(时间：40分钟 满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( )
A．熨帖/熨斗 花茎/不胫而走 收讫/迄今为止
B．宿命/星宿 深邃/遂心如愿 坍圮/杞人忧天
C．角色/主角 珊瑚/姗姗来迟 确凿/方枘圆凿
D．玷污/砧板 模具/一模一样 瑕疵/龇牙咧嘴
解析：读音分别为：A项，yù/yùn，jīnɡ/jìnɡ，qì；B项，sù/xiù，suì，pǐ/qǐ；C项，jué，shān，záo；D项，diàn/zhēn，mú，cī/zī。
答案：C
2．下列各组词语中，书写正确的一组是( )
A．荒芜 缘分 宿命 雕栏玉砌
B．苍桑 坦荡 沉寂 失魂落魄
C．祈祷 窥视 落莫 迷迷糊糊
D．凝重 剥石 嘈杂 声名狼藉
解析：B项，苍桑—沧桑；C项，落莫—落寞；D项，剥石—剥蚀。
答案：A
3．依次填入空白处的词语，正确的一项是( )
四百多年里，它(古园)一面________了古殿檐头浮夸的琉璃，________了门壁上炫耀的朱红，__________了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。
A．剥蚀 淡褪 坍圮 B．浸蚀 消褪 坍塌
C．腐蚀 消褪 塌陷 D．剥蚀 淡褪 坍塌
解析：选词时要注意四百多年的慢慢变化。
答案：A
4．下列各组句子中画线成语使用不正确的一项是( )
现在很多人干什么都想急于求成，不愿意循规蹈矩地做事。为达目的，这些人可谓绞尽脑汁、机关算尽，但是这样做的结果却只能是竹篮打水一场空。
A．急于求成 B．循规蹈矩
C．绞尽脑汁 D．机关算尽
解析：A项，“急于求成”，意思是急着要取得成功；B项，“循规蹈矩”指拘守旧准则，不敢稍做变动；C项，“绞尽脑汁”意思是费尽脑筋；D项，“机关算尽”比喻用尽心思。B项应改为“脚踏实地”。
答案：B
5．填入横线上的语句与上下文衔接最紧密的一项是( ) Ks5u
地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，________——五十多年间搬过几次家，________，而且越搬离它越近了。
A．就一直在离它不远的地方住 可搬来搬去总是在它周围
B．就一直住在离它不远的地方 可总是在它周围搬来搬去
C．就一直住在离它不远的地方 可搬来搬去总是在它周围
D．就一直在离它不远的地方住 可总是在它周围搬来搬去
解析：根据课文原文，结合上下文文意来完成此题。
答案：C
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
合 欢 树
史铁生
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。Ks5u
获奖之后，登门采访的记者就多了。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来都喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
6．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写对于塑造母亲这一形象和文章结构分别有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
7．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(示例)想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。
写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。
8．为表现文章主旨，作者运用的主要表现手法是什么？请简要分析其作用。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：托物言志(或象征)手法。
合欢树是母亲栽种的，寄托着母亲对我的希望；而合欢树从弱小到枝繁叶茂，也象征了作者的成长；同时，作者也是通过写合欢树，寄托自己对母亲的思念之情。
三、表达交流(12分)
9．阅读下面的材料，在①②处分别填上恰当的句子，使之语意贯通，语句通畅。(6分)
21岁瘫痪，30岁患肾病，1998年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40年与病魔抗争，一生与轮椅和医院相随相伴。①____________________________________。他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会做贡献。在这物化与浮躁的当今，②______________________________________。
参考答案：①但是他并没有停止对生命意义的思考与追问。②他为我们竖起了难以逾越的精神“标杆”。
10．请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。(6分) Ks5u
示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚昧的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
庄子是寂寞的，__________________________________________________________
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屈原是寂寞的，__________________________________________________________
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史铁生是寂寞的，________________________________________________________
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参考答案：(庄子是寂寞的，)在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。
(屈原是寂寞的，)在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。
(史铁生是寂寞的，)在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。
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