幻灯片 1----
幻灯片 2(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。
(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。
一、实验原理
二、实验流程
(1)酵母菌培养：液体培养基，无菌条件。
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(2)震荡培养基：酵母菌均匀分布于培养基中。
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(3)观察并计数：将酵母菌接种到培养液中混合均匀并培养，
每天将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，
计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此
为根据，估算试管中的酵母菌总数 。
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(4)重复(2)、(3)步骤：连续观察7天，统计数目。
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(5)绘图分析：将所得数值用曲线表示出来，得出酵母菌种群
数量变化规律。
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幻灯片 3三、基本技术要求
(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。
(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。
(3)结果的记录最好用记录表。
(4)每天计数酵母菌数量的时间要固定。
(5)溶液要进行定量稀释。
(6)需要进行重复实验，使获得的数据更准确。
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幻灯片 4[高考实验对接]
(2009·广东高考)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是 ( )
A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
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幻灯片 5A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小
分析：
环境因素改变，种群的K值一般也会发生改变，故A错误
对接教材：
实验原理该项不符合教材中的原理
B．花生子叶中存在多个橘黄色脂肪颗粒
玻璃容器中酵母菌数量的变化应采用抽样检测法，故B错误
分析：
C．花生子叶中存在多个橘黄色脂肪颗粒
D．花生子叶中存在多个橘黄色脂肪颗粒
对接教材：
取样方法样方法一般用于植物种群密度的调查
分析：
酵母菌计数应采用血球计数板，故C错误
对接教材：
器材选择
分析：
培养液中酵母菌种群数量变化受营养条件、空间、pH、温度等因素影响，故D正确
对接教材：
实验原理
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幻灯片 6[多维思考]
(1)实验中用血球计数板对酵母菌计数，测得的是什么数目？
提示：细胞总数。
(2) 实验中初始阶段，酵母菌进行哪种呼吸方式？
提示：有氧呼吸。
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幻灯片 7----
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