幻灯片 1冉 新 平
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幻灯片 2知识与技能
1.了解氯气的物理性质和实验室制法。
2.掌握氯气的化学性质：与金属的反 应，与非金属的反应，与水的反应，与碱的反应。
3.氯气在生产、生活中的应用。
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幻灯片 3 得1e－
元素原子得电子，表现什么性？你认为氯气在
化学反应中化合价会怎样变化？
从氯的原子结构来推测，氯在自然界中会以
化合态存在还是以游离态存在？
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幻灯片 4氯元素在自然界中态以化合存在
人体血液中含有NaCl，用来保证体内正常的生理活动
和功能的发挥。氯元素在自然界中也以化合态形式存在，
主要以NaCl和MgCl2的形式存在于海水和陆地的盐矿中。
同学们可能已经知道，我们淮安市的地下蕴藏着可能是全世界最大的陆地盐矿。主要是氯化钠、氯化钾及硫酸钠等。
你知道么?
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幻灯片 5阅读并思考
第一次世界大战时的1915年4月22日，德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体逐渐从空中降落下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈地刺激，咳嗽响成一片，数百名英法战士窒息死亡，数千名士兵双目失明。
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幻灯片 6思考与交流
有人用软管将氯气导入鼠洞来杀灭老鼠，效果很好，这样做，利用氯气的什么性质？
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幻灯片 71.黄绿色气体。
2.有刺激性气味中学学科网
3.有毒（怎么闻？）
4.能溶于水（1:2）,形成氯水。
5.易液化。
(思考:氯气与氯水是同一物质吗?)
6.密度大于空气。
一、氯气的物理性质
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幻灯片 8“果林氯气泄漏案”：1999年10月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图：
问题：若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以
避免这场灾难？你的依据是什么？
案例再现
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幻灯片 9[科学史话]
请阅读P83“科学史话”－“氯气的发现和确认”，你从这一史实中得到什么启示？
1.1774年舍勒研究软锰矿时，偶然发现黄绿色气体。
2.很遗憾，受错误学说影响,他认为是氧化物。
3.1810年，由戴维最终确定其为单质。
4.氯气的发现到确认为一种新的元素组成的单质，时间长达三十多年。
5.舍勒（1742-1786），瑞典化学家，44岁去世；
戴维（1778-1829），英国化学家，以电解法研究氯气、碱金属、碱土金属闻名， 52岁时死于肺部疾病。
谈谈你从中得到什么启示？
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幻灯片 10思考与交流
启示１：科学研究需要有正确的理论作指导，错 误的理论只能浪费时间和精力。
启示２：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。
启示３：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。中学学科网
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幻灯片 11舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。已知：软锰矿（MnO2）与浓盐酸(HCl)反应产生黄绿色气体Cl2。你能根据已学过的氧化还原反应和相关的知识完成这个反应吗？
思考、交流、探究：
MnO2 + HCl（浓） ＝ Cl2↑ ＋ ？＋？
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幻灯片 12氯气具有哪些重要的化学性质呢？同学们经过预习，不一定知道了不少。下面我们通过书写化学方程式竞赛的形式来体现氯气的化学性质。
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幻灯片 13氯气的化学性质极为活泼，表现出较强的氧化性，可以与许多物质发生反应。具体表现在：
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幻灯片 14氯气的化学性质
(1)与金属的反应
氯气能与大多数金属反应，如金属钠、铁、铜等均可在氯气中燃烧。
Na＋Cl2＝
Fe＋Cl2＝
Cu＋Cl2＝
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幻灯片 15小结：加热或点燃时可与大多数金属（除Au、Pt）化合，显强氧化性，把变价金属（如铁、铜等）氧化成高价态。
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幻灯片 16(2)氯气与某些非金属反应
思考:1、烟和雾有什么区别?
2、燃烧一定需要氧气参加吗？
纯净的氢气在氯气中安静的燃烧
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幻灯片 17初中课本对燃烧的定义：
可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
现在你认为科学吗？
解答：燃烧不一定有氧气参加，任何发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。燃烧的本质是氧化还原反应，
其他非金属如硅、磷、硫等在一定条件下也能与氯气发生反应。
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幻灯片 18问题: 氯气溶于水的过程，只是简单的溶解吗?
若不是，你认为发生了什么反应？
猜想:氯气与水发生反应
H2O +Cl2 = HCl +HClO
实验探究：请设计实验，证明你的猜想，并
确定氯水的成分（有哪些微粒？）。
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幻灯片 19用现有的试剂设计实验验证你的猜想？
试剂：AgNO3溶液、稀硝酸、氯水、红布条、
蓝色石蕊试纸、CaCO3粉末
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幻灯片 20蓝色石蕊试纸
变红很快褪色
AgNO3溶液（HNO3）
白色沉淀
分别通过干燥的红纸条和湿润的红纸条
H2O、 Cl2、 HClO、 H+、 Cl－、 ClO－、 OH-(少)
加CaCO3粉末
有气泡生成
干燥红纸条不褪色,湿润红纸条褪色
H2O +Cl2 = HCl +HClO
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幻灯片 213. 不稳定，容易分解放出氧气:
现象：氯水逐渐变无色，烧瓶顶部有无色气体。
结论：氯水久置会发生变质。
保存：棕色瓶中，阴凉、蔽光处保存。
1. 有强氧化性、漂白性:
2. 有弱酸性。酸性：H2CO3 > HClO
HClO的性质小结：
可用于自来水杀菌、消毒，可用做漂白剂。
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幻灯片 22思考：若有一瓶氯水，经长期放置后，最后氯水的成分是什么？与新制氯水有何区别？
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幻灯片 23液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？
纯净物
混合物
分子：
离子：
Cl2 ，HClO，H2O
H+，Cl－，ClO－
分子：H2O
离子：H+，Cl－
新制
有氧化性，无酸性和漂白性
有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照时HClO分解
久置
只有Cl2分子
实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中
只有酸性
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幻灯片 24有效成分:NaClO
有效成分:Ca(ClO)2
(4)与碱的反应
根据氯气与水的反应原理，推测氯气与NaOH能否发生反应？若反应，其产物是什么?
2NaOH+Cl2= NaClO+NaCl+H2O
2Ca(OH)2+2Cl2= Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
漂白粉、漂粉精
漂白液
Cl2 + 碱 = 氯化物 + 次氯酸盐 + H2O
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幻灯片 251.下列物质属于纯净物 （ ）
A. 液氯 B. 氯水 C. 石灰水 D. 盐酸
A
2. 将氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是（ ）
A. 溶液变为红色 B. 溶液变为蓝色
C. 溶液先变红后褪色 D. 溶液不变色
C
3. 下列物质具有漂白作用的是 （ ）
A.干燥的氯气 B. KCl溶液 C. 次氯酸 D. 过氧化钠
CD
课堂练习
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幻灯片 264、下列对Cl2的性质叙述不正确的是（ ）
A．黄绿色 B．不溶于水
C．有毒 D．不支持燃烧
BD
5、下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是（ ）
A. FeCl3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KCl
C
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幻灯片 276、 氯气、液氯、盐酸、氯水中均含有 （ ）
A. 氯分子 B. 氯原子 C. 氯离子 D. 氯元素
D
7、 用自来水养金鱼时，应先把自来水晒几天，目的是_____________________,有关反应的化学方程式为：_________________________ 。
除去氯气和次氯酸
Cl2+ H2O = HCl +HClO, 2HClO = 2HCl +O2↑
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幻灯片 28氯水中含有多种成分,向氯水中加入以下各种物质匀会出现明显现象和反应。请指出起作用的微粒。
（1）加入石灰石颗粒有气泡放出
（2）加入品红溶液，褪色
（3）加入氯化钠晶体，晶体逐渐消失
（4）加入硝酸银溶液产生白色沉淀
（5）加入石蕊试液先变红，后褪色
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幻灯片 29 中新网3月31日电 据国家安监总局网站消息，3月29日18时50分，江苏省淮安市境内，一辆山东鲁H-00099装有液氯危险品的运输车，行至京沪高速公路上行线103Km+300m处，与一辆鲁QA0938货车相撞，导致鲁H-00099侧翻液氯泄漏。截止3月31日8时，此事故已造成28人中毒死亡。
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幻灯片 30氯气泄漏现场一片苍凉
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幻灯片 31氯气泄漏现场一片苍凉
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幻灯片 32氯气泄漏现场一片苍凉
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幻灯片 33消防官兵赶赴现场救治中毒人员
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幻灯片 34
惨不忍睹
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幻灯片 35武警官兵救治中毒人员
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幻灯片 36在氯气泄漏的现场工作的人员或现场受害人员，如何没有防毒面具，所戴的口罩里如果浸有适当的化学物质，可以减轻因吸入氯气而引起的中毒症状，这些化学物质可以是哪些物质？
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幻灯片 37氯气的危害：氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性中毒和肺损伤；氯气可损害人全身器官和系统。
大气中氯气的浓度不得超过0.1mg/m3，生产车间不超过１mg/m3 居民区不超过0.03mg/m3。
如果中毒，保持安静，注意保温，吸入少量乙醇和乙醚蒸汽或氨气。
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幻灯片 38闻氯气的方法是：招气入鼻
用手轻轻的在瓶口煽动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。
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