2012高考生物二轮复习试题
第二部分 专题八 专题遗传的基本规律 质量检测
一、选择题
1．(2011·福州调研)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )
A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”
B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
解析：孟德尔所作假说的核心内容是：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
答案：A
2．等位基因A与a的最本质的区别是( )
A．A控制显性性状，a控制隐性性状
B．在减数分裂时，A与a分离
C．两者的碱基序列不同
D．A对a起显性的作用
解析：基因中的遗传信息由其碱基对的排列顺序代表，不同基因的本质区别是碱基序列的不同。
答案：C
3．(2011·浙江五校联考)某男性为白化病基因携带者，在他的下列细胞中，可能不含显性基因的是( )
①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级精母细胞 ④次级精母细胞 ⑤精子
A．①②④ B．②④⑤
C．①③⑤ D．③④⑤
解析：该男性个体中，神经细胞是体细胞含一个显性基因。初级精母细胞含有2个显性基因。人的成熟的红细胞无基因。因在减数第一次分裂后期同源染色体分离，使一个次级精母细胞含显性基因，一个含隐性基因，也使精子中一半含显性基因，一半含隐性基因。
答案：B
4．(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( )
A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
C．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离
D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花
解析：融合遗传方式主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合成为新的性状而出现，即子代的性状是亲代性状的平均性状，性状在杂合子后代中不分离。分离定律中的F1表现显性亲本性状(或显性的相对性)，F2代会出现一定的分离比。
答案：C
5．番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是( )
A．1∶2∶1 B．4∶4∶1
C．3∶2∶1 D．9∶3∶1
解析：F1基因型为1RR、2Rr、1rr，去掉1rr后，则1RR∶2Rr＝1∶2,1/3RR自交后为1/3RR,2/3Rr自交后为2/3(1/4RR、1/2Rr、1/4rr)，然后相加可得RR∶Rr∶rr＝3∶2∶1，因此选C。
答案：C
6．(2011·上海高考)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是( )
A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1
B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1
C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合
D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1
解析：在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1会产生4种多个配子，且精子数目远远多于卵细胞数目；基因自由组合定律是在F1产生配子时起作用，其实质是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合随配子遗传给后代。
答案：D
7．(2011·郑州二模)用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9∶6∶1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为( )
A．2∶0∶1 B．0∶2∶1
C．5∶0∶1 D．0∶5∶1
解析：由9∶6∶1比例可推出：扁盘状、圆形、长形南瓜分别为双显性、单显性、双隐性。对单显性个体测交，后代无双显性个体，圆形与长形比为2∶1。
答案：B
8．基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测，正确的是( )
A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16
B．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16
C．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16
D．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8
解析：此题运用拆分法求解，Aa×Aa→后代有两种表现型，Bb×bb→后代有两种表现型，Cc×Cc→后代有两种表现型，所以AaBbCc×AabbCc后代中有2×2×2＝8种表现型；aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16。
答案：B
9．(2011·济南一模)豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q控制，这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：3/8紫花、5/8白花，推测亲代的基因型应该是( )
A．PPQq×ppqq B．PPqq×Pqqq
C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq
解析：由后代性状分离比可知，后代有8个组合，将两对基因分开处理，其中一对交配后代有2个组合(测交)，另一对交配的后代中有4个组合(杂合子自交)，故亲代基因组合为PpQq×Ppqq。
答案：D
10．小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。让F2中某一中产个体自交，后代中有高产个体出现。该中产个体的基因型为( )
A．A1a1A2a2 B．A1A1a2a2
C．a1a1A2A2 D．A1a1A2A2
解析：小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因越多产量越高，因此基因型中含4个显性基因的为高产个体，含3个显性基因的为中高产个体，含2个显性基因的为中产个体，含1个显性基因的为中低产个体，不含显性基因的为低产个体。F2中某一中产个体(含2个显性基因)自交，要想使后代中有高产个体出现，该中产个体的基因型只能为A1a1A2a2。
答案：A
二、非选择题
11．(2011·金华十校联考)“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如下图所示。现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：
(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？________。
(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为________；螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为________。
(3)F2出现三种基因型的根本原因是________________________。请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。
(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是________，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是________，则该左旋椎实螺是杂合子。
解析：(1)由遗传图解知：“母性效应”符合孟德尔遗传定律。(2)螺壳表现为左旋，说明母本的基因型为dd，故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd。同理螺壳右旋个体基因型为DD、Dd或dd。(3)F2出现三种基因型的根本原因是F1产生配子过程中因等位基因分离而产生数量相等的不同种配子。(4)左旋螺的基因型为Dd或dd，故可以用任意右旋螺作父本与该螺杂交，若左旋螺为Dd，则子代螺壳应为右旋，若左旋螺为dd，则子代螺壳应为左旋。
答案：(1)符合 (2)dd或Dd dd或Dd或DD
(3)F1形成配子时，等位基因发生分离
遗传图解：
12．(2011·福建高考)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：
亲本组合
F1株数
F2株数
紫色叶
绿色叶
紫色叶
绿色叶
①紫色叶×绿色叶
121
0
451
30
②紫色叶×绿色叶
89
0
242
81
请回答：
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为________，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为________。
(3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为________。
(4)请用竖线(|)表示相关染色体，用点(·)表示相关基因位置，在右图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。
解析：(1)由于控制结球甘蓝叶色性状的两对等位基因A、a和B、b分别位于第3号和第8号染色体上，故其遗传遵循基因的自由组合定律。(2)组合①的F1全部表现为紫色叶，F2中紫色叶∶绿色叶＝451∶30≈15∶1，即(9∶3∶3)∶1，说明两个亲本的基因型为AABB、aabb，F1的基因型为AaBb，F2的表现型及比例为(9A_B_∶3A_bb∶3aaB_)∶1aabb＝15紫色叶∶1绿色叶，F2紫色叶植株中纯合子为1/15AABB、1/15AAbb、1/15aaBB，所占比例为3/15＝1/5。(3)由于组合②的遗传情况是：P紫色叶×绿色叶―→F1紫色叶F2紫色叶∶绿色叶≈3∶1，说明F1的基因型为Aabb(或aaBb)，亲本紫色叶的基因型为AAbb(或aaBB)。F1与绿色叶甘蓝(aabb)杂交，理论上后代表现型及比例为紫色叶∶绿色叶＝1∶1。(4)组合①F1基因型为AaBb，绘制体细胞的基因型示意图时， 只要注意把A与a、B与b这两对等位基因分别绘制在两对不同的同源染色体上即可。
答案：(1)自由组合
(2)AABB、aabb 1/5
(3)AAbb(或aaBB) 紫色叶∶绿色叶＝1∶1
(4)如右图
13．果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蝇中，出现少数毛翅(H)的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：
(1)生物实验的成功与实验材料的选择有密切关系，请列举果蝇作为遗传学实验材料的优点：
①___________；②_________________________________________________________；
③________________________。
(2)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为：________、________、________以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：________、________、________以及HHRr。
(3)现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验(写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论)。
①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与________一次杂交，观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论：
若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为________。
若子代果蝇________，则这批果蝇的基因型为________。
(4)实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(写出实验步骤，预测实验结果并得出结论)。
①实验步骤(写出要点即可)：
第一步：__________________________________________________________。
第二步：__________________________________________________________。
第三步：_________________________________________________________。
②预测实验结果并得出相应结论：
若________________，则这两对基因位于不同对的染色体上；
若________________，则这两对基因位于同一对染色体上。
解析：(1)生物实验的成功与否和实验材料的选择有着密切关系，果蝇因具有易饲养、繁殖周期短、具有易区分的相对性状、遗传组成相对简单等优点而常被用作遗传学的实验材料。(2)根据题意分析可知，rr抑制基因H的表达，因此只有在同时具备基因R和基因H时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅。果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr。(3)欲判断回复体果蝇的基因型是HHrr还是hhRR，则需要让基因型为HHrr的后代和基因型为hhRR的后代两者性状表现不同而加以区别。由于果蝇只有在同时具备基因R和基因H时才表现毛翅，其余情况下为正常翅，因此应选择基因型为hhRR的果蝇进行杂交。若此批果蝇的基因型为hhRR，则子代果蝇应全为正常翅；若此批果蝇的基因型为HHrr，则子代果蝇应全为毛翅。(4)属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为HHrr，纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhRR，两者进行杂交得到基因型为HhRr的F1，让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2，若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9∶7，则这两对基因位于不同对的染色体上；若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9∶7，则这两对基因位于同一对染色体上。
答案：(1)①易饲养 ②繁殖周期短 ③具有易区分的相对性状 ④遗传组成相对简单等(答出3点即可)
(2)hhRR HHrr Hhrr HHRR HhRR HhRr
(3)①hhRR ②结果与结论：
全为正常翅 hhRR
全为毛翅 HHrr
(4)①实验步骤：
第一步：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1
第二步：让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
第三步：观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
②结果与结论：F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9∶7
F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9∶7
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