一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．正襟危坐而问客曰 危：正，端正
B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕
C．知不可乎骤得 骤：突然
D．而吾与子之所共食 食：享受
解析：选C。骤：屡次。
2．下列句子中，加点虚词意义和用法相同的一组是( )
A. 苏子愀然 冥然兀坐，万籁有声
B．侣鱼虾而友麋鹿 不敢言而敢怒
C．而卒莫消长也 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
D．哀吾生之须臾 当时余心之悲，盖不能以寸管形容之
解析：选A。B项，表并列/表转折；C项，表陈述/表判断；D项，主谓间，取消句子独立性/结构助词，的。
3．下面对两个文段的叙述与分析，不恰当的一项是( )
A．第一段，借客人之口，运用了联想的手法，抒发了岁月易逝，人生苦短的感慨。
B．第一段“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”运用短句，一气贯注，从音韵节奏上反映了曹操领军征战的豪迈气概。
C．第二段用江水、明月作比较，引出哲理论述，起到了画龙点睛，道明主旨的作用。
D．选文两段主客问答，表现了作者内心矛盾终又旷达乐观的复杂心情。
解析：选C。文中第二段用江水、明月作“比喻”，而不是“比较”。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
译文：________________________________________________________________________
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(2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)何况我和你在江中小洲上打鱼砍柴，把鱼虾作为伙伴，把麋鹿当做朋友。
(2)而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢！
二、语言运用
5．将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
因“乌台诗案”，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。
究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！
我相信一切文化良知都会在这里战栗。__________________。现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林涧青峰、深谷白云的大文豪面对着彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳。
①真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴
②但可爱、高贵、魅力这类往往既构不成社会号召力
③它们几乎战无不胜，攻无不克，所向无敌
④也构不成自我护卫力
⑤中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人呢
答案： ⑤②④①③(文段以犀利之词表达了作者对历史上著名的“乌台诗案”中苏轼所蒙冤屈的愤慨。根据前后文语境，作者运用的是对比手法，依据五句话之间的逻辑关系，借助关联词语，我们可以确定⑤②④①③的语序，只要确定了首句，其他问题都迎刃而解。)
6．苏轼说：“宁可食无肉，不可居无竹。”郑板桥说：“咬定青山不放松，立根原在峭岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”生活中处处可见竹子，请运用比喻、排比两种修辞手法描绘你心目中的竹子，100字左右。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案： (示例)小溪畔，那一丛丛的尾竹，像绿色的彩笔，把天涂得瓦蓝瓦蓝的，把水染得碧绿碧绿的；院宅旁，那楚楚动人、身上泪痕斑斑的斑竹，结出一片片浓荫，掩映着座座竹舍；路径上，一簇簇的青竹，细长的竹枝，舞动的竹梢，像母亲慈祥的手，把青青的幼苗搂在怀里；山坡上，青碧如玉的翠竹，向荒山播撒出春意。可以说，行在故乡，亮在眼前的是竹，闪在身旁的是竹，竹乡的人们，祖祖辈辈与翠竹生活在一起。
一、基础考查
1．下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A．凌万顷之茫然 茫然：旷远的样子
浩浩乎如凭虚御风 凭：乘
B．渺渺兮予怀 渺渺：悠远的样子
正襟危坐 危坐：身体斜着坐
C．击空明兮溯流光 空明：月光下清澈的江水
扣舷而歌之 扣：敲击
D．倚歌而和之 倚：循，随
而卒莫消长也 卒：到底
解析：选B。危坐：端坐。
2．下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是( )
A．托遗响于悲风 此非孟德之困于周郎者乎
B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿
C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也
D．寄蜉蝣于天地 况吾与子渔樵于江渚之上
解析：选C。A项，介词，被；介词，给。B项，转折连词，可是；并列连词，可不译。C项，两个“之”都是结构助词，可译为“的”。D项，介词，在；连词，和。
3．下列各句加点词活用情况解说正确的一项是( )
①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌
A．①和②不同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和③相同，②和④相同
D．①和④不同，②和③相同
解析：选B。①和②均为名词用作动词，③是名词意动用法，④是名词作状语。
4．下列各句句式特点的解说不正确的一项是( )
A．客有吹洞箫者(宾语前置句)
B．何为其然也(宾语前置句)
C．是造物者之无尽藏也(判断句)
D．苏子与客泛舟游于赤壁之下(状语后置句)
解析：选A。A项，应为定语后置句。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～8题。
放鹤亭记
苏 轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如；或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“ 子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘ 鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘垢之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
5．下列句子中词的解释，不正确的一项是( )
A．升高而望，得异境焉 升：登上
B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近
D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
解析：选B。和：应和，跟着唱。
6．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
解析：选C。A项，“明年”，文中意指(那一年的)第二年，今义指今年的下一年，古今异义。B项，“适当”，文中意指刚好挡住，今义是形容词合适恰当的意思，古今异义。D项，“南面”，文中义指面朝南方，今义是方位名词南方之意，古今异义。
7．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( )
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
解析：选D。D项，放鹤、招鹤之歌的作者为苏轼。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)饮酒于斯亭而乐之。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)以此全其真而名后世。
译文：________________________________________________________________________
(3)独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)在这个亭子里喝酒，并以此为乐。
(2)凭借这保全他们的真性，并闻名后世。
(3)独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。
参考译文：
煕宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，(云龙山人)搬到故居的东面，在东山的脚下。登到高处远望，看到一个奇特的境地，于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的样子像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。
山人养两只鹤，非常驯服而且善飞。早晨就朝着西山的缺口放飞他们，任它们飞到哪里；有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就绕东山飞回，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人斟酒并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。《易》上说：‘鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概那种东西(指鹤)清净深远幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《易》、《诗经》中把它比作圣人君子。不显露自己有德行的人，亲近把玩它，应该好像有益无害，但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周分作《酒诰》，卫武公作《抑》，认为造成荒唐的灾祸没有能比得上酒的；而刘伶、阮籍那类人，凭借这保全他们的真性，并闻名后世。唉，面南的君主，即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡；而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人欣然笑着说：“有这样的道理啊！”于是，写了放鹤、招鹤之歌：
鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看选择它去的地方。突然收起翅膀，好像将要落下，忽然看到了什么，矫健地又空穿翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。
鹤飞回吧，到东山的北面。那下面有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴弦。亲自耕种自食其力，剩下的东西就能喂饱你。回来啊，西山不可以久留。
三、语言表达
9．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)
①出现在我们面前的是一座美丽的小城
②城中有一条小河流过，河水清澈见底
③到了札二屯，原始森林的气氛就消失了
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下
答：________________________________________________________________________
答案：③①②④⑤⑥
10．(创新)概括下面一则消息的主要内容，不超过30字。
本报讯 昨天清华大学迎来了新百年的第一届本科新生，来自全国各地的3349名优秀学生走进了清华园。清华大学招办主任于涵表示，今年清华启动近十年录取的清华学生的生源结构状况调查。
本月初，有媒体报道说，北大清华的农村生源所占比重不大，且连续多年下滑。清华招办数据显示，今年清华所录取的新生来自全国近1200所中学，其中县级中学300余所；县级以下中学学生近500人，只占清华新生的七分之一左右。
清华招办主任于涵表示，清华早就关注到农村生源减少的情况，会对生源分布做一个全面的调研和分析，这跟媒体报道没有关系。他也表示，现在高校没有充分的招生自主权，只能按分数从高往低录取，不可能区分考生是农村生源，还是城市生源。清华能做的，也许只能在重点扩招时增加贫困学生录取的机会。
答：________________________________________________________________________
答案：清华启动近十年生源结构调查，回应农村生源减少报道。
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