幻灯片 1----
幻灯片 2(1)提取：绿叶中的色素溶于 而不溶于水，可用 等有机溶剂提取绿叶中的色素。
(2)分离：各种色素在 中的溶解度不同， ______
________________________在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。
(3)实验试剂的作用：
一、实验原理
有机溶剂
无水乙醇
层析液
度高的随层析液
溶解
提取
分离
研磨
色素
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幻灯片 3二、实验步骤
(1)提取色素
(2)制备滤纸条
(3)画滤液细线
(4)分离色素
(5) 观察结果
称取5g绿叶，剪碎放入研钵中，加入少量________ _________和10mL无水乙醇→研磨→过滤→收集到试管中并塞紧试管
将干燥的定性滤纸剪成长宽略小于试管长和直径的滤纸条，剪去一端两个角，在距离剪角一端1cm处用铅笔画线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线小心均匀地画一条细线，待滤液干后，重复画几次
将适量的层析液倒入试管中→插入滤纸条→棉塞塞紧试管口
滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带
SiO2、
CaCO3
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幻灯片 4三、易误点拨
(1)选材：叶片颜色太浅或放置时间太久，会导致分离色素带颜色过浅。
(2)操作：研磨不充分，未加CaCO3或加入无水酒精过多都会导致分离色素时色素带颜色过浅。
(3)画滤线细线时不能做到直、细、匀会导致分离出的色素带不平整，发生重叠。
(4)层析时滤液触及层析液，会导致色素溶解到层析液中，得不到层析的色素带。
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幻灯片 5[高考实验对接]
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幻灯片 6----
幻灯片 7（ⅰ）
材料选择与教材试验不同。教材选用新鲜菠菜叶片，而本实验选用水葫芦为材料，但选材的依据是相同的，都是新鲜的绿叶
（ⅱ）
色素提取与教材实验基本相同，但教材实验没有浓缩过程
【模板应用分析】
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幻灯片 8（4）小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。
（2）表中Y应该为 ，原因是_________
__________________________ ___________________
。
（3）若用作食品色素，天然叶绿素不适用于
食品，否则_________________________ _______________。
（1）提取食用叶绿素的X应该为_________
，原因是___________
__________________________。
根据所学知识和实验结果，请回答：
纸层析法，主要步骤：①制备滤纸条，②画色素滤液线，③用层析液分离色素，④观察色素带
（ⅲ）
实验试剂的作用，与教材实验完全相同，加入无水酒精，溶解色素，在教材的基础上进行拓展，强调了“食用色素”，因此应使用食用酒精提取，对人无毒害作用。
【模板应用分析】
（ⅳ）
色素分离方法与教材实验完全相同是教材实验操作与步骤的实际应用迁移。
对人体无害的
有机溶剂（如食用酒精）
叶绿素溶于
有机溶剂和应考虑溶剂对人体无害
8.0
实验中
自变量的变化应有规律和应考虑碱性PH对叶绿体
稳定性的影响
酸性
由于叶绿素被破坏造成食品
失绿而影响品质
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幻灯片 9[多维思考]
（1）若用该实验得到的叶绿素提取液，探究温度对叶绿素稳定性的影响，在表格中每组实验应如何控制自变量？而PH值属于什么变量？
提示：温度是自变量，PH值属于无关变量。可设置系列温度梯度如100℃、 60℃、 25℃、 5℃、 0℃等
（2）对照教材实验，提取叶绿素时除加入无水酒精、CaCO3外，还需加入什么物质？起什么作用？
提示：还需加入SiO2。作用是增加研磨时的摩擦力，使研磨更充分。
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