第四课 爱的表达——与时惧进的文学艺术
一、教学指导意见：了解影视艺术诞生与发展的历程：电影的出现、电视的发明与发展及具有代表性的影视作品。了解20世纪兴起的现代主义音乐：爵士音乐、摇滚音乐等。理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 ??? 感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会的影响。
二、教学目标
（一）知识与能力
了解影视艺术的发明与发展历程：电影的出现、电视的发明与发展、代表性的影视作品，了解20世纪兴起的现代主义音乐：摇滚音乐等；理解和体会这些影视作品以及音乐作品所反映的人类爱的主题。
（二）方法与过程
1、通过欣赏这一时期的影视作品、音乐作品，感受和概括作品主要思想内涵，提高审美与概括分析能力。
2、通过认识影视艺术和现代音乐产生的背景及对人类社会的影响，在此基础上认识文学艺术所体现人类爱的永恒主题。
（三）情感态度和价值观目标：
在课堂内外欣赏解读在全球化背景下的影视作品、音乐作品，感受在全球化时代人类面临的共同问题时，文学艺术音乐对人类内心的那种美好的呼唤。
通过认识影视艺术和现代音乐产生的背景及对人类社会的影响，认识文学艺术体现的爱的时代主题，激发和增强学生爱的情感以及社会责任感
三、教学重点、难点
1、教学重点：认识和体验影视艺术和现代音乐所体现的人类爱的主题。
2、教学难点：如何有效通过材料让学生亲近历史，感受和体验文学艺术作品所体现的爱的时代性、全球性和人性。
四、教学过程
导入：《四海一家》听、悟——爱
教师语：爱是我们人类的一种永恒追求。今天，让我们一起走进20世纪以来的文学艺术，来感受与体验20世纪以来我们人类对爱的追求爱与表达。
进入20世纪以来，我们可以发现，随着科学技术的不断发展，人类在追求爱，传递爱的方式上与19世纪相比更具多元化了。一起来看一下，20世纪以来，人类在爱的传递上出现了哪些新的方式。电影、电视、流行音乐等新的方式，（图片展示）
摇滚：我们先来认识一下，摇滚音乐的主要代表有哪些？：“猫王”普莱斯利、“披头士乐队”即甲壳虫乐队等
（那么大家说说看，摇滚音乐有什么）特点：美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”和美国白人的“乡村和西部音乐”的融合（强烈的节奏感、恬静舒缓——这种表达形式更容易抒发人的情感，摇滚因此而风靡全球）
电影：一提到电影，我们首先想到的会是什么地方？好莱坞
确实，好莱坞为世界电影的发展作出了杰出贡献，它所制作的许多电影为我们所熟知：如《泰坦尼克号》、《珍珠港》、《玩具总动员》等等，好莱坞让电影走向了世界。
电视：电视我们是再熟悉不过了，现在电视已经走进了千家万户，成为了我们生活不可或缺的一部分。我请问一位同学“你家的电视机是彩色的还是黑白的？”
那你知道彩色电视机是什么时候出现的吗？（1954年美国发明了彩色电视机）；那你知道，你为什么能在家里收看到各地的电视节目呢？（20世纪70年代至80年代，电视实现了多路传播和卫星传播）
一、表达方式：多元化
爱的表达方式
知识要点
电影
诞生：1895年12月28日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第一部电影。
发展：1927年有声电影的产生，好莱坞为电影的发展作出了杰出贡献
制作了许多经典的影片如：（学生），让电影走向了世界
电视
电视概念提出：法国人塞列克是世界上第一个提出“电视”概念
发展：1954年，美国发明彩色电视机；20世纪70年代至80年代，电视实现了多路传播和卫星传播，现在电视已经走进了千家万户，成为了我们生活不可或缺的一部分
音乐（流行音乐：摇滚）
时间：20世纪后半期以来
特点：美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”和美国白人的“乡村和西部音乐”的融合（强烈的节奏感、恬静舒缓——更容易表达人们的情感，摇滚因此而风靡全球）
代表：“猫王”普莱斯利、“披头士乐队”即甲壳虫乐队等
文学、美术
（略）
总：从我们刚才的整理内容可以看到，20世纪以来，人类在追求爱，表达爱的方式上更具多元化了，这种多元化的表达也更有利于把爱传递给他人、传递给世界。
然而，我们知道：爱是心灵的感动。那么这些影视音乐作品为什么能让我们感动呢？现在就让我们通过这些影视音乐作品，来体会他们是如何表达爱的。
二、爱的内涵：（时代、全球、人性、自我）
先让我们一起走进，1985年“We are the world”的录制现场：
1月18日—22日
（著名摇滚歌手）莱昂诺和迈克尔连续奋斗了4个晚上，完成了歌曲的创作。
1月24日
天才盲人音乐家昆西把磁带用快信方式寄给了当时美国最有声望的40多名歌星，并随磁带寄去通知。但寄出后他仍有强烈的担忧：这么多的歌星能否都来（要知道他们是艺术上的劲敌），在这么短的时间内这么多歌星能否顺利完成录制。
1月28日
这是美国流行音乐史上永远值得记忆的夜晚。
晚上10点30分，45名歌星齐聚录音棚，开始适应练习。
1月29日清晨《We are the world》诞生了
在这里我们可以看到：昆西的担心最后并没有发生。
我们不尽要想：
提问：是什么力量让这么多巨星准时相聚，是什么力量让他们能在这么短的时间内消除彼此的陌生，完成《We are the world》的录制呢？
在回答这个问题之前，让我们先通过图片了解一下歌曲创作的背景……这是80年代的非洲（中间PPT放非洲灾荒图片）
图片一：这副照片上一个饥饿的孩子，正吮吸着母亲干瘪的乳房
图片二：这是因饥饿而倒下的孩子
图片三：因饥饿而在哀号的儿童
图片四：因饥荒而被迫背井离乡的一家
图片五：这是一只非洲儿童的手
图片六：远处的秃鹰紧盯着因饥饿而奄奄一息孩童，我告诉大家最后的结局是：孩童最终被秃鹰给吞食了。拍下整个过程的记者，因太远而无法施救，最后也在内心的谴责中自我结束了生命。
（停顿）
下面我们一起走进1月28日那个动人的夜晚。开始录制之前，作为这首歌制作的发起人的鲍伯给大家介绍了录制这首歌曲的原因。
我们请一位同学代表发起人鲍伯，给大家具体介绍一下录制这首歌的原因：
材料：
鲍伯站到指挥台上，用充满激情的声音说：
“发起这次活动的原因，是为了挽救数以百万计的生命。这张七英寸的塑料唱片是我们的控诉。我认为，目前非洲发生的是一种历史性的暴行，西方世界有数亿吨的粮食，却不送去救济即将饿死的人。但我们决不能对挨饿和连水都喝不到的人坐视不理。在非洲，如果你走进一间茅屋，你就能见到脑膜炎、疟疾和伤寒，你就会看到死人和活人躺在一起。在任何一天，你可以看到120万人在你面前慢慢地死去。有些地方，15袋面粉要分给27500人吃。这就是为什么今天请大家到这里来的原因。我不想使大家感到不愉快，或许你们可以从今晚要录制的这首歌里感受到来这里的原因，并通过这首歌来表达自己的心情。”
现在让我们跟着音乐，再一次一起来体会与感受他们在演唱这首歌时的心境。
（影视资料放映当时录制过程，学生跟着唱，一起感受）
很多同学还沉静在歌声当中，我现在想请问几为同学。
提问：
1、你在听这首歌的时候想到了或是感受到了什么？歌声中传达着对人类爱的呼唤
（1）对非洲受灾人民的同情，（想通过歌声……唤醒）（2）呼唤共同对抗人类面临的灾难，（3）对人类美好的人性（爱）呼唤
2、现在，我想，你刚才的疑问一定找到了答案：是什么力量让他们能准时的相聚在这里，又在这么短的时间内消除了彼此之间的陌生感，完成了《We are the world》的录制。”（这是爱的力量）
在歌声中，我们感受到了人类博大的爱。歌声感动了我们，也感动了世界。同是在1985年，100多位摇滚明星为埃塞俄比亚饥民举行了名为《四海一家》的大型义演，当时有9万名观众现场观看了演出，同时通过卫星转播，全世界有近15亿观众，通过电视观看了演出，这次义演为非洲灾民募集捐款达5000多万美元。我们可以看到：歌声、电视，让爱传遍了世界的每一个角落。
20世纪以来，随着全球化的不断发展，人类正面临越来越多的全球性问题，……灾荒、贫困、疾病、环境破坏等等
但值得欣慰的是，虽然人类面临如此多的困境，人类的爱却并没有被灾荒、疾病夺走，许多人即使在自身生命面临危险的时候，也宁可选择把生的机会让给别人。影片《泰坦尼克号》所表达的正是这样一种爱的赞歌。下面让我们一起走进《泰坦尼克号》几个催人泪下的感人场面：
（影片片段）
片段一：当泰坦尼克号即将沉没，人们是这样选择的……
片段二、冰冷的海水中，当生命只能让一人延续时……
我想请问几位同学：在刚才的两个片段里面，最能打动你的场景是哪个？为什么
（1）人们选择“让妇女儿童先上船”
（2）乐手们用音乐减少人们的恐惧心理
（3）杰克把生的机会让给了路丝等等
……
爱是人类最美好的情感，是推动人类前进的力量，爱需要表达。
我们中华民族是一个充满爱却又是非常含蓄的民族，生活中，我们常常是把爱深深地埋藏在自己的心底，有时甚至刻意的压抑着自己的爱。这也往往让我们感到在生活中爱似乎离我们很遥远，甚至感到了人情的冷漠。邻里之间变得陌生了，同学之间逐渐疏远了……
今天，就让我们敞开心扉，来表达、来讲述我们的爱。
生活中，我们更多的是强调如何来爱别人，却常常忽略了“爱自己”也是一种爱的表达，当我们面对双鬓斑白的父母，当我们面对日渐苍老的师长，其实“更好的成长，是我们对他们爱的最好表达”。
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记得有位作家这样说过：为了爱，我们应该更好的生活……
今天我们就从爱自己做起，以：“我们可以怎样表达对自己的爱”，请谈谈你自己的想法。
爱自己是为了能更好的爱他人，对于如何爱自己，希望大家课后能进行更深入的思考……
结束：爱是永恒的主题，最后愿我们人人都能献出一点爱，相信世界会更美好
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