4.3 牛顿第二定律
【教学目标】
1．理解牛顿第二定律的内容，知道公式的确切含义。
2．知道国际单位制中力的单位是怎样定义的。
3．能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。
【重点难点】
牛顿第二定律
【教学方法】
讲练结合
【教学用具】
课 件
【教学过程】
一、牛顿第二运动定律
1、内容：
物体的加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
或者F∝ma 即：F＝kma
2、力的单位：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力叫做“一个单位的力”。
1N＝1kg·m/s2
3、牛顿第二运动定律：F＝ma （K＝1）
４、当物体受到多个力作用时，上述关系可推广为：
物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。即
F合＝ma
５、对牛顿第二定律的理解
（1）同体性：是指F合、m和a都是对于同一个物体而言的。ks5u.com
（2）矢量性：是指加速度和合外力都是矢量，加速度的方向取决于合外力的方向，牛顿第二定律公式是一个矢量式。
（3）瞬时性：是指加速度与合外力存在瞬时对应关系，无论物体所受合外力的大小和方向如何变化，物体运动的加速度大小和方向总与合外力同步变化。
（4）独立性：是指作用在物体上的每个力都独立地产生各自的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，我们常称之为力的独立作用原理。合力的加速度即是这些加速度的矢量和。[Ks5u.com]
６、用牛顿第二定律解题时对物体受力的处理方法：[高考资源网]
（1）合成法（平行四边形定则）：
（2）正交分解法：
【例1】关于牛顿第二定律，下列说法正确的是 ( )
A．根据F＝ma可知，只要有力作用在物体上，物体就一定能产生加速度
B．在m＝F/a中，F是指物体所受外力的合力，简称合外力
C．根据m＝F/a，物体的质量跟外力成正比，跟加速度成反比
D．物体的运动方向一定跟合外力的方向相同
【例2】从牛顿第二定律可知，无论怎样小的力作用在物体上都可以使物体产生加速度，可是当我们用较小的力去推很重的放在地上的箱子却推不动，这是因为 （ ）
A．推力小于静摩擦力
B．箱子有加速度，但很小，不易被察觉
C．推力小于箱子的重力
D．箱子所受的合力仍为零
【例3】教材P75－例题2
分析：
如图所示，建立平面直角坐标系，把力F1和F2分别沿x轴和y轴的方向分解，F1的两个分力为：
F2的两个分力为：
F1y和F2y大小相等，方向相反，相互抵消，F1x和F2x的方向相同，所以：
已知合力F合和质量m，据F合＝ma，即可求得：
【例4】一个力作用于质量为m1的物体A时，加速度为a1；这个力作用于质量为 m2的物体时，加速度为a2，如果这个力作用于质量为m1+m2的物体C时，得到的加速度为( )
A． B． C． D．
【课外作业】
1、教材：P5——（3）
2、学海导航：P2——4
【教学后记】
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