思考：解三角形知识的产生主要受到天文测量、航海测量、地理测量等实践活动的推动本章中解三角形的知识主要应用于怎样的一些问题？
完成下列实习问题。
一、测量问题：
问题1：测量如图所示小河两岸两点之间的距离.
[来源: ]
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问题2：如图，在河对岸可以看到两个目标物A、B，但不能到达，试设计一种方案，测量A、B之间的的距离.
问题3：试设计一种方案，测量烟囱的高度.
问题4：在山顶上铁塔AC=100 m，设计一方案测出山高CD.
二、实习报告
测量问题
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附图
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测量工具
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测得数据
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计算
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负责人及参加者
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计算者及复核者
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指导教师审核意见
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