湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 氓 第一课时教案
教学目标? 1、?学习《诗经》的有关常识。 2、?《氓》的情节和主题。 重点难点? 1、能够准确地诵读并默写本诗，注意诗歌的节奏和韵律。 2、通过阅读注释来自己翻译课文。 3、理解比兴手法的含义作用
教学课时：两课时（第一课时朗诵并翻译，第二课时分析）
第一课时（预习案）
一．了解《诗经》
1、中国现实主义文学的源头是《诗经》。（中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。）
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。共305篇。又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。
2、《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”指“十五国风”，大都是民间歌谣——课文所选的三首诗作均出自“风”，“风”的绝大部分及“小雅”的少部分作品，具有较高的思想性和艺术性，代表《诗经.》最高成就；“雅” 分“大雅”和“小雅”，是宫廷乐曲歌词；“颂” 分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞 。
3、《诗经》“六义”：风、雅、颂，赋、比、兴。
赋 “敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
比 “以彼物比此物”，也就是比喻
兴 “先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
4、《诗经》作品以四言为主，兼有杂言，以“赋”“比”“兴”为主要表现手法，许多诗篇采用重章迭唱的形式，句中多重言、双声、叠韵词，音节和谐，语言朴素，很有艺术魅力。
二、给下列加横线的词注音
氓（ ）之蚩蚩（ ） 匪我愆（ ）期 将（ ）子无怒
乘彼垝（ ）垣（ ） 载（ ）笑载言 尔卜（ ）尔筮（ ）
以我贿（ ）迁 于（ ）嗟（ ）鸠（ ）兮
犹可说（ ）也 其黄而陨（ ） 自我徂（ ）尔
淇水汤汤（ ），渐（ ）车帷裳（ ）士也罔（ ）极 靡（ ）室劳矣 夙（ ）兴（ ）夜寐（ ） 咥（ ）其笑矣
淇则有岸，隰（ ）则有泮（ ）
三、课文的翻译（先解释画横线的字词，再翻译全句）
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
桑之未落，其叶沃若。
于（xū）嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂（cú）尔,三岁食贫。
淇水汤汤（shāng），渐（jiān）车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；
夙（sù）兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥（xì）其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
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