2013年高考第二轮复习语文课标
第五部分 语言文字运用
第2讲 辨析并修改病句
考题展示
1．（2012·课标全国高考）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
2．（2011·课标全国高考）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
3．（2012·湖北高考）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！
B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
C．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
考向分析
病句题设题形式固定，一般以客观题的形式出现。考查重点通常为“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”等六种病句类型。另外，考虑到对六种病句类型的考点覆盖，题干设计倾向于选“没有语病的一项”。有些省份的考题也和语言表达简明、得体等组合考查，要求将文段中的不得体、有语病的句子改正过来。语病题的语言材料都紧贴时代，语料常变常新，富有浓厚的时代气息，反映社会生活中的热点、时事，且具有知识性、思想性。熟练掌握六种常见病句类型，于“万变”中做到准确辨析十分重要。
热点题型一 客观选择题
课标卷一直采用这种题型，常见的有以下六种病句类型。
1．语序不当
语序不当一般表现为定语和中心语次序不当、多项定语次序不当、状语次序不当、并列短语次序不当、介词或介词短语位置不当、关联词语位置不当、复句中分句次序不当。
例如：（1）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。（2011·江苏高考）
（2）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。（2011·广东高考）
思路分析：（1）按照事理，应该是先保障民生，再改善民生，所以本句明显是语序不当。（2）该句属于多项定语次序不当，可改为“是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。
2．搭配不当
搭配不当一般表现为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、肯定与否定搭配不当。
例如：（1）信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。（2011·湖北高考）
（2）加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。（2012·浙江高考）
思路分析：（1）观察该句子的主谓搭配、主宾搭配、动宾搭配、并列成分，可以发现“发生”和“影响”搭配不当，应该是“产生……影响”。（2）搭配不当，“引领”和“鉴赏水平”搭配不当。
3．成分残缺或赘余
成分残缺主要表现为主语、谓语、宾语残缺，必要的修饰语残缺、关联词残缺等。赘余主要表现为主语、谓语、宾语堆砌，定语、状语、补语多余，重复使用意思相同的词句等。
例如：（1）新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。（2011·湖北高考）
（2）中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。（2011·安徽高考）
思路分析：（1）分析句子结构，可以发现谓语“遭受”后缺少宾语，应该在“信息技术”后面添上“的冲击”。（2）“超过”和“多”意思相同，此处赘余，可删去任意一个。
4．结构混乱
任意改变句式的结构，将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起，或将一句话说了一半，丢下不管，又说另一句话，这就是结构混乱。结构混乱的表现形式主要有句式杂糅、中途易辙、层次不清等。
例如：（1）她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。（2012·大纲全国高考）
（2）校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。（2011·课标全国高考）
思路分析：（1）“带给了……”和“带到……中去”两种句式杂糅。（2）结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
5．表意不明
表意不明主要表现为指代不明造成歧义，范围不清造成歧义，施事受事不同造成歧义，句间停顿造成歧义，结构关系不同造成歧义，多义词造成歧义等。
例如：为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。（2011·江苏高考）
思路分析：“其他学校领导”表意不明，可以是“其他学校的领导”，也可以是“其他的学校领导”。
6．不合逻辑
不合逻辑主要表现为内容不符合客观真实、概念分类不合逻辑、非同一范畴的概念并用、多重否定失当、强加因果关系等。
例如：（1）汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。（2011·湖北高考）
（2）为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011·四川高考）
思路分析：（1）“花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽”三个短语存在种属上的交叉，并列不当。（2）推行“文明服务用语”是可以的，但推行“服务忌语”就不符合客观实际了，应在“服务忌语”前加上“禁用”。
技法解密 1.检查并列成分间的关系。句中的并列成分之间存在着一定的对应关系，如果发生错乱，就会语序不当。
如：今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们被指定参与活动全过程，一定要高度重视。
思路分析：“命题、决赛、海选”不合逻辑，应为“命题、海选、决赛”。
2．检查主语（中心词）与谓语（中心词）是否符合一般的搭配习惯。
如：春节期间，这个市的所有的消防车和消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
思路分析：“消防车”无法“放弃休假”，主谓搭配不当。
3．检查主语与宾语的性质是否一致，性质不一致会造成搭配不当。
如：近年来，我国加快了高等教育发展的速度和规模。
思路分析：“加快”与“规模”不能搭配。
4．检查主语是否被暗中更换。一个句子只能有一个主语，如果被暗中更换，也会造成搭配不当。
如：由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。
思路分析：在“也是生物”前加“这种现象”一类的词作主语。
5．检查介词结构。句首是介词结构的语句，要特别留心是不是主语残缺。
如：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时进行观测。
思路分析：去掉“从”“中”，让“事实”作主语。
6．检查是否存在句式杂糅。句式杂糅就是表达时既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式。
如：许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、个人喜好等因素的影响造成的。
思路分析：“受……因素的影响”和“……造成的”两种句式杂糅，可删去“造成的”或把“受”和“的影响”都删去。
7．检查是否存在表意不明。指代不明、一词多义、词性兼类、结构不清等都可造成表意不明。
如：尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧玩游戏。
思路分析：句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人瞒着家长、班主任、班长在放学途中到网吧玩游戏；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起瞒着家长、班主任到网吧玩游戏。要消除歧义，可将“和班长”改为“与班长一起”。
8．检查是否存在两面失衡。
如：教育在综合国力中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高。
思路分析：“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”，两面对一面，可把“提高”改为“高低”。
热点题型二 主观修改题
修改病句的考查一般采用主观性试题，这就对学生提出更高的要求：既要掌握辨识语病的规律方法，又要具有修改病句的技能。
例如：下面是一则简讯，其中有语法错误，请找出四处并进行修改。
王某因在商都网阐明观点而遭人恶语诽谤，在无法找到“肇事者”的情况下，他以监督不力将商都网告上法庭。日前不久，王某收到法院的判决书，判决如下：商都网不仅要向王某公开道歉，还要支付2 000元精神赔偿。
错误
修改
思路分析：本题考查辨析并修改病句。“恶语”指粗野的言语，恶毒的话，与“诽谤”不能搭配，应换成“恶意”，或者直接删去；“以……为由”是固定搭配，故应在“不力”后加上“为由”；“日前”和“不久”语义重复，可删去“不久”；“支付”与“精神赔偿”搭配不当，故应在“精神赔偿”后加上“费”字。
参考答案：恶语诽谤 将“恶语”改为“恶意”或删去“恶语”
以监督不力 将其改为“以监督不力为由”
日前不久 删去“不久”
精神赔偿 改为“精神赔偿费”
技法解密 1.审明要求
做题时，根据题目要求（有的要求修改词语运用不当的地方，有的要求修改语法上有毛病的句子，有的要求删除句子中多余的词语等），通观全段，联系上下句，找出“病点”，进行修改。
2．辨清类型
做题时，运用辨析病句的方法，对语段进行仔细阅读，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。
3．对症下药
做题时，确定病因后，便着手修改。修改的方法主要有：
（1）删。主要用于成分赘余、语意重复、自相矛盾等类型的病句。
（2）换。主要用于搭配不当、用词不妥等类型的病句。
（3）增。主要用于成分残缺等类型的病句。
（4）移。主要用于语序不当等类型的病句。
下列句子中，表意明确、没有语病的一项是（ ）
A．近年来，随着教育改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
B．艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地宣泄出来，靠的是以高超的艺术来直接表达的。
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇建议，高校招生应引入多元标准，不但要看高中生的高考成绩，还要看其学业水平考试成绩和综合素质评价报告。
【学生试做】 [ ]
答案扫描
学生误选A项或C项的较多
名师点评
A项，因语序不当导致主谓搭配不当，应将“高校学生的培养”改为“高校培养的学生”。C项，两面对一面，删去“是否”和“能否”，或在“健康”前加“是否”。B项，句式杂糅，“靠的是以高超的艺术来直接表达的”可以改为“靠的是高超的艺术”或者“是以高超的艺术来直接表达的”。
答案修正
D
易错警示 （1）辨析病句时不熟悉病句的类型，缺乏辨析语病的基本常识。
（2）没有培养出正确的语感，不能在审读中发现问题。
（3）不善于在比较中选出正确答案，而是凭感觉作答。
（4）过于自信，不将选项看完就作出选择。
（5）对关联词位置不当、偷换主语、句式杂糅等失分较多的语病缺乏必要的训练。
（6）违反句子原意而随意修改。
1．（2012·长春调研测试）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作，在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧，并达成共识。
B．据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计，剧装制作总成本的60%来自刺绣。
C．警察牌号车接送单位职工孩子上下学，表面上看是为社会分忧，实则是权力支配下的牟取私利，“警用校车”还是不要的好。
D．复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法，即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。
2．（2012·郑州质量预测）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．学校要依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把减负落实到教育教学各个环节，提高教师业务素质，增强课堂教学效果，改进教学方法，减少学生作业量和考试次数。
B．为了缓解河南省出生人口性别比失衡和人口老龄化，《河南省人口与计划生育条例》增加了“夫妻双方均为独生子女的可以生育第二个子女”的规定。
C．湖北省中山医院33岁的护士肖芳连续三次口对口的人工呼吸，使一位呼吸骤停、心脏停搏的大妈“起死回生”，被网友用手机视频在网上传播后，感动了全国众多的网民。
D．“天宫”一号目标飞行器与“神舟”八号飞船成功实现交会对接，标志着我国空间交会对接技术取得了重大突破，实现了我国载人航天事业发展的重大跨越。
3．（2012·吉林教学质量检测）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
B．此次地震是日本有地震观测史以来震级最高的一次，海啸规模巨大是由于震源浅且地震规模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海啸能量。
C．世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。
D．在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。
4．（2012·宁夏银川一中月考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．科学研究的成果显示，人类和其他哺乳动物的基因组中包含一种源自伯尔纳病毒插入的DNA，这种伯尔纳病毒是一种RNA病毒，能够在细胞内复制和转录。
B．从人们以前在把土豆皮转化成太阳镜、或把蔗糖转化成汽车保险杠的过程中所遇到的技术难题目前已经得到解决。
C．据报道，联合国环境规划署在今年3月22日第十八个世界水日发布一份报告称，全球半数以上住院患者与污水大量产生有关，每年致病致死数以百万人计。
D．日前，冯三镇客运站和永温乡客运站的43名农民工脸上洋溢着笑容，因为他们在县劳动保障监察大队的帮助下，终于拿到了被拖欠已久的六万余元工资。
参考答案：
命题调研·明晰考向
考题展示
1．C 解析：A项，句式杂糅，“造成……伤害”或“使……遭到伤害”，两个句式选一。B项，偷换主语，前半句的主语是“她的创新设计”，后面的主语偷换成了“她”。D项，语序不当。后半句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
2．A 解析：B项宾语残缺，“坚持以人为本”后加“的原则”，搭配不当，“快乐的人性化服务”前加“提供”。C项主语残缺，“80%”后加“的病人”。D项句式杂糅，“以带给”与“感到宾至如归”是两个句子，不应该放在一个句子中。
3．B 解析：A项，“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后；C项，成分残缺，在“有人会”后加“有”；D项，语序不当，“不仅”“而且”后面的内容调换，此外，“理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”不合逻辑。
创新模拟·预测演练
1．C 解析：A项，成分赘余，可删去“联手”。B项，表意不明，“第一批……传承人”有歧义。D项，语序不当，应为“将在全国试行”。
2．D 解析：A项，语序不当，应把“增强课堂教学效果”放到“改进教学方法”之后。B项，宾语残缺，应在“人口老龄化”后加上“的状况”。C项，偷换主语，应在“被网友”前加上“这件事”；另外，“用手机视频”也应改为“用手机拍成视频”。
3．D 解析：A项，搭配不当，“加大……密度”可以，但不能“加大……质量”。B项，句式杂糅，“是由于”和“造成的”杂糅到一起。C项，成分残缺，缺少了与“具有”搭配的中心词，应在“方便”之后加上“的功能”之类的词语。
4．A 解析：B项，成分残缺，介词“从”的滥用造成“人们……所遇到的”这样一个主谓结构式的定语中的主语“人们”缺位，去掉“从”后，“人们”就成了“遇到”的主语。C项，成分残缺，“全球半数以上住院患者”后应有“的病因”，“致病致死”的主语应是“污水”。D项，表意不明，是两个客运站共有“43名农民工”，还是各有“43名农民工”？同理，“六万余元工资”也存在表意不明的问题。
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