选修二
第一单元 近代西方的政治民主化进程
第1讲 专制理论与民主思想的冲突及近代欧洲工人争取民主权利的斗争
命题研究
大题预测
1.阅读下列材料
材料一 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己和人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——洛克
材料二 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。 ——卢梭
请回答：
(1)材料一中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识回答，除了上述立法权外，还有什么权力？
(2)材料二反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？
答案 (1)关系：如果立法者违背了人民意愿，人民就没有必要再服从它，就有权使用武力推翻其统治，重新建立新的立法机构。权力：行政权和对外权。
(2)观点：社会契约论。实质：建立资本主义法制社会。
2.阅读下列材料：
人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——［英］约翰·洛克《政府论》（1689年）
请回答：
（1）上述材料反映了洛克的什么理论？
（2）洛克把上帝搬出来有什么意图？
（3）结合史实说明这一思想在当时的时代意义。
答案 (1)社会契约论。
（2）借用上帝是为了达到阐明“天赋人权”的意图。
（3）为资产阶级和人民群众反对君主专制、构建资本主义政治法律制度提供了理论依据。
3.阅读下列材料：
材料一 随着护国政体的确立，共和国已名存实亡。共和制试验失败的原因在于，这种政权形式如同无国会国王专制一样，都违背了“国王在议会中”的历史传统，二者恰好相对，分别代表着两种极端，在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从17世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上、思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。
材料二 妥协换来暂时的政治稳定。复辟初年，议会与王权关系较为和谐，在一系列重大政策上都能保持合作。在经济政策上，复辟政府奉行重商主义，支持发展资本主义工商业，这符合会谈的要求。在对外政策上，双方都拥护对荷战争……然而，建立在妥协基础上的复辟解决是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源——国家主权所属问题。复辟解决片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力关系作任何实质性调整。
材料三 光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。通过这三个方面的“革命解决”，即“王位继承问题的解决”、“宪法解决”和“财政解决”，对中央权力结构作了重要而适度的调整。
光荣革命取得了巨大成功，它遏制了1681年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。原有的君主制形式继承下来，国王继续保持了许多重要权力……但他只能在议会广泛限制的范围内行使这些权力，一遇冲突，只要议会采取不妥协态度和动用财政手段，总能迫使国王屈服，国家主权的重心已无可挽回地从国王一边转到议会一边。 ——程汉大《英国政治制度史》
请回答：
（1）材料二中，复辟政府的政策有何特点？原因何在？
（2）从上述材料看出，英国近代国家政体的确立过程经历了几个发展阶段？贯穿这一过程的根本性问题是什么？（3）结合上述材料，分析君主立宪制在当时英国确立的必然性。
（4）由上述英国近代国家政体确立的过程，你得到了哪些认识？
答案 （1）与议会妥协合作，采取了有利于资产阶级和资本主义发展的措施。这一方面是由于革命对封建统治冲击的结果；另一方面也是资产阶级和新贵族对封建势力妥协的结果，但妥协是暂时的。
（2）共和制解决、复辟试验、“光荣革命”三个阶段。国家主权归属问题。
（3）资本主义发展还不充分，资产阶级还没有成熟；英吉利民族尊重传统、崇尚中庸；“光荣革命”成功。
（4）一种新的进步社会制度的确立，总是要经历反复和曲折的，确立一种新的社会制度，必须从国情和民情出发。
4.根据下列四幅图回答问题：
（1）1832年英国议会通过改革法案的主要内容是什么？有何意义？
（2）依据图一、二、三分析1832年英国议会通过改革法案的原因是什么？
（3）根据所学知识分析，巴黎公社失败的根本原因是什么？
（4）从上述材料中你得到了怎样的认识？
答案 （1）降低了选民与候选人的财产资格限制，取消了一些衰败选区，给予新兴的工业城镇代表名额。工业资产阶级首次进入议会，推动了英国民主政治的发展。
（2）工业革命后，工业资产阶级力量壮大，强烈要求参与国家管理；工人阶级争取普选权的斗争；法国七月革命的冲击；英国顺应历史发展潮流进行议会改革。
（3）资本主义处于上升时期，生产力尚未发展到消灭资本主义的程度。
（4）认识：生产力是推动历史发展的动力；人民群众是历史的创造者，人民群众的斗争推动了民主化进程；在这一时期，资本主义发展符合历史发展的潮流。
第2讲 英、法、美的政治民主化进程
命题研究
大题预测
1.阅读下列材料：
下面是《人权宣言》的部分引文
国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利：
第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益上面才显示出社会上的差别。
第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。……
第六条 法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的，除德行和才能上的差别不得有其他差别。……
第十七条 私有财产是神圣不可侵犯的权利……
请回答：
（1）颁布《人权宣言》的当权派是谁？《人权宣言》规定了哪些最基本的人权？
（2）《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响，谈谈你对这句话的理解。
（3）为什么《人权宣言》能在欧洲迅速传播？
答案 （1）当权派：君主立宪派。基本人权：自由、财产、安全、反抗压迫。
（2）宣言从根本上否定了封建专制制度和神学，推动法国大革命的发展，成为资产阶级反封建的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。宣言以法律的形式确立了“人权”“自由”“法治”“平等”的基本原则，成为资本主义社会最根本的治国原则，成为“新制度的诞生证书”。
（3）欧洲社会正进入资产阶级革命时期，推翻封建专制统治，建立资产阶级专政成为时代的要求；《人权宣言》适应时代需要，成为资产阶级反封建斗争的思想理论武器。
2.阅读下列材料：
材料一 成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。
——英国史学家柯麦芝
材料二 对于代替公民亲自集会的代议制……我们最好只限于研究少数几个最有名的、与我们的特殊情况最为近似的例子。第一个适用于这个特征的是大不列颠的下院。 ——美国开国元勋汉密尔顿
请回答：
（1）据材料一分析为什么各国“都选择了英格兰的议会制度”？
（2）材料二中的英国下院在《权利法案》中规定,拥有哪些权力?与英国资产阶级革命前相比,其地位有什么变化？（3）综合上述材料结合所学分析英国的政体具有怎样的特征？
答案 （1）以资产阶级和新贵族为首的议会掌握了国家主权，国王受到议会制定法律的限制。
（2）立法权、财政权、司法权和军事权等。议会高于王权。
（3）国王是国家元首统而不治，议会至上，高于王权，是国家政权的核心；实行责任内阁制度和政党制度。
3.阅读下列材料：
材料一 国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利；第一条，在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益方面才显出社会上的差别。第二条，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
材料二 投机商人们！在攻占巴士底狱前，你们穿着破衣烂衫，现在你们却过着豪奢的生活，……你们攫取了工场、海港、一切商业部门、所有的农产品，以致迫使祖国的兄弟们由于缺乏食物、饮料和衣服而死亡。因而又迫使他们投入专制主义的怀抱……，革命没有给穷人和工人一点他们所应得到的好处。当一个阶级能使另一个阶级挨饿时，自由仅仅是一种空洞的幻想。当富人能用囤积居奇而对自己的同胞操生死大权时，平等也是空洞的幻想。当反革命势力一天一天操纵着产品的价格，而对四分之三的公民买不起这些产品竟无动于衷时，共和国也同样是空洞的幻想。
请回答：
（1）材料一中“自由平等”的主张是针对什么提出的？
（2）材料一中提出要保护人的“自由、财产、安全和反抗压迫”的权利是针对谁说的？
（3）当时法国为什么会出现材料二所说的投机商暴富起来的情况？
（4）材料二指出当时标榜的自由、平等、共和国都是“空洞的幻想”。你认为对不对？为什么？
答案 （1）针对封建专制制度和封建特权等级对资产阶级的压迫提出的。
（2）针对封建专制统治对资产阶级的私有财产的掠夺和资产阶级的人身安全以及压迫来说的。
（3）因为当时资产阶级已经推翻封建王权，建立了资产阶级专政，他们急于利用这个专政满足工商业资产阶级的利益，造成劳动人民面临饥荒。
（4）对。因为这些自由、平等、共和国都不属于无产阶级和广大劳动人民，它只是资产阶级的自由、资产阶级的平等、资产阶级的共和国。
4.（2008·海南历史，30）阅读下列材料，回答问题。
材料 英国人阿瑟·扬在亲临法国大革命初期的国民会议现场后，有如下评论：“旁听席上的群众被允许以鼓掌和其他表示赞许的声音来干预辩论，这样做太欠雅观，也很危险，因为他们既然可以表示赞许，也就可以表示反对，既然可以鼓掌，也就可以发出嘘声。据说，他们已经这样做了，而这样是会压制辩论，影响议事的。”
——《1787～1789年法国游记》
（1）民主有直接民主和间接民主两种形式，这两种形式在材料中有何反映？
（2）分析这两种形式的民主各自在法国大革命中的作用。
答案 （1）群众干预具有直接民主色彩；国民议会是间接民主。（2）直接民主：人民主权原则和平等观念获得广泛认同；动员群众，形成革命的根本动力；行之过当，社会秩序不稳。间接民主：取代旧制度，建立了基本的民主制度；确立统治秩序，巩固革命的基本成果；行之不当，不利于革命的推进。
5.阅读下列材料：
（近代社会的民主思想与实践）1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们当中设立政府，而政府的合法权力来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。新的政府应当建立在最能保障人民的安全与幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。马克思将《独立宣言》称为人类历史上的“第一个人权宣言”。
问题：
（1）结合材料分析，英国在北美的统治是否“合法”？具体说明理由。
（2）文中“政府的合法权力”指什么？独立后，美国“政府的合法权力”是如何体现的？
（3）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障了“人人生而平等”？为什么？
（4）《独立宣言》中所提出的基本原则，对于美国成为现代国家具有怎样的意义？
答案 （1）否。概括殖民统治侵害了北美人民的权利或列出相关史实。
（2）人民赋予其权力，保障人民的利益。制宪会议制定宪法，组成联邦政府；确立了三权分立的原则。
（3）否。独立战争以后黑人奴隶制仍然存在，他们没有获得这些基本权利。
（4）政治上，《独立宣言》的精神成为美国民主共和体制的基本原则；经济上，促进了资本主义发展。
6.阅读下列材料
美国前总统克林顿在西安的时候，有一小女孩向总统献花，陪同问小女孩，你知道克林顿是谁吗？小女孩说知道，是美国总统。美国总统是干什么的？小女孩答：是管美国人民的。这时克林顿说：错了，是美国人民管总统。
请回答：
（1）美国的资产阶级政治体制有哪些特点？
（2）这一政治体制对美国历史产生了哪些影响？
答案 （1）特点：①1787年宪法确立了以“主权在民”为宗旨、以代议制为基础的共和体制，并同时建立了另外两项重要而独特的宪政原则：联邦政府内的立法、司法和行政三权分立，相互制衡；联邦与州政府权力分割，互不侵犯。②宪法确立了 “三权分立”的原则，体现了“分权与制衡”的思想。③宪法对各州与联邦政府的权力做了规定，确立了联邦制。
（2）影响：①它确立了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体，这与殖民地时期英国的殖民统治相比是一个巨大的进步，共和政体有效地防止了专制的出现；规定选举制度具有民主性，宪法体现了独立革命的重大成就，充分体现了资产阶级的利益和意志，给美国带来长期稳定的政治局面。②宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国以后由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也为后来许多国家所效仿。此后通过正当的宪法修正程序，使美国联邦制的内容不断得到补充和完善，对美国的生存和发展起到至关重要的作用。
第二单元 近代中国的政治民主化进程
命题研究
大题预测
1.阅读下列材料：
材料一 19世纪末，部分清朝官员提议修筑铁路，遭到部分守旧势力的反对。理由是：“自强之道，不务修道德，明政刑，而专恃铁路，固已急其末而忘其本。”指责修筑铁路违背“祖宗成法”，会引起天下大乱。
材料二 中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽轮，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。
——张之洞《劝学篇》
材料三 议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良、意诚美矣。……中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一，虽以并吞四海无难也。
——郑观应《盛世危言·议院上》
请回答：
（1）三则材料分别代表了哪些派别的观点？
（2）材料一与材料二两种观点有何异同之处？
（3）与材料二相比，材料三的主张有何进步之处？试找出两种主张存在差异的原因。
答案 （1）顽固派、洋务派、资产阶级早期维新派。
（2）异：是否学习西方先进科技文化。
同：维护封建统治和“纲常名教”。
（3）进步之处：在学习西方先进科技的基础上，进一步提出学习西方的议会民主政治制度。
原因：“中体西用”说是地主阶级洋务派开展洋务运动的指导思想，提出这一思想的根本目的在于维护没落的旧制度；而材料三中学习西方政治制度是由资产阶级早期维新派提出，其目的在于发展资本主义经济。阶级立场的不同，是两种主张存在差异的根本原因。
2.阅读下列材料：
材料一
材料二 康有为说：“乱世者，文教未明也；升平者，渐有文教，小康也；太平者，大同之世，远近大小如一，文教全备也。”还说：“《春秋》始于据乱，立君主；中至升平，为立宪，君民共主；终至太平，为民主。”
请回答：
（1）材料一中的人物是谁？他是如何宣传自己的思想的？
（2）据材料二回答，康有为解释“三世说”的理论依据是什么？有怎样的意义？
（3）结合所学知识回答康有为在政治上的主张。
答案 （1）康有为。著书立说、开堂讲学。
（2）康有为用进化论观点解释“三世说”。用儒学语言为政治制度的变革提供了一种进化论的依据。
（3）在政治上，康有为坚持渐进变革，主张先实行君主立宪，将来再实行民主。
3.阅读下列材料：
材料一 今后领导国人，挽回大局，仍不能不指望执政之国民党。请……以武力属之国家，而勿分操于党；彼此以理性相见，而视大众趋向为依归。国家统一，夫岂难定。申言之，即必须军队国家化，政治民主化是已。
——1941年《中国民主政团同盟成立宣言》
材料二 中国的出路本来最理想的是：（一）以整个儿的中国作为美苏的桥梁。在东亚方面把美苏的冲突调和下来，借以谋求世界的安定。（二）以广大与强盛并富有独立性的第三者人们作为国共的桥梁。将国共两党各迫使其趋于正轨，同时把他们拉拢起来，得到大合作。保持在内战环境中超然独立的第三者地位，在调解武力党争上继续尽其最大努力。
——1947年3月民主同盟负责人张东荪的《追述我们努力建立“联合政府”的用意》
材料三 日寇投降以来，共产党为实现国内和平的努力，是值得每个爱国的中国人赞佩的，本盟今后要与他们合作……彻底消灭独裁卖国的国民党反动集团！
——1948年《中国民主同盟一届三中全会宣言》
请回答：
（1）根据材料一，民盟成立时对待国共两党的态度是什么？这种政治倾向与当时的国内政治形势有何关系？
（2）依据材料二，概括民盟的基本政治主张，并分析在1947年初仍持这一主张的客观原因。
（3）与材料一相比，材料三中民盟对待国共两党的态度发生了什么变化？你认为导致这种变化的原因是什么？这种变化说明了什么？
答案 （1）态度：坚持中立立场的同时企望国民党完成国家统一，反对国共两党拥有军队。关系：当时国民党执掌国家政权，推行一党专政，挑起反共摩擦，共产党及其军队进行了还击。
（2）主张：通过民盟的努力，实现国共两党与民盟的合作，建立“联合政府”，使中国成为美苏之间的“桥梁”。原因：当时，国共两党展开大规模内战，但胜负局势尚不明朗，中间势力十分活跃。
（3）变化：与国民党决裂，同共产党合作，共同推翻国民党统治。原因：当时民盟遭到国民党残酷迫害；解放战争节节胜利，中共一直主张同民主党派合作；民盟一直反对国民党一党专政。说明：民盟政治态度的变化，宣告了在中国建立资产阶级共和国、独立发展资本主义的中间路线破产。
4.阅读下列材料：
材料一 1945年8月20日，蒋介石再次邀请毛泽东赴重庆谈判的电报：“大战方告结束，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠来渝，共定大计……”
材料二 1945年10月11日，毛泽东返回延安，他在论述这次谈判时说：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言。”“我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。”
材料三 1946年周恩来在重庆
材料四 共产党和民主党派及无党派民主人士都拒绝出席蒋记国大，按规定国大代表是2 010人，出席者只有1 600多人，其中85%是国民党，其余是附属于国民党的青年党、民社党以及胡适这类“社会贤达”。其中“知名人士”有大汉奸……有经人检举的贪污犯……。这群“代表”在大会上争权夺利……甚至发生扭殴。41天的大会，每天所演的闹剧，各有特点，当时舆论说：“这幕独角把戏将是国民党最丑恶的一幕历史。”参加国大的人，被人民叫做“落水狗”，叫做“堕入妓院的火坑”。 ——荣孟源《蒋家王朝》
请回答：
（1）蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的理由是什么？国共双方谈判的结果如何？
（2）材料四表明中共赴重庆谈判起到什么成效？它反映国共两党在重庆谈判中的真实意图是什么？
（3）材料三图片中召开的会议是什么？在这次会议上主要通过了哪些决议？结果怎样？
（4）材料四中为什么当时的舆论将大会看作“独角把戏”？
答案 （1）避免内战，共定建国大计。签订《双十协定》。
（2）批驳了蒋介石集团对共产党的诬蔑，教育了民众，在政治上赢得主动。国民党假和谈，真内战；中国共产党则为争取和平民主而斗争。
（3）1946年重庆政治协商会议；通过的政协决议包括：改组国民政府、召开国民大会、实施《和平建国纲领》、整编全国军队、制定宪法等。被蒋介石国民政府撕毁。
（4）这次大会由国民党一党包办，参加者也主要是国民党。
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