幻灯片 11．2 基本算法语句
1．2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
----
幻灯片 21．理解输入语句、输出语句、赋值语句并掌握其表达格式．(重点)
2．能够将程序框图转化为程序语句，进一步体会算法的基本思想．(难点)
----
幻灯片 31.输入语句与输出语句
用来输入变量
数值的语句叫
做输入语句
----
幻灯片 4用来输出算
法结果的语句
叫做输出语句
----
幻灯片 51．程序中同时输入多个变量的值是否一定要用多个输入语句？
提示：一个输入语句可以输入多个变量，中间用“，”隔开，其格式为：INPUT“提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…例如：INPUT“x，y，z＝”；x，y，z.
----
幻灯片 62．赋值语句
用来表明赋
给某一个变
量一个具体
的确定值的
语句叫做赋
值语句
----
幻灯片 72．赋值语句中的“＝”与我们数学中的“＝”意义相同吗？
提示：赋值号“＝”与数学中的“＝”意义是不同的，在数学中式子N＝N＋1是错误的，在赋值语句中它的作用是将当前N的值加上1再赋给变量N，这样原来N的值被“冲掉”，赋值语句可以辗转赋值，即先将一个数值赋给第一个变量，再将第一个变量的值赋给第二个变量，…，一直继续下去直到完成任务．
----
幻灯片 81．输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)，若输入多个数，各数之间应用逗号“，”隔开．
----
幻灯片 92．计算机执行到输入语句时，暂停等候用户输入“提示内容”所提示的数据，输入后回车，则程序继续运行，“提示内容”及其后的“；”可省略．
3．输出语句可以输出常量、变量的值或系统信息(如字符等)程序中引号内的部分将原始呈现．
----
幻灯片 10 下列给出的输入、输出语句正确的是
①输入语句INPUT a，b，c，d，e；
②输入语句INPUT X＝1；
③输出语句PRINT A＝4；
④输出语句PRINT 10,3]
【思路点拨】依据输入语句和输出语句的格式及要求作出判断即可．
----
幻灯片 11解析：①INPUT语句可以给多个变量赋值，变量之间用“，”隔开，②INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；③PRINT语句中不用赋值号“＝”；④PRINT语句可以输出常量，表达式的值．
答案：D
----
幻灯片 12----
幻灯片 13----
幻灯片 141．利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是( )
A．INPUT “A，B，C”；a，b，c
B．INPUT “A，B，C＝”；a，b，c
C．INPUT a，b，c；“A，B，C”
D．PRINT “A，B，C”；a，b，c
解析：由输入语句的一般格式：
INPUT “提示内容”；变量可知，选项B正确．
答案：B
----
幻灯片 151．赋值语句把一个确定的数据赋给某个变量，或者完成一个表达式的计算，并把结果赋给某一个变量，所以赋值语句具有计算功能，但它有很强的局限性，如代数式的化简、因式分解、解方程等都不能进行．
2．赋值号具有方向性，“A＝B”与“B＝A”的含义是不相同的．
3．在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现两个或两个以上的“＝”，但对于同一个变量可以多次赋值．对于同一个变量多次赋值时，只保留最后一次所赋的值．
----
幻灯片 16----
幻灯片 17【思路点拨】赋值语句的作用是将一个表达式的值赋给一个变量即将“＝”右边值计算出来赋给左边值．
解析：赋值语句在给变量赋值时，应将“＝”右边的值赋给左边．
答案：10 20 30 20 30 20
----
幻灯片 18【题后总结】(1)赋值语句的格式，变量＝表达式．
(2)赋值语句的几种常见形式：
①赋予变量常数值，如a＝1.
②赋予变量其他变量或表达式的值，如b＝a，b＝2a＋1.
③变量自身的值在原值上加常数或变量，如i＝i＋1，i＝i＋S.
(3)不能利用赋值语句进行代数式的演算．
----
幻灯片 192．判断下列赋值语句是否正确？为什么？
(1)3＝B；(2)A＝B＝－1；(3)A＝A＋3；(4)A＋B＝C.
解：(1)错误，赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句左边只能是变量名称，而不能是具体的数值；
(2)错误，一个赋值语句中只能给一个变量赋值；
(3)正确，它属于将含有变量自身的表达式赋给变量的形式．
(4)错误，只能将右边运算的值赋给左边的变量．
----
幻灯片 201．编写程序时一般要先画出程序框图，对顺序结构的程序框图只需利用输入、输出、赋值语句即可完成．其中输入、输出框对应输入、输出语句，执行框对应赋值语句．
2．注意程序语言中对一些运算符号的特殊表达，最后不能忽略End.
----
幻灯片 21 已知圆锥体底面半径R和高H ，设计一个求圆锥体积和表面积的程序．
【思路点拨】利用输入、输出和赋值语句编写程序，并注意“乘、除及开方”运算的表达．
----
幻灯片 22【规范解答】程序如下：
INPUT “R，H”；R，H
S1=3.14*R*R
L=SQR(R*R+H*H)
S2=3.14*R*L
S=S1+S2
V=(S1*H)/3
PRINT “S，V”；S，V
END
----
幻灯片 23【题后总结】数学符号与程序符号的比较
----
幻灯片 24----
幻灯片 25----
幻灯片 26----
幻灯片 27误区：三种语句的格式不严格
【典例】编写计算一个学生在一次考试中数学、语文、英语三门课程的平均成绩的程序．
【错误解答】
INPUT “Maths＝”，a
INPUT “Chinese＝”，b
INPUT “English＝”，c
PRINT “The average＝”，(a＋b＋c)/3
END
----
幻灯片 28【正确解答】
INPUT “Maths＝”；a
INPUT “Chinese＝”；b
INPUT “English＝”；c
PRINT “The average＝”；(a＋b＋c)/3
END
----
幻灯片 29【纠错心得】要严格按各种语句的格式编写程序，不要遗漏End，每一语句的结束不用标点符号．
----
幻灯片 30----
【点此下载】