2013年高考第二轮复习语文湖南版
20分钟训练18 语言文字运用＋古诗文默写＋选考内容
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（ ）
A．折耗（zhé） 绰约（chuò）
水泵（bèng） 流水淙淙（cóng）
B．募集（mù） 缜密（zhěn）
慰藉（jiè） 风驰电掣（chè）
C．露面（lòu） 纤细（xiān）
抚恤（xù） 弦外之音（xuán）
D．栅栏（zhà） 蜷缩（juǎn）
款识（zhì） 敷衍塞责（sè）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．讳疾忌医 微言大义 万事具备，只欠东风
B．磬竹难书 两全其美 一言既出，驷马难追
C．掷地有声 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊
D．至高无上 原型必露 失之东隅，收之桑榆
3．依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（ ）
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。________他们从你身边走过________站在你身边，也可能视而不见，________你还不引人注目。而________你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A．虽然 甚至 因为 如果
B．虽然 或者 除非 只有
C．即使 或者 除非 只有
D．即使 甚至 因为 如果
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。
B．一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。
C．图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室，这些城里有的文化娱乐设施，在很多村子里都有，对村民免费开放。
D．责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。
5．下列选项中的诗句填入《山行》一诗的横线处，恰当的一项是（ ）
青山不识我姓字，我亦不识青山名。________________________，对我对山三两声。
A．飞来白鸟旧相识 B．跃起老鱼似相识
C．飞来白鸟似相识 D．跃起老鱼舞翩跹
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
______________，______________，____________，____________，__________，__________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字
②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高
③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪
④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的
⑤茶作为饮品，我们都很熟悉
⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一
A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③
C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③①
7．古诗文默写。
（1）____________，非能水也，__________。君子生非异也，善假于物也。
（《荀子·劝学》）
（2）月出于东山之上，____________。白露横江，____________。____________，凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）
8．阅读下面的文字，完成题目。
朱熹不但是著名的理学家，而且还是著名的教育家，在《朱子语类》当中记载有“读书法”两卷。下面选择了几段相关文字：
①“读书者当将此身葬在书中，行住坐卧，念念在此，誓以必晓彻为期，看外面有甚事，我也不管，只凭一心在书上，方谓是善读书。”（《朱子语类》卷一一六）
②“立志不定，如何读书？”（《朱子语类辑略》）卷二）
③“《论语》一章，不过数句，易以成诵，成诵之后，反复玩味于燕间静一之中，以须其浃洽可也。”（《读书之要》）
④“读书须要切己体验，不可只作文字看”，“读书不可只专就纸上求理义，须反来就自家身上推究”。（《朱子语类》卷十一）
（1）请根据以上文字分条归纳“朱子读书法”。
（2）请结合自身学习经历选择一种读书方法进行评价。
参考答案
1．B 解析：A项，“折”应读“shé”；C项，“弦”应读“xián”；D项，“蜷”应读“quán”。
2．C 解析：A项，“万事具备”应为“万事俱备”；B项，“磬竹难书”应为“罄竹难书”；D项，“原型必露”应为“原形毕露”。
3．D 解析：选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。三句话构成三个层次，一、二句与第三句构成假设关系，最后一空也是假设关系。
4．C 解析：A项，句式杂糅，“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。B项，语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。D项，句式杂糅，删去“是毋庸置疑的”。
5．C 解析：A项，诗歌的前两句，只有“青山”和“我”，没有第三者，可见诗人是独行于山间，两个“不识”又说明诗人是新来的，而非重游，因此“旧相识”不合诗歌情境。B项，题为“山行”，鱼是水中物，相比之下不如“白鸟”切题。D项，“舞翩跹”侧重于动作、形态，而第四句“三两声”是写声音，衔接不紧密。《山行》一诗为宋代叶茵所作。
6．C 解析：首先明确整段话叙述的中心是“茶”字的发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变；⑥②“茶”义项与生活的关系密切。
7．（1）假舟楫者 而绝江河 （2）徘徊于斗牛之间 水光接天 纵一苇之所如
8．要点：（1）①居敬（思想精神和注意力高度集中，即专注）；②持志（树立远大的目标，明确读书的目的）；③熟读精思；④切己体察（读书必须与自己的思想实际、生活经验等结合起来；还要以所读之书的道理来指导自己的实践，或使之在实践中受到检验）。
（2）评价：居敬持志，即读书要明确目的，专心一意，不应受客观物欲的干扰，要充分发挥人的认识主体思维活动的主导作用和人的主观能动作用。居敬持志应列为读书法之首，起纲领性的作用。
熟读精思的具体过程，也是人的认识心理的基本过程，而且符合人的认识心理的规律，也符合知识自身结构的规律，更符合教学中的巩固性原则。读书要有所得，必当如是。
切己体察，历史的经验和客观的现实正是如此，读书不结合自己的实际而光从纸上望文生义，只能落得嘴上的夸夸其谈，大话空话连篇，到头来什么问题也不能解决。反之，还会贻害无穷。
（无论赞同还是反对，言之成理即可）
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