高一政治生活教案
第二课第三框 民主管理：共创幸福生活
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的；了解农村村民自治和城市居民自治是保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，实现人民当家作主的重要方式。
2、能力目标：培养运用民主管理的有关知识，提高政治参与的实际本领。
3、情感、态度与价值观目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
（二）教学重点：
村民委员会的性质和自治途径；居民委员会的性质和自治途径
（三）教学难点：
民主管理的意义
（四）教学过程
1、情境导入：
动态修改
2、学生就课前自主探究部分对学，老师解决学生疑惑
3、生生、师生合作探究
一、最广泛的民主实践
1、人民当家作主的有效途径有哪些？
2、农村村民自治
（1）自治依据
（2）适用范围
（3）管理机构性质
（4）具体内容
（5）作用
3、城市居民自治
（1）自治依据
（2）适用范围
（3）管理机构性质
（4）具体内容
（5）作用
二、共建祥和文明社区
1、实行基层民主自治的意义
2、中学生参与民主管理活动的意义
【探究1】结合实际讨论回答：
A.村委会的干部是怎么产生的？
B.村民如何对公共事务和公益事业进行决策与管理？
C.村民如何规范自己和村干部的行为？
D.村民怎么监督村干部的行为和村委会的工作？
【探究2】某社区，十几户居民合用一块水表，每月的水费由居民轮流挨家挨户收取，再交到自来水公司。有的居民向居委会提出，收费是自来水公司应该做的事情，群众的义务就是交费，代收水费不合理。要解决代收水费的问题，就得取消总水表，每家重新安装一块水表。居委会通过各种渠道向上级反映此事，市政府决定进行一户一表改造。该社区居民成为第一批受益者。
思考：这个事例对你有什么启示？你了解所在社区的居民委员会吗？
【探究3】辨析：我国的基层群众自治组织与基层政权组织的关系。
教学后记：
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