幻灯片 1诗经两首
——静女
----
幻灯片 2 知识目标： 通过学习《静女》，掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。 能力目标： 1、继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。 2、运用联想、想象的思维方式，培养创新能力。 情感目标： 了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。
----
幻灯片 3
静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
----
幻灯片 4 姝 (shū ) ：美丽。 俟：（sì ）等待。
踟蹰( chí chú )：亦作”踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。
娈（luán ）：美好。 贻（ｙí）：赠送
彤 （ tóng ）：红色的。 怿（yì）：喜爱。
归荑（ｋｕì tí ）：赠送茅草芽。
洵（xún ）：诚然，实在。
炜（ｗěｉ）：鲜明有光的样子。
其：形容词词头，无实义。
有：形容词词头，无实义。
字音字义
----
幻灯片 5
见（通“现”）、爱（通“薆”）、说（通“悦”）、女（通“汝”）、归（通“馈”）、匪（通“非”）
通假字：
----
幻灯片 6
2、理清思路：
情人相约图（成功的细节描写）
诗眼：
怿
静女
情人相见图
（比）
情人送别图
（比、顶真）
物微而情意浓
借物写情
----
幻灯片 7
快!快点!小船！静女在等我呢。
三幕话剧《静女》欣赏
第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。 第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。 第三幕，执子之手，与子偕老。
----
幻灯片 8----
幻灯片 9
人物形象分析：
静 女：
娴静可爱、顽皮活泼、小鸟依人。
男青年：
忠厚淳朴、文质彬彬。
----
幻灯片 10----
幻灯片 11
五、小结:
1、细节描写和侧面描写的作用。
反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。
2、主题：
----
幻灯片 12作业
1.背诵并默写全诗.
2.预习<<氓>>.
3.撰写1000字左右的随笔一篇.(可叙事,可抒怀,亦可写实)
----
幻灯片 13卫风 · 氓
提出问题
分析解决
归纳小结
----
幻灯片 14提出问题
1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？
2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？
3、本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？
4、谈谈诗中弃妇的形象。
----
幻灯片 15分析解决
1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男 女主人公什么样的性格?
男：抱布贸丝 来、谋
女：乘、望、泣涕、笑、言
男：急躁、任性；
女：温柔体贴、纯真热情。
----
幻灯片 16分析解决
2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？
被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。四，社会风俗说。
桑未落，叶沃若
桑落，黄陨
士之耽可说
女之耽不可说
女不爽
士贰其行
对比
----
幻灯片 17桑叶
鸠食桑葚
叶沃若
叶黄陨
比喻
用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德
兴中有比
----
幻灯片 18
3 本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？
以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。
在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。
----
幻灯片 19分析解决
4、诗中女子的形象。
对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳
无辜被弃、无奈，不能抗争命运
温柔、坚强
----
幻灯片 20归纳小结
本诗的主题
诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。
----
幻灯片 21 提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？
参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。
在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。
----
幻灯片 22结构图：
第一章：男子求婚，女子许婚(赋)
第二章：男女恋人相思、结婚(赋)
第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)
第四章：控告男子移情别恋(比、兴)
第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋)
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)
恋爱
婚变
决绝
热情
幸福
沉痛
怨恨
清醒
刚强
情节
感情基调
----
【点此下载】