幻灯片 1第6课 文艺复兴和宗教改革
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幻灯片 2 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
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幻灯片 3一、文艺复兴
1.历史条件:
(1)经济基础：十四五世纪，意大利佛罗伦萨和威尼斯等城
市纷纷采取鼓励发展_______的政策，出现了_____________。
(2)阶级基础：___________、商人和金融家形成了新兴的资
产阶级。
(3)政治基础：新兴资产阶级希望创造财富，也追求_______
_____。
(4)文化基础：意大利人能够接触到大量的古代_________文
化遗存和典籍。
工商业
资本主义萌芽
手工工场主
现世的
享乐
希腊罗马
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幻灯片 42.性质：是一场打着复兴_________________的旗号，宣传新的
_____________的思想解放运动。
3.指导思想：人文主义。
(1)以人为中心而不是以神为中心，要求肯定________________。
(2)提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，
崇尚___________，追求知识。
古代希腊罗马文化
资产阶级思想
人的价值和尊严
理性和科学
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幻灯片 54.重大成就：
(1)文学三杰：
十日谈
人文主义
人的学问
教会
神曲
人类平等
封建道德
之父
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幻灯片 6(2)美术三杰：
①代表人物：_________、_______和米开朗琪罗。
②作品特点：根据自己的感受和细致观察，自由发挥；技艺高
超；通过宗教题材展现_________。
5.历史影响：
(1)在_________________等许多方面，硕果累累。
(2)越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注
___________的世界。
达·芬奇
拉斐尔
人性的美
文学、艺术和科学
人及人生活
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幻灯片 7【学习思考】
谈谈文艺复兴时期的思想家对宗教持什么态度。
提示：在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养，对教会势力抱有和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。
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幻灯片 8二、宗教改革
1.背景：
(1)_________使天主教会的权威受到越来越多人的质疑。
(2)天主教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了
大量财富。
(3)导火线：1517年，罗马教皇出售_______。
2.兴起：马丁·路德贴出了著名的“_____________”。
文艺复兴
赎罪券
九十五条论纲
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幻灯片 93.主张：
(1)认为只要有___________，灵魂便可以获得拯救，无需购
买赎罪券。
(2)主张每个基督徒都有直接阅读和解释《_____》的权利，
而不是盲目听从教皇和教会的说教。
4.影响：
(1)形成了不受罗马教皇控制的基督教派，新教有_______、
_________和_________。
(2)民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，_______
___得到进一步传播和发展。
虔诚的信仰
圣经
路德派
加尔文派
英国国教
人文主
义
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幻灯片 10【警示钟】
文艺复兴在当时欧洲的影响，仅限于上流社会和知识阶层；广大人民群众更多地是通过宗教改革加入到思想解放运动中来的。
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幻灯片 11 文艺复兴大师的人文主义色彩
【探究讨论】
材料一 一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：“她们全都是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”
——薄伽丘《十日谈》
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幻灯片 12材料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。
——彼特拉克《阿非利加》
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幻灯片 13材料三 《最后的晚餐》和拉斐尔笔下的圣母：
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幻灯片 14请分析：
(1)材料一说明了什么问题？体现了什么精神？
提示：①说明人的自然天性无法阻挡，主张追求现世的幸福。②体现了文艺复兴中的人文主义精神。
(2)“先世纯粹的光芒”指什么？材料二表达了彼特拉克怎样的思想主张？
提示：①人文主义。②批判了封建教会的腐败、专制，表达了对人性解放的追求和对未来理想社会的向往。
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幻灯片 15(3)文艺复兴美术三杰在艺术题材、思想主题及艺术特色三方面各有什么共性？
提示：①题材：都以宗教为题材；②思想主题：提倡人文主义，肯定人的价值和尊严；③艺术特色：现实主义和写实主义。
(4)从以上材料中，可以看出文艺复兴的性质是什么？
提示：一场资产阶级反封建的思想解放运动。
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幻灯片 16【要点归纳】
正确理解人文主义的实质和影响
1.实质：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮，是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
2.影响：
(1)积极方面：
①思想方面，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。
②精神方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
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幻灯片 17 ③文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。
④自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
(2)消极方面：
①对它的过分推崇，造成了文艺复兴运动中个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
②它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。
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幻灯片 18【跟踪训练1】在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明当时的文艺巨匠( )
A.否认超自然力量的决定作用
B.采取宗教形式表现人文精神
C.认可天主教文化的本质属性
D.运用理性批判宗教思想体系
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幻灯片 19【解析】选B。“神圣的东西仍是……中心主题”，结合文艺复兴时期的《十日谈》《最后的晚餐》《西斯廷圣母》等作品可以看出，人文主义者仍借助宗教题材来表达人文主义思想。
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幻灯片 20【变式备选】谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”这一段话最早可能出自何人之口( )
A.中世纪的基督教神学家
B.文艺复兴时代的人文主义者
C.启蒙运动时期的思想家
D.宗教改革时代的新教教士
【解析】选B。材料反映了对教会控制下的欧洲的不满，最早对教会的统治提出不满的是文艺复兴时期的人文主义者。
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幻灯片 21 马丁·路德的宗教改革运动
【探究讨论】
材料一 罗马教会为树立教皇的绝对权威，宣扬“因行称义”，即依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救。马丁·路德强调“因信称义”的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。
材料二 路德始写小册子，包括《致德意志贵族公开书》《教会被掳巴比伦》和《基督徒的自由》……这事之后，使得教皇大怒!
——《马丁·路德》
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幻灯片 22请分析：
(1)马丁·路德的主张是什么？否定了罗马教会的什么主张？
提示：①因信称义；②因行称义。
(2)罗马教会和马丁·路德的主张有何异同？
提示：①同：都信仰上帝，都宣扬灵魂救赎。
②异：a.途径不同：前者是要按照教会规定的行为,按教皇的命令去做才能得救；后者主张只要虔诚地信仰上帝,就能够赎罪,而不用靠教会、教职人员和繁琐的圣功。b.实质不同：前者本质上是要维护教皇的权威，后者否定了以教皇为首的宗教权威。
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幻灯片 23(3)根据所学知识回答，材料二中引起“教皇大怒”的原因有哪些。
提示：路德的活动在政治上挑战了天主教会的权威，在经济上损害了教会在德意志的利益，在信仰上动摇了天主教会的神学统治。
(4)结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期的人文主义的含义。
提示：反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的精神枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
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幻灯片 24【要点归纳】
文艺复兴及宗教改革时期人文主义的含义
1.文艺复兴时期。
(1)核心内容：以人为中心而不是以神为中心，崇尚理性和科学，追求知识。
(2)思想主张：①否定神的绝对权威,肯定人的价值和尊严,颂扬人的力量。②反对神学的禁欲主义和来世观念,肯定人追求财富、幸福和享乐的权利。③反对宗教束缚和封建等级观念,要求自由平等和个性解放。
(3)思维方式：①反对蒙昧主义、神秘主义,推崇人的经验和理性。②提倡发展文化教育,追求知识,探索自然,研究科学。
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幻灯片 25 2.宗教改革时期。
(1)核心内容：肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。
(2)思想主张：①在宗教信仰自主的前提下,明确反对罗马天主教会的权威。肯定人的价值和尊严,颂扬人的力量，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解放出来,获得更多的个人自由。
②提倡人的个性解放,强调个人与上帝的直接沟通,信仰自主。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。③反对神学禁欲主义和来世观,肯定人追求财富、幸福、享乐的权利。
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幻灯片 26【想一想】新教中废除教阶制度、简化宗教仪式的改革反映了当时资产阶级什么样的要求？
提示：提高自身社会地位、追求平等，加强资本原始积累。
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幻灯片 27【跟踪训练2】英国哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是( )
A．“每个人都是自己的牧师”
B．“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心”
C．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”
D．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”
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幻灯片 28【解析】选A。之所以说宗教改革“是一次心灵追求自由的运动”，是因为宗教改革主张信仰得救，每个人只有虔诚地信仰上帝，便可以获得灵魂得救的自主权。只有A与材料内容相符。
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幻灯片 29【变式备选】特莱梅修道院唯一的院规是：“‘想做什么就做什么’，他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人。”该材料最能体现( )
A．禁欲主义 B．人文主义
C．英雄主义 D．理性主义
【解析】选B。“想做什么就做什么”体现了宗教改革中的人文主义精神。其他选项与材料内容均不相符。
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