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考情分析
【考纲解读】
完形填空是一种综合性较强的语言技能测试，涉及的知识面很广。新课标把该题型解读为主要“考查考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力”。其命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。要求考生除了要熟练掌握语法知识结构，词语的用法特点和短语的搭配习惯外，还必须具有良好的阅读能力和较强的分析判断能力，能从语篇水平角度出发，贯通上下文，既要考虑结构上的搭配，又要考虑意义上的完美。完形填空题材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技知识、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。体裁包括记叙文、说明文和议论文，其中记叙文尤其是夹叙夹议型的记叙文更是考查的热点。
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考情分析
【命题透视】
分析近三年的高考试题并结合该题型的命题规律可知，高考完形填空试题具有如下特点：
选文特点
所选文章几乎全是叙述文体的原汁原味的小故事，内容情节深刻，常涉及对人物心理活动的细致描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩； 文章篇幅相对稳定，一般在 250～300 词之间； 所选短文结构严谨、层次分明、逻辑性强。
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考情分析
设空特点
(1)完整性。尽管文章有意挖去了一些词或短语，使信息链中断，造成间隔性的语义空白，但仍不失为一篇表达完整的文章。完形填空题一般为记叙文、说明文和夹叙夹议的文章。记叙文具有很强的故事性，故事情节涉及时间、地点、人物、过程、结局等基本要素。说明文一般开篇点题，段落之间承上启下，过渡自然连贯。无论哪种体裁，都提供完整的语篇信息。
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考情分析
(2)实词性。一般说来，一篇完形填空测试考生的什么能力，通常与短文的空格设计有关。如果空格要求考生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格； 如果要求填入名词、动词、形容词、副词等实义词，则空格为语义空格。从近年来的高考英语完形填空的设空特点来看，完形填空的待选项90%以上为语义空格，即以实词为主。
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考情分析
(3)同类性。同类性是指所给的四个选项都基本上属于同一种词性和词形，要么都是名词，要么都是动词。如动词的形式都是现在分词，或者都是过去式等。这种题型要求同学们要从所给词语本身的意义和用法入手进行分析，逐一排除错误的或不太妥当的选项，最终确定最佳答案。
(4)语境性。大部分题需从全文角度出发，根据前后语境或行文逻辑做出判断，体现了“突出语篇”的命题风格与考查要求。它要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。
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考情分析
(5)推理性。近年来，完形填空题越来越侧重考查学生根据上下文所提供的信息进行语言逻辑推理判断的能力。因此，题目的设置有朝深层结构或语境化方向发展的趋势。要求学生不仅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事物的发展规律、前因后果等进行综合分析判断，推断出正确的答案。
(6)常识性。还有些题目的设置无论从词汇、语法、惯用法还是语境方面都可行，这种情况下，就需要学生借助于常识或某些背景知识来解决问题。我们不仅要熟练掌握所学知识，具有一定的边缘学科知识，还要了解英语文化和风俗习惯等，培养跨文化的思维意识。
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题型探究
完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，可以将题型大致细化为：
► 探究一 语境词汇型
词汇是完形填空试题的最大考点，主要凸显实词词义辨析的考查，如名词、形容词、动词、副词等，而且设置的四个选项常常是同一词性。如果说单项填空中的词汇辨析题是仅仅立足于独立的“语句”的考查，那么完形填空中的词汇辨析题则是完全地依托于丰富的“语篇”的考查。从这个角度讲，完形填空命题的设置其实是单项填空试题的拓展和升华。解题时要注意在特定的语境中区分各种实词的语义差别。
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题型探究
例1 [2013·湖北卷节选]
Zigfried, a little mouse, blew his breath on the frosty window of the farmhouse and rubbed it to see the outside.Still nobody came.Maybe today, he thought __31 __ .It was only a few days before Christmas and he was watching for a miracle (奇迹)．
This farmhouse had been __32__ too long.It needed a family.Zigfried's __33__ made a noise.He realized that he hadn't eaten anything since yesterday.He jumped from the windowsill (窗沿), grabbed a __34__ from his home, and went next door to Farmer Mike's.
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题型探究
Farmer Mike's house had been a great place for the little mouse __35__ the farmer married a wife who had a cat.Zigfried __36__ when he thought of it.He looked around cautiously as he __37__ into the room where grain was stored and was quite __38__ as he filled his bag with wheat.He was turning to leave when suddenly he __39__ a hot breath about his ear.His heart beat __40__ , and without thinking he started to run and luckily __41__ the cat's paws (爪子)．
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题型探究
31．A． carefully B．excitedly
C．hopefully D．proudly
32．A． shabby B．noisy
C．messy D．empty
33．A． mouth B．nose
C．stomach D．throat
34．A． bag B．stick
C．bowl D．coat
35．A． although B．until
C．whereas D．Unless
36．A． leapt B．sniffed
C．trembled D．withdrew
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题型探究
37．A． broke B．marched
C．paced D．stole
38．A． curious B．nervous
C．pitiful D．Sensible
39．A． took B．released
C．felt D．Drew
40．A． strongly B．irregularly
C．slowly D．wildly
41．A． escaped B．seized
C．rubbed D．scratched
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题型探究
[解析]
31．C 考查副词词义辨析。carefully 小心地； excitedly兴奋地； hopefully 满怀希望地； proudly自豪地。
32．D 考查形容词词义辨析。根据空格后的“It needed a family.”可知，这农舍已经空了很长时间了，故用empty。shabby 破旧的，衣衫褴褛的； noisy 吵闹的； messy 混乱的； empty空的。
33．C 考查语境理解。根据空格后的“…he hadn't eaten anything since yesterday.”可知“他”饿了，这自然是肚子里发出的声音。
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题型探究
34．A 考查语境理解。根据下文的“…as he filled his bag with wheat.”可知“他”从家里拿了一个袋子。
35．B 考查语境理解。句意：农民迈克的房子对小老鼠来说一直是一个好地方，直到这个农民娶了一个养猫的妻子以后。until直到。
36．C 考查动词词义辨析。根据空格前的“…a cat…”可知小老鼠一想到猫就吓得发抖。leap 跳跃； sniff 抽鼻子； tremble 发抖； withdraw退出，不参 加。
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题型探究
37．D 考查动词词义辨析。根据空格前的cautiously知是Zigfried偷偷地溜进存放麦子的屋子。break打 碎； march前进，行军； pace 踱步； steal偷偷地溜进。
38．B 考查形容词词义辨析。既然是来偷东西 的，自然很紧张了。curious 好奇的； nervous 紧张 的； pitiful 可怜的，令人同情的； sensible明智的。
39．C 考查语境理解。根据下文的the cat's paws可知，此处是在耳朵周围感觉到了猫呼出的热气。
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题型探究
40．D 考查副词词义辨析。感觉到了猫的气息，小老鼠自然心跳剧烈。strongly强壮地，强烈地； irregularly 无规律地； slowly 慢慢地； wildly紊乱 地，失控地。
41．A 考查动词词义辨析。空格前的luckily暗示小老鼠逃脱了猫，没被抓住。escape 逃跑；seize 抓 住；rub 摩擦；scratch抓，划。
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题型探究
► 探究二 语境语法型
近年来高考完形填空中单纯考查语法知识的题目很少，只是偶尔出现一两道。对语法结构的考查主要集中在定语从句(连接词，限制性与非限制性定语从句的区别，定语从句与其他主从复合句的区别)，状语从句，非谓语动词(动词不定式、现在分词、过去分词、动名词)，时态， 语态以及一些特殊句型，如并列句、省略句、倒装句等，以及一些词类之间的搭配知识，如名词需要形容词、冠词、非谓语动词(短语)及定语从句修 饰； 动词需要副词(词组)修饰； 及物动词后应加宾语 等。
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题型探究
此类题目除了要求考生具有系统准确的语法知识之外，还要注意上下文的逻辑关系和语篇内容， 这样才能确保答题的准确率。
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题型探究
例2 [2013·安徽卷节选]
Well, relax and laugh about your mistakes __52__ you're much less likely to make them again.
52．A． if B．And C．but D．before
[解析] 52．B 考查固定句型。句型“祈使句＋and＋陈述句”表示条件和结果的关系。
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题型探究
例3 [2013·山东卷节选]
By the end of the year, I had several new friends, and two of __45__ are still my best friends today.
45．A． us B．Which C．them D．whom
[解析] 45．C 考查句式和语境理解。上文提到“I had several new friends…”，作者交了几个新朋友，从句中的and可知，是他们中的两个今天仍然是作者最好的朋友。them指朋友。
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题型探究
► 探究三 习惯搭配型
英语语言中的很多词汇均以短语搭配的形式出现，完形填空中的词汇也不例外。很多时候，在分析语境、理清空白处含义的基础上，利用对短语搭配的分析可以快速、准确地推断完形填空的未知信息。
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题型探究
例4 [2013• 安徽卷节选]
Or perhaps you're interested in the literature, films or music of a different country and you know how much it will help to have a __39__ of the language.
39．A． view B．Knowledge
C．form D．database
[解析] 39．B 考查习惯用法。掌握了一门外语，有助于欣赏外国文学、电影或音乐。此处a knowledge of…意思是“……方面的知识，对……的了解”。
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题型探究
例5 [2013•江西卷节选]
“You should mind your own __46__！” Diane replied and walked into the gentle waves.
A. business B．swimsuit
C．friends D．parents
[解析] 46. A 考查名词词义辨析及搭配。由前文知道她的性格，她应该是说“你少管闲事”。mind one's own business意为“少管闲事”，符合语境。
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题型探究
► 探究四 语篇逻辑型
完形填空是具有完整内容且按照一定思路发展的文章，各段、各句之间都有逻辑上的必然联系。因此，考生首先要树立起语篇概念，抓住文章的主题思想，理清其结构布局， 明辨句子之间以及段落之间的关系，利用句与句、句群与句群之间的逻辑关系解题。
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题型探究
英语句子之间的逻辑关系主要包括：并列关系(连接词有and，while等); 转折关系(连接词有but，however，though，whereas，nevertheless等); 因果关系 (连接词有so，therefore，thus，because，for，since，as等); 让步关系(连接词有though，although，despite，in spite of等); 条件关系(连接词有if，unless，once，provided that，in case of等); 解释关系(连接词有that is to say，in other words等); 顺序关系(连接词有before，after， and，first，second，then，next，finally等)。
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题型探究
例6 [2013•安徽卷节选]
Many people start learning a language and soon give up. “I'm too __47__，” they say. Yes, children do learn languages more __48__ than adults, but research has shown that you can learn a language at any __49__. And learning is good for the health of your brain, too. I've also heard people __50__ about the mistakes they make when __51__．
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题型探究
47．A． old B．Nervous
C．weak D．tired
48．A． closely B．Quickly
C．privately D．quietly
49．A． age B．speed
C．distance D．school
50．A． worry B．hesitate
C．think D．quarrel
51．A． singing B．working
C．bargaining D．learning
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题型探究
[解析]
本文属于议论文，主要讲述了学习一门外语的意 义，以及在学习过程中会遇到的一些困难和阻碍。文章最后鼓励大家不要畏惧，要勇于挑战自我，最终一定会学好这门外语的。下面的这一段落体现了“语篇逻 辑”的典型命题思想。
47．A 考查上下文理解。由下文“孩子们学习语言确实比大人快”可知，许多成年人觉得自己年纪太大，担心学不好而中途放弃。故选A项。
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题型探究
48．B 考查上下文逻辑关系。由上文“许多成年人觉得自己年纪太大，学不好外语”推断，“孩子们学习语言确实比大人快”。故选B项。
49．A 考查前后句逻辑关系。前句说“孩子们学习语言确实比大人快”，而but表示转折意义，由此可知，后一分句说的是“任何年龄的人都能学好外语”。故选A项。
50．A 考查上下文逻辑关系。由下文“放松心情，对所犯的错误一笑而过”推断，前文说的是“许多人担心犯 错”。故选A项。
51．D 考查语篇理解。语篇说的是“学习”外语时应该注意的问题。故选D项。
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应试点睛
完形填空题要求考生具备一定的阅读理解能力，同时，还要具备扎实的语法、词汇和文化知识，它是一种全面考查考生语言运用能力的题型。做完形填空题应该从以下几个方面入手：
一、利用首句信息，捕捉文章大意
完形填空题的首句是全文的关键句，或者称为主导句，它是了解文章大意的一个窗口，对理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索，展开对文章发展的预测。
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应试点睛
二、利用逻辑推理，确定语段关系
逻辑推理是通过逻辑连词来实现的，逻辑连词是构成语篇的纽带，考生在解题时要充分利用这些逻辑连 词，深刻体会句段之间的逻辑关系。常用的逻辑连词主要有：(1)词(包括连词、副词和少数介词)，如and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等； (2)短语，如in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of 等； (3)分句和独立结构，如that is to say, what is more, all things considered等。
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应试点睛
三、利用词汇复现，寻找解题线索
语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，要利用上下文寻找解题信 息，确定正确答案。
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应试点睛
四、利用上下文意，甄别词语差异
高考完形填空题选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解决此类问 题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲出最佳答案。
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应试点睛
五、利用语法分析，破解句子结构
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要有针对性地对语法结 构、句式特点、短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成分、哪类词适合、应采取什么形式等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
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应试点睛
六、利用文化常识，轻松选定答案
当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路轻松解题。
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应试点睛
总之，要提高完形填空题的解题水平，考生除了必须掌握一定的语法、词汇知识外，还要提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外，考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给的线索和信息进行分析、推 理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确地完成完形填空试题提供保障。
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