2013年高考第二轮复习语文湖南版
20分钟训练5 语言文字运用＋古诗文默写＋诗歌鉴赏
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．精辟（pì） 拾掇（duo）
分娩（miǎn） 徇私舞弊（xún）
B．奇葩（bā） 恪守（kè）
纾解（shū） 博闻强识（zhì）
C．慰藉（jiè） 沉疴（kē）
翘楚（qiáo） 菁菁校园（qīng）
D．作揖（yī） 绯红（fēi）
箴言（zhēn） 弄巧成拙（zhuō）
2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．修葺/提纲挈领 拮据/佶屈聱牙
翘楚/翘首以待
B．悭吝/草菅人命 喘息/不揣冒昧
蹊跷/另辟蹊径
C．糟糠/沆瀣一气 沮丧/含英咀华
纰缪/未雨绸缪
D．熨贴/钟灵毓秀 瑕疵/睚眦必报
伺候/伺机而动
3．（2012·湖南长沙联考）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A．童年的气息一去不返，扑面而来的是青春的馨香，岁月在豆蔻年华的男孩女孩脚下踩出平静的声音，转眼间，又抵达一个成长的驿站——青春，一个花开的季节。
B．在国际金融危机的深度影响仍在继续，发达经济体复苏步履维艰，欧元区主权债务危机仍然不断发酵和扩散的背景下，中国经济稳步较快发展，令世界为之侧目。
C．画家对于画中的松针、竹叶、细草都一一刻画交代，毫发不爽，却细而不碎，具有很强的形式感染力，也使得画面的整体感更强，人物着墨虽不多，却情态各具。
D．经过连日在死鱼河段沿岸排查，江门市环保局发现上游一家企业瞒报了当日早上发生的次氯酸钠泄露事故，事故中有大约10吨（浓度10%）次氯酸钠流入西江。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生，乔布斯有着过人的智慧，是计算机业界的标志性人物。
B．辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一愿望的集中反映，也是中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。
C．公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时，也理所应当要成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。
D．调查显示，老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此，家庭环境的改善和家庭成员的悉心照顾，可以有效降低老年人跌倒的发生。
5．古诗文默写。
（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。____________？所思在远道。
（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
（2）东篱把酒黄昏后，______________。______________，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
（3）今臣亡国贱俘，至微至陋，______________，____________，岂敢盘桓，有所希冀。
（李密《陈情表》）
6．阅读下面一首宋词，完成题目。
青门引 春思
张 先
乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。
楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
（1）从意象入手分析这首词的意境。
（2）这首词运用了多种表达技巧，择其较主要的一种，试赏析其表达效果。
参考答案
1．D 解析：A项，“徇”应读“xùn”；B项，“葩”应读“pā”；C项，“菁”应读“jīng”。
2．B 解析：A项，qì/qiè，jié/jí，qiáo；B项，qiān/jiān，chuǎn/chuǎi，qī/xī；C项，kānɡ/hànɡ，jǔ，miù/móu；D项，yù，cī/zì，cì/sì。
3．C 解析：A项，用错对象，“豆蔻年华”指十三四岁的女孩；B项，应为“瞩目”，“侧目”形容畏惧而又愤恨；D项，应为“泄漏”，“泄露”指不让人知道的事情让人知道了。
4．B 解析：A项，不合逻辑，主客体颠倒，应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来说”。C项，成分残缺，状语中“公共资源”的谓语残缺，应在“默许”后加上“拥有”。D项，搭配不当，应将“发生”改为“发生率”。
5．（1）采之欲遗谁 （2）有暗香盈袖 莫道不消魂 （3）过蒙拔擢 宠命优渥
6．（1）通过风雨、寂寞的庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意象，塑造出凄冷、孤寂、伤感的意境。
（2）本词主要运用了抒情、烘托、炼字、象征、拟人等手法，前三种较为主要，可以从中任选一种加以赏析。
示例：①这首词运用了寓情于景，借景抒情的手法。全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境，词味含蓄隽永。（意思对即可）
②这首词运用了烘托的手法。词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨至晚才停，侧面烘托了词人的心绪不安；通过描写隔墙的秋千之影，烘托出入夜后月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。
③这首词精于炼字。“乍”“还”“方”精确地表现出气候和天气的变化，暗切微妙人情。一个“醒”字，暗示出酒醉之深和愁恨之重。“那堪”二字，则揭示出为秋千影所触动的情怀之深。
④这首词运用了象征的手法。“残花”象征沧桑的人事，暗含词人对美好破灭的痛惜之情；“重门”象征紧闭的心扉，深刻地表现出词人抑郁的心灵。
（若答“拟人”可从“送”入手赏析，分析合理，也可酌情给分）
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