《战后的西欧和日本》教案
?●三维目标：
（1）知识与能力：了解英国混合市场经济的含义、撒切尔政府推行的经济改革政策及成效；法国计划指导型经济的特征、内容；联邦德国的社会市场经济的特征、内容及成效；日本政府主导型经济的含义、政府主导作用的表现及日本经济高速发展的概况。
（2）过程与方法：比较英、法、联邦德国和日本四国不同经济发展模式的共同点；分析当代资本主义的新变化的实质；探究战后资本主义发展的趋势。
（3）情感态度与价值观：认识人类社会发展的统一性和多样性，努力学习、吸收其他民族和国家发展经济的经验，适应经济全球化的趋势。
重点：二战后西欧和日本经济发展的特点、采取的政策以及效果。
难点：二战后西欧和日本经济发展的特点。
教学建议：
本节教材通过对二战后英、法、联邦德国和日本经济的发展模式的介绍，反映了当代资本主义发展的新变化。通过学习，让学生深入理解国家垄断资本主义在经济领域所发挥的积极作用和局限性，认识当代资本主义各国经济政策的差异；明白当今世界各国应根据本国的国情制定经济发展战略的道理。
一、在课前让学生思考：战后美国经济的发展提供了哪些经验教训?（归纳总结：二战后美国经济政策的不断变化和调整实际上是对新政的继承和发展。）二战后西欧和日本经济发展中，各国结合自己的国情逐渐形成了适合各自特点的经济运行模式，以此引入新课。
二、第一目“英国的混合市场经济”是本课的重点，主要讲述英国混合市场经济的形成、变革及影响。具体内容包括：（1）1945——1979年混合市场经济的形成。着重讲述五个方面内容：①工党与保守党政府轮流执政。②理论依据：凯恩斯主义的国家干预政策，国家不采用经济计划的方式，而采用经济政策进行调控。③两党各自采取经济措施。④英国的混合市场经济的特征。⑤该经济模式的效果。教师要帮助学生搞清英国混合市场经济的含义。（2）1979——1990年撒切尔政府的经济改革。这是本目的重点。要求了解：①改革的背景（经济滞胀）；②理论依据（货币主义理论）；③政策措施：国有企业私有化、用财政和货币政策调控经济，减税、紧缩银根抑制通货膨胀、削减社会福利，减少财政赤字。④成效（通货膨胀率下降，经济发展）。利用教科书中P107“学习思考”撒切尔政府的政策与工党的政策有何不同？让学生加深对改革措施的理解，探讨改革成功的原因。（3）20世纪90年代英国经济发展趋势：“多市场、少政府”。教师要帮助学生搞清含义。
三、第二目“法国的计划指导型经济”，主要从四个方面讲述：（1）形成：1946年开始的法国三党联合政府时期。（2）特征：国有化和制定经济计划。（3）主要内容（书上三点）：①扩大国有经济成分；②政府制定经济计划，对经济发展实行计划指导和调节；③建立社会福利制度，为大众提供基本生活保障。（4）效果：1990年，法国人均国民生产总值位列世界第四。本目不需要展开讲，教学中只需向学生强调两个问题：①法国是西方发达国家中惟一有政府明确颁布的经济发展计划的国家，法国经济具有浓厚的国家主导色彩。②法国的经济计划是指导性的，而非指令性的，不带有强制性质。法国仍然是私有制占主导地位的资本主义国家，而非社会主义国家。
四、第三目“联邦德国的社会市场经济”，教科书中从四个方面讲述，即：（1）形成：1949年上台的阿登纳政府建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”。（2）特征：让市场充分发挥调节作用；同时，政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。（3）内容：①限制垄断行为，保护竞争秩序。②实行稳定的财政政策和货币政策。③用收入政策来实现相对的社会公平。（4）效果：经济迅速恢复和发展，成为西欧经济的“火车头”，60年代中期位居欧洲第一。关于“社会市场经济”理论要结合教科书中“资料卡片”（路德维希·艾哈德语）内容理解。联邦德国的具体政策内容不必展开，但在讲完本目后，要将联邦德国模式同英、法对比，找出其个性：没有对德国经济进行大规模的国有化改革。
五、第四目，主要从四个方面讲述：（1）政府主导型经济的确立：20世纪50年代中期以后。要明确“日本的政府主导型经济”的含义：以市场调节为基础的自由竟争机制，但政府始终掌握制定社会经济计划和经济政策的决策权，形成政府主导型市场经济。（2）特征。可以结合德国的“社会市场经济”进行相互比较，得出日本的特征：政府对经济的干预远远大于市场调节。（3）政府的主导作用的体现。对教科书的要点进行归纳：①实施产业政策，促使资源流向有发展前途的产业，推动产业结构向高级化发展。②制定经济计划，引导企业决策和行为。③采用财政和金融政策调控经济。（4）效果。利用教科书中的数据、图片和“资料卡片”，使学生有一个直观印象，归纳为：①1987年成为世界第二经济大国。②20世纪90年代，尽管出现“泡沫经济”，速度有较大下降，但是日本作为经济强国的地位没有动摇。
通过探讨“学习思考”日本经济成功的经验是什么？深入理解：国家垄断资本主义的积极作用和局限性,认识到当今世界各国应根据本国的国情制定经济发展战略。
六、讲完本节四目内容后，让学生根据教科书和教师提供的资料，以及平时积累的知识，进行分析归纳，对比西欧和日本的经济运作模式，并探究西方发达国家经济发展的重要经验，从而深化对历史和现实的理解；还要了解，二战后西方主要资本主义国家发展经济的共同特征——国家干预与市场调节并存。
七、本节是本专题最后一节，可以通过解决课后的“自我测评”、“材料阅读与思考”、“专题学习小结与测评”作为小结，总体概括，使本专题知识结构完整、系统。一??
教学内容
要点讲析
一、英国的混合市场经济
1.1945年，英国工党上台执政，其政策促进了战后初期英国经济的复兴。
2.保守党上台后，继承了工党的改革成果，继续推行福利政策等，形成了一种混合市场经济。
3.20世纪70年代，英国受石油危机的影响，经济陷入停滞。
4.撒切尔夫人执政时期，改行货币主义政策，推出一系列经济改革政策，调整经济运行机制，取得了明显效果。
5.20世纪90年代，英国由以前的国家过多干预向经济自由主义转变。
二、法国的计划指导型经济
1.第四共和国执行大规模实施企业国有化、经济计划化和建设福利国家的发展方针。
2.法国逐渐形成了计划与市场相结合、国有企业与私人企业共存的混合经济模式。
3.法国计划指导型经济的主要内容是：
（1）扩大国有化经济成分，使经济发展具有浓厚的国家主导的色彩。
（2）政府制定经济计划，对经济发展实行计划指导和调节。
（3）建立社会福利制度，为大众提供基本生活保障。
4.法国经济快速发展，1990年人均国民生产总值仅次于美国、日本和德国。
三、联邦德国的社会市场经济
1.主要特征：
（1）政府保障市场，市场引导企业，又以社会公正和社会安全来保障市场。
（2）将市场的自由竞争与社会公平相结合，主张个性自由、讲究效率和社会公正。
2.主要内容：
（1）保护竞争秩序，为竞争创造条件和环境，对垄断行为进行限制。
（2）实行稳定的财政政策和货币政策，用货币政策稳定经济，保持财政收支平衡。
（3）用收入政策来实现相对的社会公平，为经济发展创造了安定的社会环境。
3.重大成果：联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的“火车头”。
四、日本的政府主导型经济
1.主要含义：确立起以市场调节为基础的自由竞争机制，但政府始终掌握、制定社会经济计划和经济政策的决策权，对社会经济生活进行干预和调节。
2.主要内容：
（1）实施产业政策，促使资源流向有发展前途的产业。
（2）制定经济计划以利益诱导企业决策和行为。
（3）采用财政和金融政策调控经济。
3.积极成果：国民经济迅速发展，发展成为世界经济强国。
?
重难点解析
1.英国的混合市场经济
（1）1945年英国工党上台执政，此后至l979年，工党与保守党轮流执政。两党都信奉凯恩斯主义的国家干预政策，主张国家不采用经济计划的方式，而采用经济政策进行调控。
（2）工党执政后，政府掀起了国有化浪潮，把银行、电力、电信、钢铁、煤矿、铁路以及城市公用事业等收归国有，编制和实施国家的经济计划；加强对财政、金融、贸易和部分生产领域的管理和控制；建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度。工党政府积极指导和调节经济发展的政策，促进了战后初期英国经济的复兴。1950年，英国经济增长率达到4％。
?? （3）保守党上台后，接受国有化的现实，继续推行福利政策，同时加强私人企业经济，强调市场竞争的作用，减少政府干预经济的活动。在这一时期，英国经济的发展显示出私人企业与国有化相结合、国家计划与市场经济相结合、国家干预与自由竞争相结合的特征，形成一种混合市场经济。
（4）20世纪70年代，受石油危机的影响，英国经济陷入停滞。1979年5月，以撒切尔夫人为首的保守党执政。撒切尔夫人认为国家干预损害了企业的自由，又造成政府入不敷出，导致经济“滞胀”和严重失业。她放弃凯恩斯主义，改行货币主义政策，推出一系列经济改革政策，调整经济运行机制。改革的主要内容有：①国有企业私有化。②采用财政和货币政策调控经济。 ③削减社会福利以减少财政赤字。这项改革涉及普通百姓的利益，因此比较谨慎。撒切尔政府的政策取得了明显效果，通货膨胀率下降，经济增长率高于同期的美国、法国、联邦德国和日本。
（5）20世纪90年代，英国由以前的国家过多干预向经济自由主义转变：国家资本比重下降，私人资本得到加强；经济计划程度下降，自由市场作用增大；国家干预减弱，自由竞争加强。这种“多市场、少政府”的转变已成为英国经济发展的趋势。
? ? 2.法国的计划指导型经济
（1）实施：1946年，法国三党联合政府确定了大规模实施企业国有化、经济计划化和建设福利国家的发展方针。在经济发展过程中，法国逐渐形成计划与市场相结合、国有企业与私人企业共存的混合经济模式。
（2）特征：政府通过提高国有企业比重和制定经济计划，对社会经济进行全面指导和调节，并且利用财政、税收、价格等手段，使计划达到预期目的。
（3）内容：①扩大国有经济成分。②政府制定经济计划，对经济发展实行计划指导和调节。③第三，建立社会福利制度，为大众提供基本生活保障。
3.联邦德国的社会市场经济
（1）实施：1949年上台的阿登纳政府没有对德国经济进行大规模的国有化改革，而是废除以行政控制为特征的中央统制经济，建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”。
（2）特征：让市场充分发挥调节作用；同时，政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。
（3）内容：①限制垄断行为，保护竞争秩序。②实行稳定的财政政策和货币政策。③用收入政策来实现相对的社会公平。
??? （4）效果：沿着这一发展模式，联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的“火车头”。20世纪50年代，国民生产总值和工业总产值年平均增长率超过美国、英国、法国和意大利，仅次于日本。60年代中期，联邦德国超过英国，成为欧洲第一和世界第三经济大国。70年代，欧美国家遭受石油危机打击，经济发展受阻，联邦德国却顺利地渡过了这场经济危机。
4.日本的政府主导型经济
（1）实施：二战初期，为了恢复和重建经济，日本政府实行“统制经济体制”，对国民经济进行高度统制。20世纪50年代中期之后，日本逐步确立起以市场调节为基础的自由竞争机制，但政府始终掌握制定社会经济计划和经济政策的决策权，形成政府主导型市场经济。
（2）特征：政府对经济的干预远远大于市场调节。战后，日本在短短2 5年时间内赶超了英国、法国、联邦德国等发达资本主义国家，就是这种独特的市场经济模式作用的结果。
（3）政府的主导作用：①实施产业政策(又称产业合理化政策)，促使资源流向有发展前途的产业，推动产业结构向高级化发展。②制定经济计划，引导企业决策和行为。③采用财政和金融政策调控经济。
（4）效果：成为世界第二经济大国。进入20世纪90年代，尽管日本出现“泡沫经济”，经济发展速度有较大幅度下降，但是日本作为经济强国的地位没有动摇。
5、第二次世界大战以后，以英国为代表的西欧资本主义国家普遍实行社会福利政策，福利国家的发展日渐完备，到20世纪六七十年代达到顶峰。
结合教科书中有关福利国家的内容，与同学们讨论：福利国家存在着哪些利弊得失？
思路：在经济学家看来，通常所说的“福利国家”是包括混合经济、充分就业、收入均等、社会福利、社会保障等内容在内的一揽子政策目标的总称。“福利国家”名称的由来虽然很早，但现代“福利国家”制度直到第二次世界大战即将结束、各资本主义国家面临国家重建问题时才得以真正确立。“福利国家”自战后英国起很快被西欧、中欧、北欧国家所接受，福利制度也成为这些国家的一项基本国策。
福利制度确实为各国社会成员谋得许多福利，促进了社会平等，缩短了贫富差距，杜绝了因贫困引发的许多社会问题，展现出西方民主的价值和普遍的社会关怀。然而，福利国家制度也存在一些弊端，它培植社会惰性，降低社会发展效率，并成为国家沉重的财政负担，进而引发经济停滞和通货膨胀。福利制度有利也有弊，当务之急是政府在试图平衡社会各阶层利益时，一定要从真正的社会公正角度出发，在确立有效的福利制度的同时必须兼顾公平和效率，这样才能利得其法，趋利避害。
6、第二次世界大战以后，法国是西方国家中唯一实行明确的经济发展计划的国家，法国的政府干预模式使经济保持了快速发展。1951~1982年，法国国民生产总值年平均增长率为4.8%；1990年，法国人均国民生产总值为18022美元，仅次于美国、日本和德国。
查阅有关资料，与同学们议一议：20世纪90年代的法国经济发展状况怎样？
思路：进入20世纪90年代以来，整个西方世界经济发展不景气，加上海湾战争的影响，法国经济活动放慢，投资增长率下降，消费减少。1991年，全国经济增长率只有1.2%，工业生产率下降1%。由于政府及时联合德国采取保护法郎的措施，才控制住通货膨胀，法郎地位相对比较稳定。但是，社会失业问题严重，突破占就业人口10%和300万人的两大关，引发严重的社会危机，外贸逆差也始终未见好转，法国经济依然处于困难重重的境地。1993年下半年起，经济形势开始好转，1995年经济增长率达到2.4%。
7、与西欧其他国家不同，1949年上台的德国阿登纳政府没有进行大规模的国有化改革，而是废除以行政控制为特征的中央统制体制，建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”，从而促进了德国经济的快速发展。
结合所学知识和你的理解，分析一下：“社会市场经济”的主要内容有哪些？
我的思路：社会市场经济制度的主要代表人物是路德维希·哎哈德。他认为，新的“社会市场经济”既不是国家完全不加以干预的自由经济，也不是中央高度集中的社会主义经济，而是介于二者之间的所谓“经济人道主义的第三条道路”。按照哎哈德的设想，“社会市场经济”的实质是一种以自由竞争为基础，国家进行适当调节，并以社会安全为保障的资本主义市场经济。他同时还认为，竞争是“社会市场经济”的核心。只有竞争，才能活跃市场，防止经济停滞，提高劳动生产率；生产率的提高会降低成本，提高产品的国际竞争力，使生产者受益。总之，竞争是经济发展的保证，是通往繁荣的必由之路；凡是没有竞争的地方，也就没有进步。为了鼓励市场经济，哎哈德竭力反对垄断，认为垄断是自由竞争的对立物，为社会经济所不容。为此，他提出了三种反对垄断组织的办法：一是政府尽可能保持各企业之间的竞争，防止垄断的产生；二是在垄断已经出现、市场经济已不完全时，防止垄断势力滥用职权；三是建立专门机构对市场进行监督。这些就是“社会市场经济”的主要内容。
8.1987年，日本国民生产总值超过2.8万亿美元，占世界生产总值的12%，约为美国国民生产总值的60%，相当于联邦德国、英国、法国国民生产总值的总和，超过了苏联，成为世界上的第二经济大国。
结合教科书内容和有关课外知识，思考：从第二次世界大战后日本成为资本主义经济强国的史实中，我们能够得到哪些启示？
思路：战后日本成为资本主义经济强国，给我们留下了很多启示：
第一，应该坚持不懈地狠抓科技教育事业。科技是第一生产力，在第三次科技革命的推动下，科学技术在经济发展中的地位越来越重要，尤其是当今社会进入知识经济时代后，经济竞争更多地表现为科技实力的竞争；另一方面，也要重视教育结构的调整，不同的地区、不同类型的学校、不同的教育对象、在不同的时段，需要有切合实际的教育内容，过高或过低都不利于经济发展。第二，要加强同外国的科技合作，大胆地引进海外人才，密切关注世界科技发展的最新动向；同时，要花大力气消化吸收外来的先进科技，在吸收的基础上大胆创新，形成自己的特色。第三，在加入世界贸易组织的基础上积极开拓国际市场，迅速发展对外贸易；同时，加强对发展中国家的投资。第四，在保持国内“有效需求”基本充裕的基础上，还要教育干部和群众保持艰苦奋斗的作风，把更多的资金投入到扩大生产和提高科技水平上去。
相关史料
1.里根与撒切尔夫人当政时期美英两国的改革
材料一：1986年，里根签署了美国参众两院批准的修正税法……根据这一法案，降低了个人所得税……改变了30多年来税率越定越高、特惠越来越多的情况，它实际上是大规模减税和局部增税的结合，既使中产阶级得到实惠，又推动了经济结构的调整……里根政府坚持紧缩货币政策，严格控制通货膨胀……里根政府还推行新联邦主义，改革社会保障制度。1983年4月，里根签署了国会通过的一揽子社会福利改革计划，削减了一些社会保障项目，尤其是“随意性”的社会福利开支。
材料二：撒切尔夫人任首相时（1979~1990年），针对英国“病症”和滞涨经济实行货币主义经济政策……首先，推行企业民营化，发挥自由市场机制的活力……第三，控制社会保障制度规模，逐步改革实施福利国家制度的弊端。政府削减了社会福利在公共开支中的比重，1986~1987年度比1979~1980年度下降了十个百分点。在撒切尔夫人执政期间，国内生产总值明显增加。
——以上材料均摘自黄安年《当代世界五十年》
思维点睛：材料一和材料二反映了美国里根政府和英国撒切尔当政时期，美英两国的改革措施既有相同点又有不同点。它们的主要相同点是都改革社会保障体制，减少政府开支，实行货币紧缩政策，控制通货膨胀；其不同点是里根政府强调减税和调整经济结构，撒切尔政府强调发挥自由市场机制，推行企业民营化。应该说，无论是里根政府还是撒切尔夫人执政时期，他们的改革与20世纪30年代罗斯福新政相比，在改革的指导思想上是不同的：里根政府和撒切尔政府尽量减少政府干预，而罗斯福政府则是国家全面加强对经济的干预。
2.20世纪80年代以来发达国家产业结构的变化
材料一：1987年，英、法、日第一、第二、第三产业在国民经济中的比重
名称
英国
法国
日本
第一产业
2%
2%
3%
第二产业
38%
38%
40%
第三产业
60%
60%
57%
材料二：发达国家高新技术产业在制造业中的份额
国家
1970年
1994年
美国
25.9%
37.3%
日本
20.2%
36.7%
德国
15.8%
21.4%
材料三：“信息高速公路”出现后，知识的存储方式和传播方式以一种全新的形式出现。一个小小的发射着五颜六色、直径仅五英寸的光盘的容量高达700兆字节，即可容纳3.5亿个汉字。
思维点睛：材料一说明20世纪80年代，西方国家的第一产业和第二产业比重下降，第三产业比重上升，主要原因在于第三次科技革命的推动；材料二表明20世纪末期，现代高新技术产业在制造业中的比重上升，主要原因在于第三次科技革命和经济全球化浪潮的推动；材料三反映了现代信息技术成为现代西方发达国家重要的产业之一。由此可见，实行经济发展与环境保护的统一，大力发展科学技术，走可持续发展的道路，应是发展中国家的经济发展方向。
3.第二次世界大战以后美日经济的竞争
材料一：美国、日本在资本主义世界经济中的比重（%）
项目
年度
美国
日本
工业生产总值
1948
54.6
1.2
1973
36.6
9.2
出口贸易
1948
32.0
0.5
1973
14.3
7.6
黄金外汇储备
1948
49.6
1.2
1973
7.9
6.7
?
——黄素庵等《重评当代资本主义经济》
材料二：高技术出口占制造业产品出口的比重（%）
?
美国
日本
1963年
29
16
1970年
28
25
1982年
35
39
?
——李琮《西欧经济与政治概论》
材料三：从20世纪50年代初期到70年代初，是资本主义经济发展的黄金时期。在这20年中，就工业生产平均增长速度来说，日本为14.5%，美国为4.6%……1986年，日本在国内生产总值、工业生产、出口贸易方面，按人均水平计算均超过美国。
日本政府重视科技引进和研究开发相结合。1955~1970年引进了两万多项新科技，几乎集中了全世界用半个世纪开发的全部先进技术……为了发展创造性的“自主技术”而加大了科研经费的投入。1970年还是美国的1/8，1990年已占美国的2/3。如果按照投资占国民生产总值的比例计算，在70年代美国就被日本超过，到1989年美国只为日本的63%。
——黄素庵等《重评当代资本主义经济》
材料四：二战后，日本教育开始实行九年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。20世纪60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年，这一做法扩大到了农业、商业和水产业。1961年，决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965~1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1975年获理工农医专科博士学位的占博士总数的88%。
——刘天纯《日本改革史纲》
思维点睛：上述材料反映了第二次世界大战以后，美国和日本经济竞争的趋势和主要原因：从趋势上看，美日经济竞争从二战后初期美国占绝对优势，到20世纪70年代初差距急剧缩小，到80年代中期以后日本在国内生产总值等方面按人均水平计算超过美国。日本之所以在美日经济竞争中占据优势，主要原因在于：日本重视科技，科研经费投入大，从实行科技引进到发展创造性的自主技术，在科技领域占据了优势；日本重视教育，基础教育与高等教育均发展很快；日本重视产学研相结合，一方面能培养出服务于科技发展的后备人才，另一方面加快了科学技术转化为直接生产力的速度。美日竞争的发展变化说明，现代国际间的经济竞争，实际上是科技力量的竞争，归根到底是科技人才培养的竞争；我国应走科教兴国的道路，在学校教育中应加强素质教育，以适应社会发展的需要。
4.战后主要西方国家经济的发展特点
材料一：20世纪50~70年代主要西方国家消费物价年增长率
国家
50年代
60年代
70年代
美国
2.0%
2.3%
6.6%
日本
2.9%
5.4%
9.6%
加拿大
2.4%
2.5%
7.2%
联邦德国
1.0%
2.4%
5.0%
英国
4.3%
3.4%
12.4%
法国
6.1%
3.9%
8.7%
意大利
2.4%
3.7%
10.6%
材料二：西方七国实际国民生产总值年平均增长率（%）
?
1951~1960年
1961~1970年
1971~1980年
1981~1987年
1988~1990年
日本
8.0
10.6
4.9
3.8
4.7
美国
3.3
3.9
2.8
2.7
2.8
联邦德国
7.3
4.6
2.8
1.5
3.1
法国
4.8
5.6
3.7
1.6
3.1
英国
2.8
2.8
1.9
2.5
3.1
意大利
5.5
5.7
3.1
2.1
3.0
加拿大
4.0
5.2
4.2
3.1
3.2
?
——世界银行《世界统计表》
思维点睛：从两张表格中，我们可以看出战后西方国家的经济发展有以下特点：第一，第二次世界大战以后，西方国家的经济状况尽管有起伏，但是从长时段来看还是在向前发展，其结果是西方国家的经济水平得到整体提高。第二，从时间分段来看，五六十年代的发展速度高于以后的时段，正好印证了五六十年代是西方国家经济发展“黄金时期”的说法。第三，日本和联邦德国的经济发展速度高于其他国家。第四，物价上涨的显性指标不少同经济发展状况相反。例如，五六十年代的上涨幅度较小，而到了70年代的“滞胀”时期大幅度提高；英国的物价上涨情况比其他国家严重，这同它长期推行“福利国家”政策有关。
?
联邦德国经济的起飞及原因
20世纪50年代是许多西方经济学家誉为联邦德国“经济奇迹”的时期。这10年中工业生产年平均增长率高达11.4%，工业总产值从487亿马克增加到1647亿马克，增长了2.4倍，国民生产总值从233亿美元增加到726亿美元，增长2.1倍。20世纪60年代的经济发展速度有所减慢，但这10年中工业生产的年平均增长速度仍有5.8％，工业总产值增长了1.2倍，国民生产总值以美元计算增长1.6倍。从总体来看，从联邦德国1949年建立直到1974年爆发经济危机从此陷入严重“滞胀”为止，联邦德国经济持续了25年的高速增长。据统计，1950~1973年，剔除通货膨胀因素，国民生产总值按马克固定价格计算，增长3.06倍，正好翻两番，年平均增长率为6.3％。其中，工业产值增长4.33倍，年平均增长率为7.5％，农业产值增长0.75倍，年平均增长率为2.5％。联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国，在20世纪中第三次跃为资本主义世界第二经济大国，到1968年被日本赶上，才退居第三位。联邦德国的外贸总额在1953年超过法国，1954年超过加拿大，1962年赶上英国，成为仅次于美国的资本主义世界第二贸易大国。它的黄金外汇储备在1948年只有3亿美元，到1970年猛增到124亿美元，占资本主义世界的15.2％，超过美国，跃居世界首位。总之，联邦德国已重新崛起，成为世界经济大国。
联邦德国经济之所以能迅速复兴，是由多方面的因素和条件决定的，主要有：第一，战前德国是一个发达资本主义国家，而联邦德国又集中了战前德国70％的设备能力和62.4％的工业产值，从而为恢复和发展工业奠定了坚实的物质和技术基础。第二，适时地进行了经济改革，建立了一个比较符合国情并行之有效的社会市场经济体制。第三，大力发展教育事业，造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技术。1950~1970年，联邦德国在校大学生由100339人增加到411951人，平均每万居民的大学生数从21人增加到67.9人。除了正规的学校教育外，联邦德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大专院校的中学毕业生，在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育。为了加快科技发展，联邦德国还特别注意引进外国先进技术。1950~1973年，联邦德国进口专利和许口证的支出从2200万马克上升到165400万马克，增长了74倍以上。由于重视科技，联邦德国的劳动生产率不断提高。据统计，1950~1960年，联邦德国国民经济劳动生产率年平均增长5.3％。第四，利用外国资本。根据马歇尔计划，西德在1948~1951年获得了36.5亿美元的援助。而根据马歇尔计划设立的马克对等基金（即联邦德国工商企业偿还马歇尔计划的款项，可作为短期信贷再投资于本国经济建设中）的投资，到1956年就达100亿马克。马歇尔计划与马克对等基金对于当时缺少外汇、急需资金的联邦德国好比雪中送炭。20世纪50年代以后，外国私人直接投资成为联邦德国输入资本的主要形式,1957~1975年，美国公司在联邦德国的直接投资从5.81亿美元上升为87.2亿美元。
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