2012届高考生物二轮定时练习：生态系统及其结构
一、选择题
1．(2011·福州联考)以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
答案： D
2．如下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断说法正确的是( )
①图中所有生物构成了生物群落 ②图中共有4条食物链 ③蛇处于不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中蛇同化的总能量大于蝗虫同化的总能量
A．①③④ B．②③④
C．②③⑤ D．②④⑤
解析： 本题考查群落的概念、食物链(网)等相关知识。生物群落是指生活在同一地区所有生物之和，该图并没有包括所有的生物，因此图中所有生物不构成该地区的生物群落；图中共有4条食物链，分别是大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇分别属于第四、第五营养级；青蛙和蜘蛛不只是捕食关系，还有竞争关系；蛇的能量来自于蝗虫，在传递过程中有大量的能量被消耗，蛇同化的总能量小于蝗虫同化的总能量。
答案： B
3．右图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是( )
A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A
B．种群B在第5～7年间个体数下降是由于A的增加和C的减少所致
C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环
D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落
答案： D
4．右图表示生态系统的四种成分之间的关系。下列有关说法正确的是( )
A．因捕食关系而构成的食物链中能量最少的是丙
B．甲、乙、丙包含的所有生物构成的群落和丁相互作用构成生态系统
C．丁是生态系统的主要成分
D．b过程表示光合作用或化能合成作用
解析： 甲、乙、丙、丁分别表示生产者、消费者、分解者、无机环境。丙是分解者，不构成捕食食物链，在食物链中能量最少的是乙2。生态系统的主要成分是生产者，丁是无机环境，因此，不是生态系统的主要成分。b表示生产者进行呼吸作用释放二氧化碳，a过程表示光合作用或化能合成作用。
答案： B
5．(2011·宝鸡质检)下图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是( )
A．若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大
B．该食物网构成一个生物群落
C．鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离
D．图中虫获得的能量占草能量的10%～20%
答案： A
6．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )
A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用
C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
答案： D
7．以虫治虫是生态农业的重要内容，如右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的直接后果是( )
A．乙种群数量增加 B．丙和丁的种群数量都减少
C．丙种群数量减少 D．丁种群数量增加
答案： A
8．(2011·惠州一调)生态系统的结构包括( )
①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网 ⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递
A．①②③④ B．⑥⑦⑧
C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧
答案： C
9．(2011·珠海模拟)下列有关生物与环境方面的知识的叙述，错误的是( )
A．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多
B．深海热泉生态系统中的生产者是一些化能自养型生物
C．种群的基因频率发生改变，将会导致生物进化
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语隐含的食物链中含有的营养级数为3个
答案： D
10．如下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，正确的是( )
A．图中含有两个以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛
B．同时存在竞争和捕食关系的只有丙和乙、丁和辛
C．若丙种群的数量下降10%，则辛种群的数量将会发生明显的变化
D．此食物网中共有14条食物链，若增加“甲→戊”这一关系，则其食物链增加4条
解析： 本题考查生态系统食物链(网)的相关知识。根据图示可知，既存在捕食关系又存在竞争关系的除丙和乙、丁和辛外，还有乙和丁；在复杂的食物网中，丙的种群数量增多或减少，对最高营养级生物辛种群的数量影响不大；增加“甲→戊”这一关系，食物链仍为14条；图中含有两个以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛。
答案： A
11．如右图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是( )
A．甲、乙、丙依次是鸟、虫、草
B．生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减
C．b点时甲的数量下降主要是由天敌的减少引起的
D．a点时甲的数量上升主要是由食物增加引起的
解析： 本题考查生态系统中生物数量的变化。分析图形可知，乙是生产者草，甲是虫，丙是鸟；鸟类的锐减造成生态系统中虫的数量增多，导致生态系统被破坏；b点时，若甲的天敌减少会造成甲数量增加；由图分析，a点时甲数量上升的原因主要是其天敌鸟减少。
答案： B
12．下列有关食物链的说法中，正确的是( )
A．在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多
B．沿着食物链的方向，动物个体越来越大
C．食物链的环节数是无限的
D．生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高
解析： 本题考查食物链的相关知识。沿着食物链的方向，动物个体不一定越来越大；营养级之间能量的传递效率约为10%～20%，当一个营养级的能量(或生物量)不足以养活下一个营养级的生物时，这个食物链就自然终止了，一般来说，一个食物链的环节不超过五个；新的物种引入到一个生态系统中，可能会造成生物入侵，从而使生态系统的稳定性遭到破坏，抵抗力稳定性降低。
答案： A
二、非选择题
13．下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物有关表格中的√表示该动物胃中含有上面的生物)，请据表分析回答：
植物
食草昆虫
食虫昆虫
蛙
食虫鸟
鼠
蛇
鹰
食草昆虫
√
食虫昆虫
√
蛙
√
√
食虫鸟
√
√
鼠
√
蛇
√
√
√
鹰
√
√
√
(1)该生态系统共有________条食物链。
(2)如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107 kJ，则鹰最终获得的最大能量值是__________________。
(3)鹰处于第五营养级的食物链有________条。
(4)蛇和鹰的关系是______________________。
(5)要使生态系统完整，还需要增加的成分是__________________________。
解析： 关于食物链的数目，一定要从生产者开始到该链的最高营养级为止，中间不能停止，也不能从中间开始。获得最大能量时要从最短的食物链计算。不同食物链生物之间的关系不一样，蛇在捕食食虫鸟或鼠的时候，与鹰的关系为竞争，鹰捕食蛇的时候是捕食关系。完整的生态系统包括生物群落和非生物的物质和能量。
答案： (1)8 (2)2×105 kJ (3)3 (4)竞争和捕食 (5)非生物的物质和能量以及分解者
14．右图所示为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：
(1)在此食物网中共有________条食物链。
(2)在此食物网中，____________________属于初级消费者，处于最高营养级的生物是__________。
(3)在此食物网中，可以占有两个以上不同营养级的生物有__________________。
(4)猫头鹰在此食物网中可以占有________个不同营养级，如果猫头鹰的体重每增加1 kg，则至少需要草________kg。
(5)兔和食草昆虫之间的关系是________；猫头鹰与蛇之间的关系是______________；食物链中各种生物之间的最根本的联系是________联系。
(6)由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会________。
(7)该生态系统的主要成分是________，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有____________________________等。
答案： (1)10 (2)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫 猫头鹰
(3)食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰 (4)四 25 (5)竞争 捕食和竞争 食物 (6)增多 (7)草 非生物的物质与能量，细菌、真菌等分解者
15．(实验探究)生态系统具有整体性和开放性，某小组为验证生态系统具有开放性，设计如下实验。
条件
①
②
③
小鱼(相同)
√
√
√
水草(相同)
√
√
√
泥沙
√
√
√
适宜光照
√
√
密封
√
√
“√”表示具备的生物和条件
(1)装置可以看做一个小型生态系统，________是生产者，________________是分解者，________是消费者，________________是非生物的物质和能量。
(2)①②对照可以说明________________________；②③对照可以说明______________________________。
(3)从小鱼存活时间上看，预测可能的结果及原因。
结果：__________________________________________________________________。
原因：_________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析： 本题中实验目的是验证生态系统具有开放性，①②③的开放性逐渐增大，相互对照，说明问题。装置中模拟的是小型人工生态系统，利用小鱼的存活时间长短说明生态系统维持的时间。
答案： (1)水草 泥沙中微生物 小鱼 空气、光照等
(2)光照是生态系统的必要条件 空气是生态系统的必要条件
(3)结果：小鱼存活时间由长到短依次是③②①
原因：①中没有光照，水草和小鱼都消耗O2，O2消耗尽所需时间很短，③中有足够的O2和光照，条件较适宜，②中水草能产生O2，但营养关系太简单，稳定性极差
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