幻灯片 1---- 幻灯片 2  (2)某反应体系中含以下物质有:NaOH、 Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、H2O。 请将Au2O3之外的反应物与生成物分别填入 以下空格内。 Au2O3 + ____+____ —— ____+____ + ____ Au2O3+ Na2S2O3 + H2O—Au2O+ Na2S4O6+ NaOH ---- 幻灯片 3  (2)某反应体系中含以下物质有:NaOH、 Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、H2O。 请将Au2O3之外的反应物与生成物分别填入 以下空格内。 Au2O3 + ____+____ —— ____+____ + ____ Au2O3+ Na2S2O3 + H2O—Au2O+ Na2S4O6+ NaOH 小结提升: ---- 幻灯片 4  (2)某反应体系中含以下物质有:NaOH、 Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、H2O。 请将Au2O3之外的反应物与生成物分别填入 以下空格内。 Au2O3 + ____+____ —— ____+____ + ____ Au2O3+ Na2S2O3 + H2O—Au2O+ Na2S4O6+ NaOH 小结提升: 正确判断化合价、注意脚标的处理 ---- 幻灯片 5例3(化学走向生活)   已知:铬在很多领域有较大用途,+6价Cr在酸性溶液中主要以Cr2O72-(溶液为橙红色)形态存在,具有很强氧化性,能被还原成Cr3+(溶液为蓝绿色)。 ---- 幻灯片 6例3(化学走向生活)   已知:铬在很多领域有较大用途,+6价Cr在酸性溶液中主要以Cr2O72-(溶液为橙红色)形态存在,具有很强氧化性,能被还原成Cr3+(溶液为蓝绿色)。 交警判断驾驶员是否酒后驾车的方法 K2Cr2O7→Cr2(SO4) 橙红色 绿色 ---- 幻灯片 7例3(化学走向生活)   已知:铬在很多领域有较大用途,+6价Cr在酸性溶液中主要以Cr2O72-(溶液为橙红色)形态存在,具有很强氧化性,能被还原成Cr3+(溶液为蓝绿色)。 交警判断驾驶员是否酒后驾车的方法 K2Cr2O7→Cr2(SO4) 橙红色 绿色 ---- 幻灯片 8   (1)用K2Cr2O7可以装配检验司机是否 酒后开车的装置,用离子方程式表示其检测 原理是 _____。 ---- 幻灯片 9   (1)用K2Cr2O7可以装配检验司机是否 酒后开车的装置,用离子方程式表示其检测 原理是 _____。 2Cr2O72- + 3C2H5OH +16H+ =4Cr3+ + 3CH3COOH + 11H2O ---- 幻灯片 10 ---- 幻灯片 11燃料电池呼出气体酒精探测仪 ---- 幻灯片 12燃料电池呼出气体酒精探测仪 ---- 幻灯片 13  (2)已知Cr(OH)3在碱性较强的溶液中将生 成[Cr(OH)4] -,铬的化合物有毒,由于+6价Cr 的强氧化性,其毒性是+3价Cr毒性的100倍。 因此,必须对含铬的废水进行处理。目前研究 和采用的处理方法主要有:   方法一、还原法:在酸性介质中用FeSO4、 NaHSO3等将+6价Cr还原成+3价Cr。具体流程 如下:   写出①过程中所发生反应的离子方程式 ---- 幻灯片 14  (2)已知Cr(OH)3在碱性较强的溶液中将生 成[Cr(OH)4] -,铬的化合物有毒,由于+6价Cr 的强氧化性,其毒性是+3价Cr毒性的100倍。 因此,必须对含铬的废水进行处理。目前研究 和采用的处理方法主要有:   方法一、还原法:在酸性介质中用FeSO4、 NaHSO3等将+6价Cr还原成+3价Cr。具体流程 如下:   写出①过程中所发生反应的离子方程式 ---- 幻灯片 15  (2)已知Cr(OH)3在碱性较强的溶液中将生 成[Cr(OH)4] -,铬的化合物有毒,由于+6价Cr 的强氧化性,其毒性是+3价Cr毒性的100倍。 因此,必须对含铬的废水进行处理。目前研究 和采用的处理方法主要有:   方法一、还原法:在酸性介质中用FeSO4、 NaHSO3等将+6价Cr还原成+3价Cr。具体流程 如下:   写出①过程中所发生反应的离子方程式 Cr2O72- + 3HSO3-+5H+ =2Cr3++3SO42-+ 4H2O ---- 幻灯片 16  方法二、电解法:将含+6价Cr的废水放入 电解槽内,用铁作阳极,加入适量的氯化钠进 行电解,阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH-结合 生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去。   写出阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应的离子方程式: ---- 幻灯片 17  方法二、电解法:将含+6价Cr的废水放入 电解槽内,用铁作阳极,加入适量的氯化钠进 行电解,阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH-结合 生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去。   写出阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应的离子方程式: ---- 幻灯片 18  方法二、电解法:将含+6价Cr的废水放入 电解槽内,用铁作阳极,加入适量的氯化钠进 行电解,阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH-结合 生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去。   写出阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应的离子方程式: Cr2O72-+6Fe2+ +14H+ =2Cr3+ + 6Fe3+ + 7H2O ---- 幻灯片 19  方法二、电解法:将含+6价Cr的废水放入 电解槽内,用铁作阳极,加入适量的氯化钠进 行电解,阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH-结合 生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去。   写出阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应的离子方程式: Cr2O72-+6Fe2+ +14H+ =2Cr3+ + 6Fe3+ + 7H2O 小结提升: ---- 幻灯片 20  方法二、电解法:将含+6价Cr的废水放入 电解槽内,用铁作阳极,加入适量的氯化钠进 行电解,阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH-结合 生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去。   写出阳极区生成的Fe2+和Cr2O72-发生反 应的离子方程式: Cr2O72-+6Fe2+ +14H+ =2Cr3+ + 6Fe3+ + 7H2O 小结提升: 快速、准确捕捉题给信息,开始方程式的书写。 ---- 幻灯片 21【巩固提升】   1、SO2能使酸性KMnO4溶液褪色,发生 反应的离子方程式为 ---- 幻灯片 22【巩固提升】   1、SO2能使酸性KMnO4溶液褪色,发生 反应的离子方程式为 5SO2 + 2MnO4- +2H2O ==5SO42-+ 2Mn2+ + 4H+ ---- 幻灯片 23【巩固提升】   2、现在一些大城市的自来水厂已经改用 高铁酸钠(Na2FeO4)替代液氯和绿矾进行消 毒净水,它是一种“绿色环保高效”的新一代 水处理剂,其制备方法有次氯酸盐氧化法(湿 法):该法是在碱性溶液中,利用次氯酸盐氧 化三价铁盐,试写出并配平这一离子反应方程 式____________________。 ---- 幻灯片 24【巩固提升】   2、现在一些大城市的自来水厂已经改用 高铁酸钠(Na2FeO4)替代液氯和绿矾进行消 毒净水,它是一种“绿色环保高效”的新一代 水处理剂,其制备方法有次氯酸盐氧化法(湿 法):该法是在碱性溶液中,利用次氯酸盐氧 化三价铁盐,试写出并配平这一离子反应方程 式____________________。 2Fe3+ + 3ClO-+ 10OH- = 2FeO42- + 3Cl- + 5H2O ---- 幻灯片 253.(江苏高考改编)   (1)实验室中保存FeCl2需要加加入盐酸防 止水解和加A物质防止氧化,如果不加A,则溶 液中会发生的反应的离子方程式是 _____________________________;      (2)如果向FeCl2溶液中滴加H2O2后溶液颜 色会变深,用离子方程式表示其变深的原因: _____________;    ---- 幻灯片 263.(江苏高考改编)   (1)实验室中保存FeCl2需要加加入盐酸防 止水解和加A物质防止氧化,如果不加A,则溶 液中会发生的反应的离子方程式是 _____________________________;   4Fe2+ + O2 + 4H+ = 4Fe3+ + 2H2O   (2)如果向FeCl2溶液中滴加H2O2后溶液颜 色会变深,用离子方程式表示其变深的原因: _____________;    ---- 幻灯片 273.(江苏高考改编)   (1)实验室中保存FeCl2需要加加入盐酸防 止水解和加A物质防止氧化,如果不加A,则溶 液中会发生的反应的离子方程式是 _____________________________;   4Fe2+ + O2 + 4H+ = 4Fe3+ + 2H2O   (2)如果向FeCl2溶液中滴加H2O2后溶液颜 色会变深,用离子方程式表示其变深的原因: _____________;   2Fe2+ + H2O2 + 2H+ = 2Fe3+ + 2H2O ---- 幻灯片 283.(江苏高考改编)   (3)再向变深后的溶液中加入过量的KOH 得到红褐色浑浊,再通入过量的Cl2,则可得到 高效净水剂K2FeO4,写出生成K2FeO4的化学方 程式:_____。 ---- 幻灯片 293.(江苏高考改编)   (3)再向变深后的溶液中加入过量的KOH 得到红褐色浑浊,再通入过量的Cl2,则可得到 高效净水剂K2FeO4,写出生成K2FeO4的化学方 程式:_____。 2Fe(OH)3 + 3Cl2 + 10KOH =2K2FeO4 + 6KCl + 6H2O ---- 幻灯片 30小结提升: ---- 幻灯片 31小结提升: 可能出现的情况:H+→H2O H2O→OH-    OH-→H2O H2O→H+ ---- 幻灯片 32小结提升: 可能出现的情况:H+→H2O H2O→OH-    OH-→H2O H2O→H+ 绝不可能出现的情况:H+→OH-或OH-→H+ ---- 幻灯片 334.(高考试题改编)   废旧印刷电路板的回收利用可实现资源再 生,并减少污染。废旧印刷电路板经粉碎分离, 能得到非金属粉末和金属粉末。   (1)用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶出印刷 电路板金属粉末中的铜。在H2SO4溶液中Cu与 H2O2反应生成Cu2+和H2O,写出该反应的化学 方程式_________;   ---- 幻灯片 344.(高考试题改编)   废旧印刷电路板的回收利用可实现资源再 生,并减少污染。废旧印刷电路板经粉碎分离, 能得到非金属粉末和金属粉末。   (1)用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶出印刷 电路板金属粉末中的铜。在H2SO4溶液中Cu与 H2O2反应生成Cu2+和H2O,写出该反应的化学 方程式_________;   Cu + H2O2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O ---- 幻灯片 354.(高考试题改编)   (2)在提纯后的CuSO4溶液中加入一定量的 Na2SO3和NaCl溶液,加热,生成CuCl沉淀。 制备CuCl的离子方程式是:_________。       ---- 幻灯片 364.(高考试题改编)   (2)在提纯后的CuSO4溶液中加入一定量的 Na2SO3和NaCl溶液,加热,生成CuCl沉淀。 制备CuCl的离子方程式是:_________。       2Cu2++ SO32- + 2Cl-+ H2O=2 CuCl        +2H++SO42- ---- 幻灯片 37  5.(原创)某研究性学习小组设计实验探 究Fe2+与ClO-反应,试根据实验事实,分别写 出符合上述情境的离子反应方程式,实验如下:   (1)取20mL0.1mol/L的FeSO4于100 mL的小 烧杯中,加入12mL 0.1mol/L的 NaClO溶液 (过量),再加入25mL0.2mol/L的NaOH溶液 (过量),充分搅拌后静置足够的时间,下层 是红褐色沉淀,上层是无色透明的溶液。 ---- 幻灯片 38  5.(原创)某研究性学习小组设计实验探 究Fe2+与ClO-反应,试根据实验事实,分别写 出符合上述情境的离子反应方程式,实验如下:   (1)取20mL0.1mol/L的FeSO4于100 mL的小 烧杯中,加入12mL 0.1mol/L的 NaClO溶液 (过量),再加入25mL0.2mol/L的NaOH溶液 (过量),充分搅拌后静置足够的时间,下层 是红褐色沉淀,上层是无色透明的溶液。 2Fe2+ + ClO― + 4OH- + H2O = 2Fe(OH )3 + Cl― ---- 幻灯片 39  (2)取20mL 0.1mol/L的FeSO4于100 mL的 小烧杯中,加入12mL 0.1mol/L的 NaClO溶液 (过量),再加入18mL 0.1mol/L的H2SO4溶液 (过量),充分搅拌后静置,无沉淀物,溶液 呈棕黄色。 ---- 幻灯片 40  (2)取20mL 0.1mol/L的FeSO4于100 mL的 小烧杯中,加入12mL 0.1mol/L的 NaClO溶液 (过量),再加入18mL 0.1mol/L的H2SO4溶液 (过量),充分搅拌后静置,无沉淀物,溶液 呈棕黄色。   2Fe2+ + ClO― + 2H+ = 2Fe3+ + Cl― + H2O ---- 幻灯片 41  (3)取30mL0.1mol/L的FeSO4于100 mL的 小烧杯中,加入15mL 0.1mol/L的 NaClO溶 液,二者溶质的物质的量之比为2:1,充分搅 拌后静置足够的时间,下层沉淀为红褐色,上 层溶液呈棕黄色。 ---- 幻灯片 42  (3)取30mL0.1mol/L的FeSO4于100 mL的 小烧杯中,加入15mL 0.1mol/L的 NaClO溶 液,二者溶质的物质的量之比为2:1,充分搅 拌后静置足够的时间,下层沉淀为红褐色,上 层溶液呈棕黄色。   6Fe2+ +3 ClO― +3 H2O= 2Fe(OH)3 + 3Cl―+ 4Fe3+ ---- 幻灯片 43【小结与思考】   氧化还原反应方程式的正确书写与氧化 剂、还原剂、氧化产物、还原产物的判断是高 考中的重点。在学习过程中要结合社会生产、 科技和生活中的氧化还原反应,有目的、有选 择地去书写及分析新情境下的氧化还原反应, 从而使课本知识与社会生活相联系,提高化学 知识的实用价值。 ---- 幻灯片 44----

【点此下载】