(时间：40分钟 满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．吓唬/恫吓 逾越/坚贞不渝 血泊/一针见血
B．烙印/联络 押解/浑身解数 骄阳/矫揉造作
C．擎天/掣肘 着意/着重指出 稽首/滑稽可笑
D．剔牙/警惕 蒙骗/蒙头转向 钥匙/北门锁钥
解析：读音分别为：A项，xià/hè，yú，xuè/xiě；B项，lào/luò，jiè/xiè，jiāo/jiǎo；C项，qínɡ/chè，zhuó，qǐ/jī；D项，tī/tì，mēnɡ，yào/yuè。
答案：B
2．填入下面横线处最恰当的一组词语是( )
①一个死去七百年________光芒四射的人物，一个再过七百年将________如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小的土牢所扼杀，窒息。
②你想知道《正气歌》的创作过程吗？应该说，文天祥早就在________、________了。
A．依然 还 酝酿 构思
B．仍然 犹然 构思 酝酿
C．犹然 依然 酝酿 构思
D．还 仍然 构思 酝酿
解析：“犹然”与“过去”呼应，“依然”与“将”呼应；先“酝酿”才能“构思”。
答案：C
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①为了耗蚀文天祥的锐气，________他的精神，还规定不准带一仆一役，日常做饭、烧茶、洗衣，乃至打扫园林，都要他自己动手。
②文天祥的战友王炎午，在文天祥被押往北方的途中，张贴了数十份《生祭文丞相文》，疾呼：“大丞相可死矣！”________他舍生取义，保全大节。
③中国人民深刻认识到，________通过和平方式实现的发展才是持久的、牢靠的发展，________是既有利于人民也有利于世界各国人民的发展。
A．消磨 敦促 只有/也才
B．消灭 督促 只有/也才
C．消磨 督促 只有/而且
D．消灭 敦促 不仅/而且
解析：①消磨：使意志、精力等逐渐消失。消灭：使消亡，灭亡；除掉。此处从与“精神”搭配来看应用“消磨”。②“督促”含有“监督”之意，不合语境。③处应选用表必要条件关系的关联词。
答案：A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．通过作品中文天祥所遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的折磨以及他自己的志向、思想行为，来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性，凸现中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”“养吾浩然之气”的精神。
B．英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。Ks5u
C．让坝上地区的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源——风电。
D．作品着重以文天祥的诗歌为线索，来说明文天祥的思想情感，用文学性的想象和电影技法来塑造这一传主形象，语言文白嵌合，气韵生动，富有气势。
解析：A项，成分残缺，缺主语“这篇传记”；B项，搭配不当，“抄袭……著作权”搭配不当，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”；C项，不合逻辑，应改为“不仅带来了绿色能源——风电，而且还吸引了络绎不绝的游客”。
答案：D
5．根据语境，选出与上下文衔接最恰当的一组( )
歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，________；北斗七星因了这支歌，________；前朝仁人因了这支歌，________；后代志士因了这支歌，________。
A．①而益显其明 ②而更增其高 ③而脊梁愈挺 ④而大放光彩
B．①而益显其明 ②而更增其高 ③而大放光彩 ④而脊梁愈挺
C．①而更增其高 ②而益显其明 ③而大放光彩 ④而脊梁愈挺
D．①而更增其高 ②而益显其明 ③而脊梁愈挺 ④而大放光彩
解析：根据上下文的语境，“五岳千山”的特点在“高”；“北斗七星”的特点在“明”；“前朝仁人”与“后代志士”形成对举。
答案：C
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
季羡林——清华其神，北大其魂
卞毓方
季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华，二十三岁毕业，四载寒窗，奠定了百年学问的基础。1981年，他以古稀之身作《清华颂》，文中说：“在清华的四年生活，是我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候，国家民族正处在危急存亡的紧急关头，清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终是生气勃勃的，充满了活力的。民主的气氛，科学的传统，始终占着主导的地位。我同广大的清华校友一样，现在所以有一点点知识，难道不就是在清华园中打下的基础吗？离开清华以后，我当然也学习了不少的新知识，但是在每一个阶段，只要我感觉到学习有所收获，我立刻想到清华园，没有在那里打下的基础，所有这一切都是不可能的。” Ks5u
1935年，季羡林得母校清华的栽培，赴德留学。1946年回国，又承清华教授陈寅恪的引荐，进了北大。季羡林执教北大，迄今已届六十年。他对清华的依恋，已如前述。那么，他对北大又是一番什么情思呢？1998年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文《我看北大》，内中有对于这个问题的归纳。他说：“北大的历史不是一百年，而是几千年。因为，北大最初的名称是京师大学堂，而京师大学堂的前身则是国子监。国子监已有一千多年的历史，其前身又是太学，则历史更长了。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，学生都有以天下为己任的抱负。在近代史上，历次反抗邪恶势力的运动，几乎都是从北大开始。这是历史事实，谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是提倡科学与民主，骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子，袖里藏的是什么样的乾坤呢？这就是我们期待的答案。季羡林说：“我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府，真正是如鱼得水，这才真正是我安身立命之地。我曾在一篇文章中写过：我身上的优点不多，惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人，竟能在有着悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么呢？还能何所求呢？”
为季羡林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风格。你可以强调他的渊博，他的朴实，他的勤奋，他的温和而倔强，洒脱而严谨，清澈而幽默……但是，总觉得还差那么一点点，不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话题——他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人的印象，在过去相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面，在对中国教育、学术和文化的贡献方面，两校可以说是力量匹敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范——我一时想不出更确切的词儿，姑且用之——方面，却并不相同。如果允许我使用我在拙文《门外中外文论絮语》中提出来的文艺批评的话语的话，我想说，北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿挫’来概括，而对清华则可用杜甫对李白诗的评价‘清新俊逸’来概括。”(《漫谈北大派和清华派》)“清新俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁顿挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂”。于是这八个字，成为解读季羡林的钥匙。
6．这篇人物传记，重点介绍了传主季羡林哪些方面的情况？从中可看出作者对传主怀有怎样的情感？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：季羡林对清华的依恋，对北大的情思，以及季羡林的风格。作者对季羡林怀有敬仰之情，尤其是对他的爱国情怀，怀有无限的崇敬之意。
7．文章多次引用季羡林的原话，作者的用意是什么？就传记而言，这样的笔法会起到哪些作用？(4分) Ks5u
答：____________________________________________________________________
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答案：作者要用这些原话来直接展示季羡林的“神”和“魂”。作用：使文章真实可靠，具有感染力，为作者独特的解读提供依据。
8．作者为什么认为“清华其神，北大其魂，成为解读季羡林的钥匙”？请结合全文内容，具体解说理由。作者这样的解读方式，对我们分析评判一个人有怎样的启示？请简述。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：清华园的活力和民主科学的氛围打下了他厚实的知识基础，北大悠久的爱国传统让他有了安身立命之地，这两者就是季老的“神魂”所在，抓住清华北大的风范，就可以了解季老思想的铸炼和神髓，因此作者认为“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥匙。启示(要点)：分析评判一个人，不仅要看他的学识、性格，更要站在国家民族的角度评判其人生价值。
三、表达交流(12分)
9．在横线上填入恰当的语句。(6分)
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一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！
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________________________________________________________________________!
参考答案：一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂
一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚
10．在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。(6分)
在捐资助学动员大会上，一位富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信：_________________________，___________________________________。捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。”
参考答案：(示例一)追求享受无价值，投资教育有意义。
(示例二)醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。
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