幻灯片 1----
幻灯片 2第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
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幻灯片 3
问题探讨
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幻灯片 4
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幻灯片 5----
幻灯片 6资料分析 学科网
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幻灯片 7资料分析
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幻灯片 8资料分析
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幻灯片 9细胞体
突起
树突
轴突
神经细胞（神经元）
组卷网
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幻灯片 10
HIV
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幻灯片 11运动与分裂
生殖与发育
反射与调节
疾病与免疫
都与细胞有关zxxk
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幻灯片 12细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
指由许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定生理功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。
指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。
指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和。
指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。
包括海平面上、下各10Km的空间圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
P6思考与讨论
结构层次
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幻灯片 13细胞
组织
器官
系统
种群
群落
生态系统
生物圈
个体
请按一定顺序排列下列9个生命系统：
细胞
组织
器官
系统
种群
群落
生态系统
生物圈
个体
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幻灯片 14----
幻灯片 15一、 教学目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2.举例说明生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。
二、教学重点和难点
1.教学重点
（1）生命活动建立在细胞的基础之上。
（2）生命系统的结构层次。
2.教学难点
生命系统的结构层次。zxxk
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幻灯片 16练习
课本P6
补充练习
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