梭伦改革
1．（2008·山东文综·33）(10分)[历史──历史上重大改革回眸] 阅读材料，回答问题。
公元前6世纪初，雅典城郎有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入速到7280麦斗，跻身于第三等级。
(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？(2分)如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分)
(2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同?(4分)
【答案】(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。(2分)
立军功；努力耕织。(4分)
(2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。(2分)
商鞅：不畏权贵，严刑峻法。(2分)
商鞅变法
1．（2012·山东文综·35）（10分）【历史——历史上重大改革回眸】商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。
（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）
（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）
【答案】（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡
县等。（举一例说明即可）（2分）
北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉
化政策等。（举一例说明即可）（2分）
（2）不同：商鞅变法创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。（2分）
相同作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。（4分，每点2分）
2．（2008·山东文综·33）(10分)[历史──历史上重大改革回眸] 阅读材料，回答问题。
公元前6世纪初，雅典城郎有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入速到7280麦斗，跻身于第三等级。
(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？(2分)如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分)
(2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同?(4分)
【答案】(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。(2分)
立军功；努力耕织。(4分)
(2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。(2分)
商鞅：不畏权贵，严刑峻法。(2分)
北魏孝文帝改革
1．（2012·山东文综·35）（10分）【历史——历史上重大改革回眸】商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。
（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）
（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）
【答案】（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡
县等。（举一例说明即可）（2分）
北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉
化政策等。（举一例说明即可）（2分）
（2）不同：商鞅变法创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。（2分）
相同作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。（4分，每点2分）
2．（2009·山东文综·33）（10分）【历史——历史上重大改革回眸】“三农”问题是党中央高度重视的重大战略问题，是全面建设小康社会的重大任务。阅读下列材料：
材料一 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。
——《魏书·食货志》
材料二 废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民又拥有财产担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主缴纳赎金。
——俄国农奴制改革的有关法令
请回答：
（1）据材料一，概括北魏孝文帝鼓励农耕的措施。（3分）
（2）据材料二，简要指出1861年农奴制改革后，俄国农民地位的变化及其对俄国近代化进程的影响。（5分）
（3）结合所学知识，你认为古今中外历代为什么重视解决“三农”问题?（2分）
【答案】（1）均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。
（2）变化：农民获得了人身自由，一般公民权，就业权，并在名义上获得份地。影响：为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促进了近代化的进程。
（3）“三农”问题关系经济发展、社会和谐、人民幸福和国家富强。（答出两点即可）
王安石变法
1．（2010·山东文综·33）（10分）【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）
（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（6分）
【考查内容】王安石改革（教育改革）。
【答案】（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。（4分，每点2分）
（2）教育思想：注重实用。（2分）
措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士；注重经义策论（4分，每点2分应，言之有理即可得分。）
2. （2007·山东文综·33）（10分）【历史――历史上重大改革回眸】王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……
——司马光《家传集》
材料二 司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”
——《宋史》
材料三 宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废……
——梁启超《王安石评传》
（1）王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（4分）
（2）结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。（6分）
【答案】（1）士：改革科举制度 农：青苗法，募役法，农田水利法，方田均税法 兵：将兵法保甲法，保马法 商：市易法，均输法 （2）“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制，“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革
欧洲的宗教改革
穆罕默德·阿里改革
俄国农奴制改革
1. （2011·山东文综·33）(10分)【历史上的重大改革回眸】下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。 ? ①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
(1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。(6分)
(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)
【答案】（1）农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国
经济和军事的落后。（6分，每点2分）
（2）描述者的立场不同。（1分）以下三种分析均可，共3分。
若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答（若回答
农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分）
若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等
角度回答。
若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回
答。
2．（2009·山东文综·33）（10分）【历史——历史上重大改革回眸】“三农”问题是党中央高度重视的重大战略问题，是全面建设小康社会的重大任务。阅读下列材料：
材料一 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。
——《魏书·食货志》
材料二 废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民又拥有财产担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主缴纳赎金。
——俄国农奴制改革的有关法令
请回答：
（1）据材料一，概括北魏孝文帝鼓励农耕的措施。（3分）
（2）据材料二，简要指出1861年农奴制改革后，俄国农民地位的变化及其对俄国近代化进程的影响。（5分）
（3）结合所学知识，你认为古今中外历代为什么重视解决“三农”问题?（2分）
【答案】（1）均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。
（2）变化：农民获得了人身自由，一般公民权，就业权，并在名义上获得份地。影响：为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促进了近代化的进程。
（3）“三农”问题关系经济发展、社会和谐、人民幸福和国家富强。（答出两点即可）
明治维新
戊戌变法
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