析》 ③《新民主主义论》 ④《论十大关系》 A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．②①④③ 解析：选B　《中国社会各阶级的分析》创作于大革命时期(1924～1927)；《星星之火，可以燎原》写于土地革命时期(1927～1937)；《新民主主义论》写于抗日战争时期(1937～1945)；《论十大关系》写于新中国成立后。 7．(2012·莆田一模)1956年底，毛泽东说：“现在我国的自由市场，基本性质仍是资本主义的，它与国家市场成双成对。……要使它成为地上，合法化，可以雇工。合作工厂做的衣服裤腿一长一短，扣子没眼，质量差。最好开私营工厂，同地上的作对……这叫新经济政策。我怀疑俄国新经济政策结束得早了，只搞了两年退却就转为进攻，到现在社会物资还不充足。”这表明毛泽东认为(　　) A．私营经济能保留竞争机制，增加社会的物质财富 B．俄国新经济政策体现不出社会主义制度的优越性 C．需要对生产资料私有制进行全面的社会主义改造 D．发展自由市场、限制国家市场才有益于国计民生 解析：选A　1956年底三大改造已经完成，毛泽东在这里本质上是在探讨社会主义市场的可能性，认可私营经济存在的合理性。 8．★中国在改革开放中，经历三次思想解放，人们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，其中冲破“计划经济崇拜”的关键事件是(　　) A．十一届三中全会召开 B．中共十四大召开 C．真理标准问题的讨论 D．中共十五大召开 解析：选B　冲破“个人崇拜”的是关于真理标准问题的讨论；冲破“计划经济崇拜”的是中共十四大，中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。故答案为B。 9．(2012·太原模拟)据《邓小平年谱》记载：“8·19”事件的第二天，邓小平同江泽民、李鹏等领导人进行了一场谈话：现在世界发生大转折，就是个机遇；老祖宗不能丢，问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎样建设和发展社会主义搞清楚。为此，邓小平和党中央的行动是(　　) A．开展真理标准大讨论 B．决定拨乱反正 C．召开十一届三中全会 D．南方谈话和召开十四大 解析：选D　材料中的“8·19”事件发生于1991年，A、B、C三项发生在1978年，故可排除。从材料看，邓小平认为必须搞清楚社会主义的本质，1992年初，邓小平发表南方谈话，此后召开的中共十四大以南方谈话为指导决定建立社会主义市场经济体制。 10．★1979年11月26日，邓小平会见美国、加拿大客人时说，“我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。”并得出“社会主义也可以搞市场经济”的论断。在计划经济时代，此语一出，石破天惊！这些言论(　　) A．为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础 B．是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书 C．是在世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期提出的 D．使建设中国特色社会主义理论不断发展 解析：选D　本题考查学生从材料中提取有效信息及对历史问题和历史观点进行评价分析的能力。根据题干中时间“1979年”排除A、C两项；把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书指的是邓小平“南方谈话”，排除B项。 11．(2012·青岛模拟)2010年3月14日，温家宝总理在出席中外记者招待会时说，推进社会的公平正义，根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求，并提出“公平正义比太阳还要有光辉”。这则材料最能表明(　　) A．党始终代表中国先进文化的前进方向 B．党始终代表中国先进生产力的发展要求 C．党是中国最广大人民根本利益的忠实代表 D．党始终代表中国先进的政治动向 解析：选C　本题考查学生的理解能力。从材料中“根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求”和党时刻关心和关注民生问题可以看出，党是中国最广大人民根本利益的忠实代表，故选C。 12．(2012·广州测试)“‘三个代表’重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。”(中共十六大通过的《中国共产党章程》)下列有关“三个代表”重要思想的说法不正确的是(　　) A．是中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题时提出的 B．涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系 C．首次回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题 D．创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 解析：选C　邓小平理论首次回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，故C项符合题意。 二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分) 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一　三民主义就是针对着当时中国所面临急需要解决的三个问题提出了革命主张……在三民主义这一革命纲领的指导下，孙中山和一批批爱国志士进行了多次武装起义，并最终成功领导了改变中国历史进程的辛亥革命。 ——《复兴之路》解说词 材料二　毛泽东总结了中国革命的经验教训，从中国的实际出发，用马列主义的基本原理分析中国的具体问题，在中国革命问题上提出了一系列正确的观点……七大把它确定为党的指导思想，确定为一切工作的指针。 ——《复兴之路》解说词 材料三　十七大报告明确提出了“举什么旗，走什么路”的问题。(这就是)“高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”。 ——《人民日报》社论 (1)根据材料一并结合所学知识，指出三民主义所要解决的三个问题分别是什么？三民主义指导下的辛亥革命是怎样改变中国历史进程的？(10分) (2)根据材料二并结合所学，概括指出毛泽东关于中国革命胜利道路、革命的两个步骤及革命发展前景的基本主张。(6分) (3)根据材料三，说明中国特色社会主义是以党的哪一次重要会议为起点逐步开创的？邓小平为建设中国特色社会主义作出了怎样的贡献？(4分) 解析：本题围绕20世纪以来中国重大思想理论成果选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问据所学知识回答三民主义内容和辛亥革命的意义。第(2)问要依据材料二中“从中国的实际出发”“用马列主义的基本原理分析中国的具体问题”来作答。第(3)问据所学可知十一届三中全会上决定实行改革开放开创了中国特色社会主义建设道路，后一问言之成理即可。 答案：(1)问题：民族独立；民主共和；人民的生活。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国，民主共和的观念深入人心。 (2)道路：工农武装割据道路。(或农村包围城市道路)步骤：民主主义革命和社会主义革命。前景：建立社会主义国家。 (3)起点：党的十一届三中全会。贡献：提出改革开放和建立社会主义市场经济体制，为建设中国特色社会主义指明了正确方向。(其他言之成理也可)
14．(2012·江门调研)人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。 材料一　康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。” ——(摘自《戊戌变法》) 材料二　孙中山手书
材料三
(1)根据材料一并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。变法活动实践后对中国社会发展产生的积极影响是什么？(6分) (2)材料二图1孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？根据材料二图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想？这一思想的提出和发展分别对中国革命运动的发展有什么历史作用？(8分) (3)中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么？(4分) (4)综合上述材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。(2分) 解析：第(1)问考查戊戌变法的背景与影响，依据材料可分析其原因，根据所学回答意义。第(2)问考查孙中山三民主义对民主革命的指导意义，分别结合所学回答即可。第(3)问考查邓小平理论的形成与发展，直接根据所学回答即可。第(4)问从上述理论的认识论与方法论角度进行概括。 答案：(1)历史背景：西方和日本变革取得成功；甲午战败；中国民族危机加深；面临被瓜分的命运。积极影响：激发了人民爱国思想和民族意识，促进了中国人民的觉醒。 (2)世界潮流：民主共和(资本主义发展)。重要思想：三民主义(或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国)。历史作用：三民主义推动辛亥革命(或三民主义是辛亥革命的指导思想)；新三民主义推动了国民大革命(或新三民主义是国共合作的政治基础)。 (3)理论：建设有中国特色社会主义理论。核心：什么是社会主义，怎样建设社会主义。 (4)与时俱进，不断创新。 
[高效学法集锦] 1．用诗歌巧记三民主义 民主革命有纲领，民族民权与民生。 驱除鞑虏复中华，革命手段反满清。 创立民国建共和，政治革命是根本。 平均地权核地价，地价收入归国民。 2．用图示法理解新三民主义与“三大政策”一脉相承，是表与里的关系
3.巧记中国近代思想发展的特征 一个主题：近代中国思想解放潮流，其实也就是要解决“中国向何处去”这样一个历史课题。 两个结论：①地主阶级不可能进行反封建的斗争。②农民阶级和资产阶级由于自身的局限性，不能领导中国民主革命取得最后的胜利。 4．用数字归纳法整合中国共产党理论成熟的过程 中国共产党理论的成熟是一个复杂的过程，我们可用“一、二”来概括归纳。 “一个”真理：就是马克思主义中国化，即将马克思主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。 “两次”飞跃：第一次飞跃是在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的党的领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在中共十一届三中全会以后，以邓小平为核心的党的领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。 5．邓小平理论的发展过程 二、三、四、五，特、初、市、写。 注：二、三、四、五说的是十二大、十三大、十四大、十五大。这四次大会对应特、初、市、写，即十二大提出建设有中国特色的社会主义，十三大系统概括社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线，十四大明确建立社会主义市场经济体制，十五大将邓小平理论写入党章。 6．图解“三个代表”重要思想及其辩证关系
[相关资料选编] 一、三民主义对中国革命的推动作用 三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求，同时也反映了当时广大中国人民要求民族独立、民主权利、民生富裕的愿望，因此它不但受到资产阶级的拥护，也受到了包括广大劳动人民在内的一切民主派的拥护。在一段时期内，它成为中国革命党人战斗的口号和团结的旗帜，对中国资产阶级民主革命运动的发展，起了重大的积极作用。正是在三民主义思想的指导下，在孙中山的领导下，广大革命志士团结一致，发动辛亥革命，推翻清王朝的封建专制统治，建立中华民国，使得半殖民地半封建社会的旧统治秩序再也不能稳定下来。 二、《中华民国临时约法》 南京临时政府成立后，在孙中山领导下，进行了一系列政治改革和社会改革，临时参议院花了约一个月时间，制定了效力相等于宪法的《中华民国临时约法》。 1912年3月11日，孙中山在南京以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》。《中华民国临时约法》分为总纲、人民、参议院、临时大总统、副总统、国务员、法院、附则等7章，共56条。约法是中华民国当时的最高法律，它体现了资产阶级革命“主权在民”的政治原则，它还按照资产阶级三权分立原则，规定了中央制度。为防止袁世凯今后擅自篡改《临时约法》，特地在附则中规定，修改约法，必须“参议院议员三分之二以上或临时大总统之提议，经参议员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决”。《临时约法》的颁布是中华民国政治制度史上的一件大事，是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件。它具有积极的进步的意义。《临时约法》是资产阶级民主革命的产物，带有鲜明的革命性、民主性。它不仅具有现实的进步意义，在中国宪政史上也占有重要地位。 三、“二次革命” 二次革命，又称“癸丑之役”“赣宁之役”。南京临时政府结束后，产生了全国统一的中华民国，袁世凯取代孙中山出任临时大总统。1913年初，由同盟会改组而成的国民党在正式国会的选举中赢得胜利，国民党代理理事长宋教仁准备组织内阁，但他很快被暗杀。袁世凯积极准备镇压南方革命力量。在孙中山的动员下，李烈钧于7月8日回到江西湖口，成立讨袁军，宣布江西独立，于12日向进驻九江的北洋第六师发动进攻，拉开了二次革命的战幕。7月15日，黄兴在南京宣布江苏独立。随后安徽、上海、广东、福建、湖南，以及重庆等地也相继宣布独立，加入讨袁行列。以江西、江苏为主要战场的二次革命全面爆发。但是，讨袁军仓促上阵，孤立无援，9月1日南京失守，二次革命宣告失败。孙中山、黄兴、李烈钧等逃亡日本。二次革命是一场保卫辛亥革命成果的战斗，孙中山等革命党人继承了武装斗争的光荣传统，不畏强权，英勇奋战。它的失败也充分暴露了资产阶级领导的革命运动的软弱性。 四、《论十大关系》 1956年4月25日，毛泽东在政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，5月2日又在最高国务会议上进一步作了阐述。《论十大关系》的主要内容是：重工业和轻工业、农业的关系；沿海工业和内地工业的关系；经济建设和国防建设的关系；国家、生产单位和生产者个人的关系；中央和地方的关系；汉族和少数民族的关系；党和非党的关系；革命和反革命的关系；是非关系；中国和外国的关系。《论十大关系》初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。从具体分析社会主义的矛盾出发，通篇闪耀着唯物辩证法的思想光辉，科学地提出和阐明了一系列适合我国国情的建设社会主义的基本思想和正确方针，是探索我国社会主义建设道路的纲领性文献，对我国社会主义事业的发展有深远意义。它为中国共产党第八次全国代表大会的召开，作了重要的思想上和理论上的准备。 五、邓小平理论的形成过程 邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展。邓小平理论从形成到发展，经历了一个不断深化的过程，大体可分为四个阶段：党的十一届三中全会到党的十二大前夕，是这一理论的准备和初步提出的阶段；党的十二大到十三大，是这一理论初步形成的阶段；党的十三大到十四大，是这一理论的进一步发展和丰富的阶段；党的十五大是邓小平理论正式确立命名的阶段。党的十五大明确提出和使用了邓小平理论的科学概念，进一步阐明了邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，并且把邓小平理论确立为党的指导思想，明确写进了党章。这标志着邓小平理论的正式确立和命名。 六、“三个代表”重要思想的提出 1990年3月，党的十三届六中全会作出了加强党同人民群众的联系的决定。1994年9月，党的十四届四中全会专门讨论加强党的建设的全局性问题，提出了新时期党的建设的总目标和总要求。党在加强自身建设的过程中积累的丰富经验，是“三个代表”思想的重要来源。1999年，又在县处级以上领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育，对于我们党在新的历史条件下加强党的建设提供了新的经验。2000年2月20日，江泽民来到广东茂名高州市进行调查研究，并在那里作了开展“三讲”教育的动员报告。然后，他从高州出发，在珠江三角洲进行实地考察，一路作重要指示，例如2月22日在深圳龙岗南岭村提出要开展“致富思源，富而思进”教育。经过这样深入的调查研究，他提出了“三个代表”的重要思想。在广东考察即将结束时，江泽民同志在同广东省领导同志座谈时，深刻地指出：“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”2月26日，各大媒体都是以醒目的标题报道了江泽民同志这一重要思想。“三个代表”重要思想，是在邓小平同志回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”这个根本问题之后，进一步回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的又一根本问题，这是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论关于党的学说的创造性的发展。 [经典习题备选] 1．(2012·海南高考)1918年1月，孙中山说：“此后我国形势，应注重于西北。若俄国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也。”对这段话的正确理解是，孙中山(　　) A．已经确立三大政策 B．决定走俄国人的路 C．认为中国革命与世界革命存在关联 D．确定了日后国民革命的战略 解析：选C　本题考查信息获取与解读的能力，从题干中反映孙中山非常关注俄国十月革命，“若俄国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也”可判定C项的正确性；A项时间与题干不一致，是在20年代；B项说法错误的，俄国人的路是社会主义，而孙中山代表的是资产阶级的利益；D项说法错，1918年中共并没有实现第一次合作。 2．(2012·海南高考)1949年3月，中共七届二中全会提出全党工作重心的转变，这意味着(　　) A．农村土地革命的胜利完成 B．农村包围城市的革命阶段基本结束 C．对工人与农民阶级地位的重新认识 D．社会主义革命与建设的迅速展开 解析：选B　由时间信息可知，七届二中全会召开的背景是解放战争获得胜利的前夕，结合其党的工作重心由农村转向城市转移的内容说明农村包围城市革命阶段基本结束，B项正确；A项说法与史实不符；C项无从体现；D项应是在社会主义三大改造时期。 3．(2011·重庆高考)一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是(　　) A．“就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国” 解析：选C　此题考查的是对孙中山民主革命纲领三民主义的理解。根据题干提供的信息和所学史实民权主义指的是：创立民国，即为政体问题。而A项说的正是君主专制政体才是革命的根本正确；B项和D项是民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”； C项说的是民生主义：平均地权。 4．(2010·山东高考)1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是(　　) A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 B．马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合 C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件 D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要 解析：选B　本题考查抗日战争时期我国的重大思想理论成果，意在考查考生对材料的解读能力和对马克思主义中国化的理解与认识。毛泽东强调“具体的”马克思主义而非“抽象的”马克思主义，其主要含义是要把马克思主义中国化，要密切结合中国实际、灵活运用马克思主义的基本理论。 5．(2012·重庆高考)中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答问题。 材料一　汉武帝时代，社会经济迅猛发展，刘汉王朝进入了全盛时期。丝绸之路开辟后，异国的礼俗、音乐、杂技，也跟着驼群的足迹，注入中土，使汉文化艺术鲜花繁集，灿烂夺目。汉代哲学以其雄浑的气魄和阔大的模式为以后中国哲学的发展，奠定了基础与方向。当世界上还有不少国家或民族尚处于原始蒙昧之中时，汉代的科学在总体上超过了同时代任何民族之成就。 ——摘编自韩养民《秦汉文化史》 材料二　中华民族自鸦片战争以来的一个多世纪，在世界上一直处于卑下地位，人家看不起中国人……一九四九年，中国人确实站起来了……社会主义就是要发展生产力……资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年。如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在(1992年)起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。 ——摘自《邓小平文选》第三卷 (1)根据材料一，归纳汉朝文化兴盛的表现。(6分)结合所学知识，指出汉朝在世界文明发展史上的地位和影响所及的地区。 (2)根据材料二，指出邓小平提出的社会主义的任务和现代化建设的奋斗目标。为了早日实现这一目标，结合所学知识，回答中共十四大提出的20世纪90年代改革和建设的主要任务是什么。 解析：本题以中华民族的伟大复兴为话题，创设情境，综合考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第(1)问，第一小问，从“汉文化艺术……汉代哲学……汉代的科学”中得出答案；第二小问根据所学知识回答即可。第(2)问，第一小问，由材料中“社会主义就是要发展生产力”中得出答案；第二小问根据所学知识回答中共十四大内容即可。 答案：(1)文化艺术异彩纷呈；哲学气魄雄浑、模式阔大；科学居世界领先地位。汉朝成为当时东方一大文明中心；突破了东亚的范围，远及欧洲和非洲。 (2)发展生产力；从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家。坚持党的基本路线，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。



一、中俄(苏)两国革命、建设道路的异同 1．革命道路 　　　国家 比较项　　　 中国 俄(苏)  不 同点 国情 中国是半殖民地半封建社会的落后国家，农民阶级力量强大，而无产阶级力量弱小 俄国是资本主义国家，无产阶级力量强大   道路方式 中国走的是“工农武装割据”的农村包围城市的革命道路 俄国走的是城市武装暴动的革命道路  相同点 都是无产阶级领导的武装夺取政权的道路  2.建设道路 (1)相同：新中国成立初期，我们学习苏联的社会主义建设经验，重点发展重工业，形成高度集中的经济体制。 (2)不同：①在建国后改革开放前，我们虽然走俄国人的道路，但在某些方面也有创新。如优先发展重工业中注重协调农业与工业的比例关系；正确处理人民内部矛盾问题。 ②改革开放后，中国借鉴苏联等其他国家的经验教训，逐步建立起社会主义市场经济体制，走上了一条适合中国国情的社会主义建设道路，邓小平理论与“三个代表”重要思想就是中国特色社会主义道路在理论上的体现，而苏联虽然有改革，但始终未突破斯大林模式的束缚，最终导致了苏联的解体。 二、中国共产党树立起的五面理论旗帜 1．党的一大，树立起马克思列宁主义的旗帜 中国共产党的成立，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是马克思列宁主义中国化的过程。没有马克思主义的理论创新就没有中国共产党。 2．党的七大，树立起毛泽东思想的伟大旗帜 以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。毛泽东思想指引我们党领导人民实现了民族独立和人民解放。 3．党的十五大，树立起邓小平理论的伟大旗帜 20世纪70年代末到90年代初，以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论。邓小平理论指引我们党带领人民走建设中国特色的社会主义道路，使中国逐渐进入小康社会。 4．党的十六大，树立起“三个代表”重要思想的旗帜 20世纪末21世纪初，以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，又一次站在了时代的最前列。“三个代表”重要思想指引我们党为继续建设中国特色的社会主义和实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 5．党的十七大，树立起“科学发展观”的旗帜 十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的“科学发展观”。“科学发展观”是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针。是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
模板应用类——开放探究型非选择题的答题原则 [增分策略指导] 题 型 解 读 开放探究型试题是伴随着新课程改革而流行起来的一种材料型问答题，是高考逐渐加大考查力度的重要题型之一。它主要是以开展“研究性学习”为问题情景，以图片、历史地图、文字等材料为历史信息的载体，通过创设探究问题的情景提出问题，通过材料给定探究的范围，让学生确定探究的主题，解答相关问题，然后由学生说明该课程研究的意义，最后由学生提供研究该课题的方法等。试题的答案不是唯一的，允许学生根据自己的知识水平自由作答，言之成理即可  答 题 原 则 1.克服思维定势 所谓思维定势是指对开放探究型试题不作深入分析思考，而凭感觉和所学知识照本宣科浅层次作答，对材料缺乏具体分析。认真阅读材料是克服思维定势的有效途径，通读材料、把握概念，细读材料、确定答题方向；结合设问条理作答 2．坚持论从史出 开放探究型试题一般由两部分组成，即需要论证的观点和使用论据的范围。试题形式一般是提供一段或一组材料，交由考生阅读后，从中提炼观点，并加以评价；或者试题列出观点，要求考生结合材料和所学知识加以辨析论证；或者将史学界某一历史事件、历史人物、历史现象的不同观点列举出来，要求考生从中选择赞同的一种，并运用所学史学知识和史学理论加以分析论证，做到自圆其说。此类题解法一般分为三个步骤： (1)“是什么”——即从材料中概括出观点是什么或考生同意观点是什么 (2)“为什么”，即考生的理由是什么；一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。 (3)“怎么样”，是考生对持有该观点的人有何评价，也就是分析其观点对或错，一般可从时代、阶级的局限或理论的高度分析回答  [典型案例展评] (2012·西安模拟)阅读下列材料： 材料一　1951年9月，周恩来在京津高等学校教师学习会上作《关于知识分子的改造问题》的讲话，指出学习的目的是为了改造自己，“当然，改造需要时间，一下子要求很高、很快，这是急躁的，不合乎实际”。“只要决心改造自己，不论是怎样从旧社会过来的，都可以改造好”。 材料二　1956年1月，周恩来代表中共中央作了《关于知识分子问题的报告》，指出：在社会主义时代，比以前任何时代都更加需要知识分子参加。六年来，中国知识界的面貌已经发生了根本性的变化，80%的知识分子已经成为积极拥护或能够拥护中国共产党和中央人民政府、拥护社会主义、为人民服务的社会主义劳动者。他们是社会主义建设事业中一支伟大的力量。知识分子的绝大多数已经是工人阶级的一部分。 问题：指出材料一、二的基本观点，并说明材料一、二的观点有何一致性。(12分) [阅卷话得失]

　　[点评]　开放探究型试题表面看难度很大，对学生的综合能力要求比较高，实际上，只要注意克服思维定势，坚持论从史出。对材料进行具体分析，从材料中提取观点进行归纳，说明自己的看法，照样拿高分。 考生甲对材料一和材料二的基本观点进行了归纳说明，并对材料一、二的一致性进行了概括，基本上符合开放探究型试题作答要求，但对材料一、二中“1951年”和“1956年”社会主义改造前后知识分子的根本变化理解不准确，答案内容显得不条理。 考生乙对材料一和材料二的内在逻辑性把握较好，通过细读材料，归纳出了材料一和材料二的基本观点，对材料一、二观点有何一致性，还应从知识分子应当自觉用心改造自己这方面加以说明。 —————[满分答案]——————————————[我的收获]————————— (1)材料一指出旧社会的知识分子都可以改造为新型的知识分子；改造过程中不能过于急躁。 (2)材料二的基本观点是80%的知识分子已改造好，绝大多数已经是工人阶级的一部分，中国知识界发生了根本的变化。 (3)一致性：只要用心改造自己，都可以改造好。 [针对训练提能] (2012·浙江温州十校联考)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 工业革命开始后，人类社会产生了许多新问题，有甲、乙、丙三位学者开出了三种“药方”： 甲：每一个人的经济活动，都是依照他自己认为最好的途径发展。个人在经济上获得的利益，整个社会必将同受其利。所以政府的权力应该缩小，不必干涉经济事务，应该自由订约、自由竞争、自由贸易。 乙：民族国家是一个有机的组织，个人仅是这个组织中的一小部分，因此个人的经济活动，应以民族国家的最高利益为前提。应该提高政府的权力，奖励科学研究，发展民族工业，采取保护关税政策。 丙：社会劳资对立与贫富不均的现象严重，应该废除私有财产制度，将主要财产如土地、矿产、机器、交通工具等，都改为社会共同所有，而由社会集体控制。 (1)根据材料分析，这三种“药方”分别代表哪三种社会学说？(6分) (2)中国近代的一位政治家对以上三种学说进行了调和，开出了救亡图存的“药方”。这位政治学家是谁？他开出的“药方”是什么？运用之后的结果如何？(6分) (3)世界上是否有制度建设的“万灵丹”？结合材料谈谈你的认识。(4分) [解析]　本题考查对三民主义的理解分析能力。第(1)问，从甲中“政府的权力应该缩小”等信息可知该思想是自由主义。从乙中“以民族国家的最高利益为前提”可知该思想是民族主义。从丙中“社会共同所有”等信息可知该思想是马克思主义。第(2)问，孙中山的民族主义、民权主义主要受西方资本主义思想的影响，而民生主义则受社会主义思想的影响。第(3)问，需要借鉴政治学科的知识。 [答案]　(1)甲是自由主义；乙是民族主义；丙是社会主义(或马克思主义)。(6分) (2)思想家：孙中山。药方：三民主义。 最终结果：促进了中国社会的近代化进程(也可答推翻清朝统治、结束君主专制政体、沉重打击封建主义和帝国主义统治等)，但未能真正实现经济发展、民族独立、社会公平正义的目标。(6分) (3)没有。启示：制度建设要适合本国国情。任何制度都有优缺点，要相互借鉴，弥补不足。(4分)
长效热点类——思想解放是社会进步的先导，是历史研究的重点，更是高考关注的焦点 1．思想解放 历史上的重大社会变革之前都会有思想的解放，或者说社会变革必须以思想解放为先导。如果没有思想解放或不解放思想，社会变革就会失去目标和方向。每当在社会发展变革的关键时刻，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面同时存在，正确思想和错误思想错综复杂。今天的中国，站在新的历史起点上。要推进中国特色社会主义伟大事业就必须继续解放思想，深入贯彻落实科学发展观。如何做到解放思想、怎样实现思想解放？这是一个需要深入思考、认真研究的历史问题也是现实问题。从时代发展看，中外重大思想解放运动，应是备考复习的重中之重。 2．近代中国进步思想的继承与发展 (1)洋务派继承了林、魏等人“师夷长技”的方略，并将它付诸实践，提出“中学为体，西学为用”的方针。早期维新派大多来自洋务派，在办洋务的过程中，接触到西方资本主义进步的政治制度和文化，对封建制度的尊奉发生动摇，他们继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张“中学为主，西学为辅”，以商保国，以制度强国。 (2)以康、梁为代表的资产阶级维新派把西方资本主义的政治学说和中国传统的儒家思想相结合，比较全面、系统地发展了早期维新思想，并使这种思想从一种社会思潮演变成资产阶级的改良运动。 3．新文化运动的“新” 新领导 新文化运动的领导者是资产阶级的激进派  新基础 中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础  新思想 指导思想，前期是西方民主和科学及达尔文的进化论，后期是社会主义思想  新内容 前期以宣传民主和科学为主要内容，后期以宣传马克思主义为主要内容  新成果 新文化运动动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放  4．20世纪以来中国重大思想理论成果 思想理论 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想  标志性会议 同盟会成立大会 中共七大 中共十五大 中共十六大  核心或精髓 民权主义 群众路线、实事求是、独立自主 解放思想、实事求是 执政为民、实事求是、与时俱进  解决的问题 民族独立、民主共和、民众生存 民主主义革命道路及社会主义改造和建设 什么是社会主义，怎样建设社会主义 建设什么样的党，怎样建设党  发展 1924年发展为新三民主义 向社会主义过渡时期得到进一步发展　 社会主义本质的新概括 科学发展观，和谐社会理论  地位 资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来 指导革命和建设，使中国人民站起来 指导改革开放，使中国人民富起来 新时期的指导思想，引领中国人民迈向小康社会  [典例]　(2012·海南高考)某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是 (　　) A．林则徐、魏源　　　　　　 B．康有为、梁启超 C．孙中山、章太炎 D．陈独秀、胡适 [解析]　“不中不西即中既西”反映的是康有为学说的特点：把中国的儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合，因此，B项正确；A项是地主阶级抵抗派；C项资产阶级革命派；D项是新文化运动中的激进派。 [答案]　B [命题者说]　从文明史观看马克思主义的中国化 马克思列宁主义原理与中国的革命和建设实际相结合，形成指导中国不同时期革命和建设行动的理论成果，即马克思主义的中国化是新中国不断取得巨大成就的根源之一，这一观点即是史学研究的前沿视点，也是近几年高考命题立意的热点之一。 [针对训练] 1．(2012·温州模拟)孙中山说：“所以我们在中国革命决定采用民权制度，一则为顺应世界的潮流，二则为缩短国内战争。因为中国自古以来，有大志向的人，多是想做皇帝……我们宣传革命主义，不但是要推翻满清，并且要建设共和。……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，一概肃清。”材料反映出孙中山的民权主义(　　) A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题 B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求 C．表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望 D．表达了中国人民挽救民族危亡的强烈愿望 解析：选A　“创立民国”即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思想的核心，是政治革命的根本。它从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建设政权的问题。 2．1978年12月召开的十一届三中全会，开启了改革开放的历史新时期，而历史新时期的大门又是通过一场大讨论打开的。对那场“大讨论”认识不正确的是(　　) A．是拨乱反正的需要，推倒了“两个凡是” B．选择“真理标准”这个哲学命题作为切入点和突破口 C．第一次系统地回答了中国必须走自己特色社会主义的问题 D．关系到我们党应当执行一条什么样的思想路线 解析： 选C　中国必须走自己特色社会主义的问题是邓小平在20世纪80年代初第一次系统回答的。 3．20世纪80年代后半期，媒体上出现的“热词”是(　　) A．“一个中心，两个基本点”、“社会主义初级阶段” B．“社会主义市场经济体制”、“邓小平理论” C．“一国两制”、“发展才是硬道理” D．“邓小平理论”、“发展才是硬道理” 解析：选A　“一个中心，两个基本点”、“社会主义初级阶段”都是1987年中共十三大期间系统阐述的；中共十四大明确了建立“社会主义市场经济体制”的目标；中共十五大把“邓小平理论”确立为党的指导思想；1982年邓小平提出“一国两制”，“发展才是硬道理”是邓小平在“南方谈话”中提出的一个重大理论问题。 版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)

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