幻灯片 1单元归纳总结
建设学习型社会
[探究整合]
1．建设学习型社会的必要性
(1)是新世纪新阶段我国 的任务之一。
(2)是 的必然要求，也意味着 方式的新变革。
全面建成小康社会
科技进步
文化传承
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幻灯片 22．学习型社会的核心内涵
(1) ：人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，使学习、工作、生活相交融。
(2) ：就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的第一需要，伴随着人的一生。
3．建设学习型社会的内在要求
推动 和构建 ，它要求必须搭建起教育信息化和终身教育的平台。让每个公民都可以随时随地享受优质的教育资源。
全民学习
终身学习
教育信息化
终身教育体系
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幻灯片 3
到2020年全面建成小康社会的目标实现之时，我国 将更加完善， 将基本形成，全民受教育程度和 培养水平将明显提高，我国将成为对人类文明作出更大贡献的国家。
终身教育体系
创新人才
4．学习型社会的美好蓝图
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幻灯片 4[探究提示]
1．教材P57“探究问题1”
提示：古训“学海无涯”、“学无止境”在今天的意义：
(1)新知识不断出现，需要人们不断学习；
(2)知识创新在不断进行、永无止境；
(3)知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力；
(4)社会不断发展，面对不断涌现的、“无穷的”新知识，人们应该改变传统的学习态度和学习方式。
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幻灯片 52．教材P57“探究问题2”
提示：(1)营造浓厚学习氛围，推动建设学习型社会，已成为我国发展教育事业的重要目标，也是全面建设小康社会的目标；
(2)科技飞速发展、信息技术广泛应用、人类知识量激增，必须改变传统教、学、文化传承的方式，促进“学习、文化、教育”三大资源有机整合；
(3)学习型社会的内在要求就是“推动教育信息化和构建终身教育体系”。
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幻灯片 63．教材P59“探究问题1”
提示：(1)学习由不被重视提升到支配生活的地位；
(2)学习由阶段性转变为全程性；
(3)学习由自在性转化为自为性；
(4)学习由非经济性转变为经济的直接动力；
(5)学习由注重经验性转向促进创新性。
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幻灯片 74．教材P59“探究问题2”
提示：(1)繁荣社会主义优秀文化，加快我国文化事业与文化产业的发展；
(2)有利于提高人民群众的科学文化水平，服务于人们的生活，提高生活质量；
(3)有利于提升中华民族文化自主创新能力，使得文化发展能“面向世界、博采众长”；
(4)有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国国际地位。
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幻灯片 8----
幻灯片 9易错点一：文化多样性仅会通过民族节日、文化遗产体现出来
提示：文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是文化多样性的表现。文化多样性除了可以体现在民族节日、文化遗产，可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。
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幻灯片 10易错点二：文化的多样性就是指世界各国、各民族的文化完全不同
提示：文化的多样性，不是指世界各国或民族没有完全相同的文化。相反，一些地域相邻、生活方式相似的民族就有着很多相同的文化生活。
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幻灯片 11易错点三：世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性
提示：没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。
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幻灯片 12
提示：世界文化具有多样性，但不等于说所有文化的存在都是合理的、积极的。一些腐朽没落的、低级庸俗的文化现象和文化行为，将严重影响人们的身心健康，阻碍社会的进步。
易错点四：尊重文化的多样性就是承认和保护一切文化
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幻灯片 13易错点五：文化无国界，可以任意交流和借鉴
提示：不同国家、不同民族的文化不是能适合每个国家和民族的发展需要的，所以不能盲目交流与借鉴。各国的文化在其形成和发展中都渗入了“糟粕”，所以不能不分好坏地随意借鉴。
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幻灯片 14易错点六：文化传播手段和途径越多越好
提示：文化传播手段和途径的广泛，一方面加大了文化传播的速度和程度，促进了文化的繁荣与发展，但另一方面也造成了劣质文化的泛滥。特别是一些新生的传播方式和手段，在很不完善和成熟的情况下，极易被利用，成为黑色或灰色文化传播的帮手。
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幻灯片 15易错点七：传统文化已经过时了
提示：传统文化过时与否，取决于它能否随着社会的发展而发展，如果传统文化能适应经济、政治的变化，其内容能顺应社会生活的变迁，那么就不过时。
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幻灯片 16易错点八：标新立异就是文化创新
提示：离开了实践发展的需要，离开了人文目标，片面地讲究新鲜、奇特，一味地追求怪异、另类，这都是毫无意义的。
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