高三假期语文能力提升训练（二十一） 文言文翻译训练 约取而实得 【原文】叶奕绳尝言强记之法：“某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥①中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响②而止，稍经时日，便成枵腹③，不如予之约取而实得也。” 《蒿庵闲话》 【注】①笥：sì，竹器。②影响：印象。③枵腹：枵，xiāo。空腹，指毫无学问。 阳春白雪 【原文】客有歌于郢中者，其始曰《下里》、《巴人》①，国中属而和者②数千人；其为《阳阿》、《薤露》③，国中属而和者百人；其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者，不过数十人；引商刻羽，杂以流徵④，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。 《对楚王问》 【注】①《下里》、《巴人》：楚国民间通俗乐曲名。②属而和者：属，音zhǔ，连续；和，音 hè，声相应。③《阳阿》、《薤露》：阿，ē。薤，xiè。古代歌曲名，曲调比较高深。④引商刻羽，杂以流徵：古代以宫商角徵羽为音乐中的五音，相当于现在的音阶。二句意思是把五音的特色调和发挥，使乐声达于极致。 长安居大不易 【原文】居易，字乐天，太原下邽人。弱冠名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易！”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳！” 《唐才子传· 白居易》 欧阳修慧眼识苏轼 【原文】苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程式亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经、史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中已科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 《宋史·苏轼传》 能力提升训练（二十一） 《约取而实得》 叶奕曾经谈起过（读了书）记得住的方法：“我的天资很迟钝，每当读一本书，遇到所喜欢的内容，便摘录下来，摘录完毕，朗读十多遍。（然后）把它贴在墙上，每天一定要贴十多段，至少也要六七段。（有时）合上书本散步，便走进墙壁观看所摘录的片段，每天看三五次已成了习惯，务必要做到背得透熟，一个字也不漏。墙壁上贴满了以后，便把第一天贴的收下来，放在竹箱中。等到再读书有所摘录时，补贴在那个空挡地方。这样随时收取随时补上，一年到头没有一天空的。一年内大约可以摘录和记得三千段，几年之后，记忆的文章和竹箱中贮存的片段都渐渐满了。我常常看见有些一意贪多的人，他们大略得到一点印象便算学过了。这样稍微经过一些日子，便腹中空空，不如我学得精要而实际有所收获。” 《阳春白雪》 一个在郢城中唱歌的客人，他开始唱《下里》、《巴人》的乐曲，都城中连声应和同唱的人有几千人；他唱《阳阿》、《薤露》，都城中连声应和同唱的人有几百人；他唱《阳春》、《白雪》乐曲时，都城中连声应和同唱的人不超过几十人；当他把五音的特色调和发挥，使乐曲达于极致时，都城中连声应和同唱的人不过几个人而已。这时说他的曲调越高，与他应和的人越少。 《长安居大不易》 白居易，字乐天，是太原下邽人。二十岁还没有出名，到长安观光，拜见顾况。大文学家顾况，是东吴苏州人，仗恃自己的才华很少推许别人，就戏谑白居易说：“长安各种东西都贵，在这儿居住大不容易！”等阅览白居易的诗作时，读到“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，就赞叹说：“有这样的佳句，居住全天下也不难。我前面说的话是跟你开玩笑罢了。” 《欧阳修慧眼识苏轼》 苏轼字子瞻，四川眉州眉山人。他十岁时，父亲苏洵游学走四方，母亲程氏自己给他讲书，他听了古今成败的事，往往能说出其中的概要。及至成年，博通经、史，作文一天几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。后来读了《庄子》，感叹说：“我过去有见解，嘴里说不出，今天见到这本书，心里才恍然大悟。”嘉祐二年，到礼部应试，当时文风不正，文章体制不整，内容怪异的弊端盛行，主试官欧阳修正在思考如何革除这种弊病，得到苏轼写的《刑赏忠厚论》，很惊喜，想要提拔苏轼在众多应试者之上，但还是有些怀疑此文是他的客人曾巩所写，于是就把此文列为第二；又用《春秋》经义口试策问，结果苏轼位居第一，殿试苏轼考中乙科。后来苏轼又写信给欧阳修，欧阳修看了之后对梅尧臣说：“我应当让路，让这个人的才能显露出来。”开始大家都不信服苏轼的才能，时间久了，大家就都信服了。
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