第3节 物质跨膜运输的方式
教学过程：
师：多媒体展示：“人工合成的无蛋白质的脂双层膜对不同分子的通透性”图，这是科学家做的模拟实验，请同学们参照课本P70上的图观察——什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？
生：观察结论——氧气、二氧化碳、氮气、苯、水、甘油、乙醇等能通过合成的脂双层；氨基酸、葡萄糖和离子等则不能通过合成的脂双层。
师：氧气、水等物质能自由通过合成的脂双层，水又通过细胞膜，那么，氧气能否通过细胞膜而进出细胞呢？你是依据什么作出此判断的？
展示“细胞膜的流动镶嵌模型图”，同学们观察细胞膜与脂双层结构相似的地方。
生：细胞膜具有磷脂双分子层，与合成的脂双层结构相似，因此也能让氧气等小分子或苯等脂溶性物质自由通过。
师：我们已经知道，水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差。像氧气等这样的物质进入细胞需要什么条件？
展示——初中学过肺泡内气体的交换图
引导讨论：氧气进入细胞需要什么条件？
生：氧分子从相对高浓度的地方向低浓度的地方扩散。
结论：浓度差（细胞外高于细胞内氧气进入细胞）
师：水分子从溶液浓度低的地方向溶液浓度高的地方扩散，与氧分子从相对高浓度的地方向低浓度的地方扩散的实质一样吗？（教师提示水作为溶剂，溶液浓度越低，单位体积内的水分子数越多。）
生：一样，因为水作为溶剂，溶液浓度越高水的相对含量越低。
师：像这样，氧气、水、甘油、乙醇等物质，分子从溶液浓度低的地方向溶液浓度高的地方扩散，这样进出细胞的方式，叫做自由扩散。
板书：自由扩散
?(1) 条件：浓度差（从高浓度向低浓度）
（2）例如：氧气、甘油等分子自由通过细胞膜
师：我们知道氧气、水、甘油、乙醇等分子以自由扩散的方式进出细胞，但象葡萄糖分子不能自由通过人工合成的脂双层，我们知道细胞生命活动是离不开葡萄糖，葡萄糖是肯定可以通过细胞膜进入细胞内部。这应如何解释？如果你是科学家，你对此会作出什么大胆的推测呢？
展示：细胞膜的流动镶嵌模型图
引导讨论：葡萄糖分子怎样通过细胞膜进入细胞？（是不是通过自由扩散的方式进入细胞？）
生：因为人工脂双层中是没有蛋白质的，可能是蛋白质对葡萄糖的运输起了作用。
师：若证明你的推测，应对模拟实验作怎样的修改？
生：向合成的脂双层中加入蛋白质，观察葡萄糖能否穿过脂双层。
师：科学家用实验进行了证明（展示）
生：葡萄糖分子可借助细胞膜上的载体蛋白质扩散到细胞内
师：葡萄糖的运输顺浓度梯度进出细胞，借助载体蛋白质的扩散，叫做协助扩散
板书：协助扩散
（1）条件：载体蛋白质和浓度差（从高浓度向低浓度）
（2）例如：葡萄糖通过红细胞膜
教师用多媒体展示：自由扩散、协助扩散的多媒体动画。
要求学生看完动画后说出：自由扩散与协助扩散的异同点？
生1：自由扩散与协助扩散的相同之处是物质顺浓度梯度进出细胞。
生2：不同之处是前者不需要载体蛋白的协助，后者必需有蛋白的协助才能实现。
师：自由扩散与协助扩散都称被动运输（板书）
师：被动运输使细胞膜两侧该物质的浓度差逐渐减小。但是水生植物丽藻，其细胞膜两侧物质的浓度差是不是这样，请看表。
教师展示：丽藻细胞液与池水的离子浓度比的表格
引导讨论：观察此表的数据, 你能得出什么结果？根据此结果，联系已有的知识，对此你能提出什么问题？（学生分组讨论）
观察结果：丽藻细胞液中一些离子浓度比它们生活的池水高很多。
生1：池水中的离子可能不断地进入丽藻细胞
师：这些离子进入丽藻细胞的方式是不是被动运输？
生2：我认为不是被动运输，因为细胞液中离子浓度高于池水，他们逆浓度梯度运输，
师：逆浓度梯度运输，你认为细胞应该怎样完成呢？（如上坡和下坡）
生3：要消耗能量，
师：可能还需要其他条件？
生4：需要载体蛋白的协助，
师：同学们看一些离子运输是不是象我们讨论的一样。
展示：主动运输的多媒体课件
师：这种运输方式，对丽藻细胞有什么意义？[Ks5u.com]
生5：按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物。
结论：丽藻细胞主动地选择吸收池水中的离子。
师：物质从低浓度一侧向高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，还消耗细胞代谢释放的能量，这种方式叫主动运输。
板书：主动运输
（1）条件：载体蛋白质和消耗能量（从低浓度向高浓度）
（2）例如：离子通过细胞膜
师：主动运输和被动运输的区别是什么？
生：主动运输消耗细胞代谢释放的能量，被动运输不消耗细胞代谢释放的能量。
师：主动运输和被动运输都是小分子或离子运输的方式，像蛋白质这样的大分子如何进出细胞，我们下节课将学习。
（三）课堂小结
师：展示表格。（自由扩散、协助扩散、主动运输的区别）
生：按表格进行总结。
（四）巩固练习
师：展示训练
生：思考解答。
（五）板书设计
第3节???? 物质跨膜运输的方式
一、被动运输
1自由扩散：
?( 1) 条件：浓度差（从高浓度向低浓度）
（2）例如：氧气、甘油等分子自由通过细胞膜
2协助扩散：
（1）条件：载体蛋白质和浓度差（从高浓度向低浓度）[高考资源网]
（2）例如：葡萄糖通过红细胞膜
二、主动运输：
（1）条件：载体蛋白质和消耗能量（从低浓度向高浓度）
（2）例如：钠离子通过细胞膜
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