幻灯片 1章末整合 ---- 幻灯片 2---- 幻灯片 3物质通过生物膜层数的判断 ---- 幻灯片 42.大分子物质、病菌、病毒通过生物膜的层数 大分子物质(如蛋白质等)、病菌、病毒等颗粒性物质是以胞 吞、胞吐作用通过生物膜,不属于跨膜运输,即穿过0层生物膜。另外,细胞质与细胞核之间的大分子物质通过核孔进行物质交换,也不穿过生物膜。 ---- 幻灯片 5【例】 一分子O2从叶肉细胞的叶绿体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的线粒体基质内,共穿越的膜的层数和磷脂分子的层数分别是(  )。 A.4、8 B.5、12 C.6、12 D.6、14 解析 从叶绿体基质出来进入一相邻细胞的线粒体基质,需穿越叶绿体膜(2层)、细胞膜(1层)、细胞膜(1层)、线粒体膜(2层),共6层膜12层磷脂分子。 答案 C ---- 幻灯片 6简析 (1)扩散是指物质从高浓度区域向低浓度区域自然运动的现象,例如向一杯清水中滴入一滴红墨水后发生的现象。 (2)自由扩散是指物质通过半透膜的顺浓度梯度的扩散,例如细胞吸收氧气和排出二氧化碳的现象。 (3)渗透是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散,例如细胞的吸水或失水。 扩散、自由扩散和渗透 ---- 幻灯片 7(4)三者的关系如下图: ---- 幻灯片 8【典例1】 下列说法正确的是(  )。 A.根细胞的渗透吸水方式是自由扩散 B.红墨水滴入清水中发生自由扩散 C.枯死的枝条放入水中会发生渗透吸水 D.葡萄糖顺浓度梯度进入红细胞属于渗透 解析 B项为扩散,C项亦为扩散,D项为协助扩散。 答案 A ---- 幻灯片 9简析 (1)半透膜 某些物质可以透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱、肠衣及玻璃纸等)。能否透过半透膜往往取决于分子直径的大小和膜上小孔直径的大小。 (2)全透膜 大分子和小分子物质都能通过的膜(如失去活性的生物膜)。 (3)选择透过性膜 具有选择透过性的膜(细胞膜、细胞器膜等生物膜),只有被选择的小分子和离子才能通过。能否通过膜主要取决于膜上载体的种类和数量。 半透膜、全透膜与选择透过性膜 ---- 幻灯片 10【典例2】 下列关于选择透过性膜与半透膜的关系,正确的说法是(  )。 ①有半透性必须具有选择透过性 ②具有选择透过性就必然具有半透性 ③活的生物膜才有选择透过性 ④只有活的生物膜才有半透性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 半透膜无生物活性,只有活的生物膜才有生物活性,具有选择透过性同样具有半透性;但仅有半透性并不一定具有选择透过性。 答案 C ---- 幻灯片 11【例1】 (江苏)某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。 (1)设计出继续实验的简要步骤:①__________________;②______________________________________________。 (2)预测实验现象并作出结论。___________________。 ---- 幻灯片 12解析 本题以渗透装置为平台,考查考生的实验设计能力。目前图乙处于渗透平衡状态,在此结果的基础上继续实验,可能出现以下两种情形:情形1:a管蒸馏水因得到溶质而浓度升高,渗透平衡被打破,b管内的溶剂(水)分子就会通过半透膜扩散到a管中,则a管液面上升。情形2:b管蔗糖溶液因得到溶质而浓度升高,渗透平衡被打破,a管内的溶剂(水)分子就会通过半透膜扩散到b管中,则b管液面上升。根据添加的实验材料可知,本实验要用蔗糖酶水解蔗糖,产生还原糖,可用斐林试剂进行检测,由蔗糖(二糖)水解成还原糖(单糖),溶质的量会增加。如果蔗糖的水解产物能够通过半透 膜,符合上述情形1,如果蔗糖的水解产物不能通过半透膜,符合上述情形2。 ---- 幻灯片 13---- 幻灯片 14考情分析 有关渗透作用原理的考查,是近几年高考的热点之一,以选择题或实验题形式考查较多,此类题目重在考查学生分析问题和解决问题的能力。 ---- 幻灯片 15【例2】 (山东)如图中曲线a、b表示物质跨(穿) 膜运输的两种方式,下列表述正确的是(  )。 A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 ---- 幻灯片 16解析 由图可知,曲线a表示的是自由扩散,曲线b表示的是主动运输或协助扩散。脂溶性小分子物质以自由扩散的方式进出细胞,故A错误;方式a表示的是自由扩散,不需要载体蛋白的参与,故B错误;抑制细胞呼吸可能对方式b的转运速率有影响,而对方式a的转运率无影响,故D错误。 答案 C 考情分析 物质出入细胞的方式及影响因素是历年高考考查的重点之一,多以选择题形式出现,试题多以图表、曲线等形式出现。 ----

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