第二框 关于世界观的学说 同步练习
基础巩固
知识点一：哲学是系统化理论化的世界观
1．(2010黑龙江鹤岗一中期中)科学发展观是科学的世界观和科学的方法论的统一。关于世界观的说法中正确的是
A．人们的世界观都是正确的
B．世界观受方法论的支配
C．人们不可能认识复杂的世界
D．它是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点
2．人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为
A．哲学就在我们身边
B．世界观人皆有之
C．要形成哲学，必须把世界观系统化理论化
D．哲学是关于世界观的学说
3．当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。这表明
A．世界观与方法论毫无区别
B．世界观是认识世界，方法论是改造世界
C．世界观是根本的，方法论是从属的
D．世界观与方法论是辩证统一的
知识点二：哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结
4．具体知识不包括
A．自然科学知识
B．社会科学知识
C．思维科学知识
D．自然界和人类社会
5．为了丰富课余生活，某班级许多同学参加了学校组织的哲学学习兴趣小组。下列对哲学与其他学科知识的关系表述正确的是
①哲学是具体科学的一种 ②哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括、总结和反思的一门学问 ③哲学与各门具体科学是一般与个别的关系 ④哲学与各门具体科学互为基础
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
6．(2010浙江温州二中期末)下列关于哲学的说法中，正确的是
①哲学是关于世界观的学问 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是科学的世界观和方法论 ④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．具体科学与哲学的研究对象有什么不同？
能力提升
能力点一：哲学是系统化理论化的世界观
8．下列属于世界观的是
①想问题、办事情一切从实际出发 ②实事求是 ③世界的本质是物质 ④上帝创造了世界 ⑤天地合气，万物自生 ⑥世界是普遍联系和变化发展的
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥
9．关于哲学与世界观的关系，表述正确的是
①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学 ②哲学是系统化、理论化的世界观 ③世界观决定方法论 ④方法论体现着世界观
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
10．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而深处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明
A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
B．世界观决定方法论，方法论体现着世界观
C．哲学不等于自发产生的世界观
D．哲学是关于世界观的学说
11．(2010江苏高考单科)“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
12．下列关于世界观、方法论和哲学三者之间的关系的说法错误的是
A．哲学是世界观和方法论的统一
B．不同的哲学，世界观和方法论也不同
C．科学的世界观决定科学的方法论
D．要有世界观和方法论必须学习哲学
能力点二：哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结
13．一位学者说，艺术如果还要继续存在下去的话，它就必须走向哲学，但不是变成哲学；就像哲学还要继续存在下去，就要走向艺术，但不是变成艺术。这说明
①哲学和具体科学是有区别的 ②具体科学需要哲学的指导 ③哲学需要以具体科学为基础 ④哲学和具体科学最终走向完全一致
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．(2010浙江杭州高级中学期末)哈佛大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友”。正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至是世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量的杰出的科学家和作家。由此可见
①科学家取得的成就都是学习哲学的结果 ②与哲学为友是科学探索的智慧明灯 ③科学是推动哲学发展的基础 ④哲学对科学具有指导作用
A．①② B．②④ C．③④ D．②③④
15.(2010福建厦门六中月考)哲学的功能包括
①具有世界观和方法论的功能 ②具有“科学之科学”的功能 ③具有指导人们认识世界和改造世界的功能 ④具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
16．(2010新课标全国高考文综)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
17．辨析：有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。
拓展研究
18．甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。”
乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”
试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。
答案
第二框 关于世界观的学说
基础巩固
1．D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B
7．答案：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
能力提升
8．C 9.C
10．B “命由天定”“人定胜天”属于世界观范畴，“消极等待，逆来顺受”“积极奋争，不屈不挠”属于方法论的范畴，前者决定后者，后者体现着前者，故选B项。其他三项的说法正确，但不符合题意。
11．C A、D两项从文化生活的角度进行分析，但是表述错误；B、C两项从哲学角度分析，单纯的世界观还不属于哲学问题，B项说法错误。
12．D 世界观人人都有，因此方法论也是人人都有，并非必须学习哲学后才能具有，D项说法错误，符合题意。
13．A “走向哲学，但不是变成哲学”意思是指具体科学需要哲学的指导，二者是有本质区别的；“走向艺术，但不是变成艺术”意思是指哲学需要以具体科学为基础，二者是有本质区别的。①②③的说法正确体现了题意，④的说法错误，选A项。
14．B 题意强调了哲学对具体科学研究的指导作用，②④的说法正确体现了题意；①的说法夸大了学习哲学的作用；③的说法不符合题意。故本题选B项。
15．C 把哲学看作“科学之科学”的说法是错误的，排除含有②的选项，选C项。
16．C “哲学是科学之科学”的观点是错误的，①不选；科学研究需要哲学来作指导，钱学森并没有强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展，③的说法不符合题意；钱学森的论断正确体现了哲学与具体科学之间的关系，②④的说法符合题意，选C项。
17．答案：这一观点是片面的。
(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化的、理论化的世界观。
(2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观都是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论的论证和逻辑系统性，一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是把不自觉的、不系统的、零散的世界观加以理论化和系统化。世界观经过概括和总结，把它加以理论化和系统化而形成一定的思想体系才能成为哲学。
(3)此题的前提是正确的，但结论是错误的。
解析：本题考查哲学与世界观的联系和区别，在熟练掌握这一知识的前提下并不难回答。本辨析题是一个因果关系的题目，在组织答案时，要分别对原因和结果是否正确进行判断说明。
拓展探究
18．答案：(1)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学，可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。
(2)乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。
解析：本题旨在让我们对甲、乙两位同学的观点作出判断，并进一步阐明理由。分析、评论甲同学的观点时要从哲学对具体科学的指导作用及哲学与我们的生活密切相关的角度组织答案；分析、评论乙同学的观点时要从世界观与方法论的统一的角度来思考。
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