课题
时间
2013-03-28
主备人
张辉
检查反馈导入新课
【温习故知】预习案的实词、字音部分
【导入新课】
学习环节
学习内容
教与学笔记
目标定位确定重点
学习目标：
1. 学习积累文言知识，掌握重点实词“引、请、故”，虚词“为、乃、之”；把握词类活用的规律；提高文言文翻译、阅读能力.
2. 熟读文本，把握淳于髡形象特点，了解讽谏艺术 。
3. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧 。
学习重点
1.常见文言实虚词及重点文句翻译
2.通过分析文本内容；探究讽谏艺术
学习难点
淳于髡讽谏艺术理解，及其形象评价
自主探究教师点拨
自主探究教师点拨
尝试演练合作解疑
★文言知识分类探究★
词类活用
（1）于是乃朝诸县令长七十二人
（2）不鸣则已，一鸣惊人
（3）走芒卯
（4）臣活之
（5）夜引兵去
（6）北救赵而西却秦
一词多义?
故
（1）欢然道故
（2）故曰酒极则乱
其它含义例句：
请
（1）齐王使淳于髡之赵请救兵（ ）
其它含义例句：
引
（1）夜引兵而去
其它含义例句：
之
①均之二策，宁许以负秦曲（ ）
②郯子之徒，其贤不及孔子（ ）
③齐王使淳于髡之赵请救兵（ ）
④今之燕必经赵（ ）??
⑤公之视廉将军孰与秦王？（ ） ⑥卿之功孰与武安君？（ ）
⑦顷之，烟炎张天（ ）
⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ）
⑨石之铿然有声者（ ）
⑩句读之不知，惑之不解 （ ）
?何陋之有（ ）
为
①臣尝为秦昭王伐赵（ ）?
②内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
③乃先请，为儿所卖（ ）
④身客死于秦，为天下笑。（ ）
⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（ ）
乃
于是乃朝诸县令长七十二人（ ）
家祭无忘告乃翁（ ）
今其智乃反不能及（ ）
乃先请，为儿所卖（ ）
然赵氏真孤乃反在（ ）
文句翻译
1、故曰酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。言不可极，极之则衰。
2、淳于髡说之以隐
★课文内容深入解读★
1、、理解到这，在你心目中，淳于髡究竟是一个什么样的形象？ （ 提示：出身，相貌，讽谏艺术，讽谏的背景，效果）
2淳于髡说了三个隐语劝谏齐威王，均获成功，他讽谏成功的原因是什么？试从文中找出具体语句，进行鉴赏。
活动：分角色朗读对话，注意把握淳于髡说话时的语气、语调，体会其提问方式的特色。
提示：我认为讽谏成功的原因是：……，依据是：……
3、从淳于髡身上，你学来哪些人生的智慧呢？人生智慧，智慧人生。活学活用。
刘墉曾有一次触怒了乾隆皇帝，乾隆下令将他赐死，为了顾及他的情面，让他自己回家投河自尽。刘墉去后堂洗了个澡，全身湿淋淋地回来。“我叫你回家去死，你怎么又回来了？”乾隆恼怒地问。“启奏万岁，我去死了。可被一个人给骂回来了。”刘墉答道。“谁有这么大胆子？敢把你骂回来？“乾隆大怒。“万岁，是屈原把我骂回来的。”刘墉一本正经地说。“屈原怎么可能把你骂回来？”乾隆盛怒冲天。刘墉说到：……
乾隆听了心花怒放，赦免了刘墉。
如果你是刘墉，你如何劝谏皇帝，从而免去杀身之祸？
刘墉说：
。
想一想：
1、使动用法有无规律可循？能否试着总结一下？
2、名词在什么情况下活用作状语？
3、联系最近学习的篇目，找出“故、请、引“的其它常见例句。
4、将虚词“之、为、乃“意义和用法相同的各项合并在一起。
当堂检测拓展延伸
★基础知识当堂检测★
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．滑稽多辩 滑稽：口齿伶俐，能言善辩
B．齐威王之时，喜隐 喜隐：喜欢隐居
C．朝诸县令长七十二人 令长：古代万户以上的县的长官叫“令”，不满万户的叫“长”
D．夜引兵而去 引兵：退兵
2．以下句子编为四组，能够表现淳于髡幽默善讽品格的一组是( )
①齐王使淳于髡之赵请救兵
②国中有大鸟，止王之庭，三年不飞又不鸣，王知此鸟何也
③淳于髡仰天大笑，冠缨索绝
④臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之
⑤髡辞而行，至赵
⑥臣饮一斗亦醉，一石亦醉
A．①②④ B．①④⑥
C．②④⑥ D．③⑤⑥
3．下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．淳于髡人生得矮小而胸有奇才，以博学、滑稽、善辩著称。他两次巧谏齐威王，解除了国难。
B．淳于髡寓救国大计于诙谐的谈吐之中，表现了过人的胆识和才智。
C．齐威王善听忠告，勇于改过，奋发有为，这一点也是值得称道的。
D．齐威王善于用人，淳于髡敢于直谏，良臣遇明君，统治才能巩固。
课堂小结布置作业
结语：
太史公高度赞扬他道：“淳于髡仰天大，齐威王威行，岂不伟哉。“
同学们一致高度赞扬其曰：“虽其貌不扬，却才辩无双；虽出身卑微，却有胆有识。谏君主，说卿相，平诸侯，扶大厦之将倾，挽即倒于狂澜。娓娓而谈，胜于疾言厉色；三寸之舌，强于百万之师。无时无刻不感受着时代脉搏，与国家命运休戚相关，一代辩圣，当之无愧！”
作业：
1、做完课后巩固案。
2、以“一鸣惊人”为题，写一段话，不少与500字。
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